【正文】 ，夸獎給他人送溫暖的言行，會培養(yǎng)學生的愛心。其次活動準備的場地要有教育氛圍，會場布置要體現(xiàn)教育情境、活動氣氛，標題的書寫、展板的擺放、桌椅的形式都要做整體設計。 時代性 ? 要讓學生觸摸時代的脈搏，這就要求班級活動引進時代的活水，選擇有時代感的主題。有的班主任及時抓住這一事態(tài)，組織全班同學自制揭批法輪功的手抄報，控訴邪教對人們的危害。 （ 2）從生產(chǎn)、科技發(fā)展中抓題材。 （ 3）從身邊的新鮮事中抓題材。促進了學生珍惜好條件，努力學習的自覺性。如一個班級在制定活動計劃時，主線是 通過活動促進學生全面發(fā)展 。小學生喜歡求知、求新、求實、求樂。讓所有參加活動的學生都感受團圓，體驗快樂。 整體性 ? 整體性是指班級活動的內(nèi)容、活動的全過程、活動的教育力量都要成為一個系統(tǒng)，用整體的教育思想指導整體 的教育活動，達到教育目標實現(xiàn)的整體性和學生身心發(fā)展的整體的最高境界。教育性也就蘊含其中了。這樣，一環(huán)套一環(huán)，循序漸進地進行活動，整體教育效果就顯露出來了。外出活動，也可以請家長委員會來參與準備、管理，創(chuàng)設開展活動的條件。 首先要注意班級活動的規(guī)模。實，即解決問題要實際，一次集中解決一個問題，不面面俱到。（ 2）主題集中，即一次確定一個主題，力圖給學生留下深刻的印象?；顒舆^多，學生化很大精力在活動上，必然會沖擊學習，會造成一些人靜不下心來學習。 再有，班級日?；顒右纬勺詣踊僮鳌? 班級活動的類型 班級活動可依不同根據(jù)而劃分為多種類型。如何科學的分類是一個比較復雜的有待探討的問題。 ? 3．課外文娛活動。 ? 7．社會公益活動。 ? 在優(yōu)質(zhì)的班級活動和校園文化活動 中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。 ? 其二、科技活動，包括兩大類，一是科普活動。其四是為學生提供大量的選修 活動，有 4大類 23個項目，如：閱讀欣賞、主持人、智力訓練、游泳、武術、棋類、科技、工藝等，由學生自愿選擇、自主參加活動。 (二 )形成了優(yōu)質(zhì)的班級活動和校園文化活動方式 ? 1．自主、自治、自律的班級活動生活方式。體驗活動的類型有多種多樣，大體可分為直接體驗和模擬體驗兩類。探索式活動方式是通過學生發(fā)現(xiàn)問題、建立假設、搜集資料以及 制作模型等活動培養(yǎng)學生勇于探索的精神。 總之，在優(yōu)質(zhì)班級活動生活和校園文化生活的研究中，突出兩個中心，兩個體現(xiàn)，即：以學生為中心，為學生提供實踐、體驗、展示的舞臺，以豐富多彩的活動為中心：活 動體現(xiàn)學生自主參與、自主設計，發(fā)揮主體作用，充分體現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。今天在這個班會上我們將采訪來的情況進行一下交流 。 主題：《怎樣過生日才有意義》 ? 主題分析：在現(xiàn)今小學生中間，有一種亂花錢、消費攀比的現(xiàn)象，歸根到底是他們對物質(zhì)消費的錯誤認識，形成消費觀念上的偏差，影響他們正確的價值觀的形成，從一定程度上妨礙了心理的健康發(fā)展。 輔導方法：情境創(chuàng)設法、主題討論法。小華的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都在家忙著為小華準備豐盛的生日菜肴。 (2)討論交流： ①你認為小華的生日過得快樂嗎 ? ②是不是只有花很多錢過生日，才算是快樂的生日 ? ③快樂的標準是什么 ? ④你以前的生日過得怎樣 ?哪一次最有意義、最快樂 ? (3)教師引導學生小結(jié)：小華的生日確實過得很熱鬧，有長輩的厚愛，有同學的厚禮。 ? (4)講故事二。 總結(jié)和建議：每個同學都有自己的生日，教師很高興看到同學們在“怎樣過生日”這個問題上作了認真的思考，相信大家一定能正確對待自己的生日，能自覺地培養(yǎng)良好的消費習慣，讓自己的生日過得愉快而有意義。 ? 二、小學班級日常管理的內(nèi)容 包括： 環(huán)境管理； 教育性管理； 學生評價 （為什么？） ? 分析 ? 小學班級組織存在與發(fā)展的條件是：一是組織的環(huán)境條件，二是組織成員行為方式條件。 第二節(jié) 小學班級環(huán)境管理 ? 包括規(guī)范環(huán)境管理和物質(zhì)環(huán)境管理 ? 一、班級規(guī)范環(huán)境管理 ? 規(guī)范管理主要是指班級生活常規(guī)，包括日常教學活動中必須遵守的行為規(guī)范等。 ? （一）教學秩序管理 ? 教學是學校工作的中心工作，穩(wěn)定的教學秩序是保證教學活動正常開展的重要條件。 ? 上課前兩分鐘，任課教師到班，做上課前的教學組織工作。 ? 教師組織學生外出活動，要提前向校長申請經(jīng)同意，做好嚴密組織工作后方可進行。 ? （二）作息制度考勤 班主任的考勤主要是督促學生自覺遵守紀律 ? （三）課堂秩序管理 ? 課堂秩序管理主要對學生的課堂行為管理，課堂行為主要從一下幾個方面規(guī)范： 課前準備；教學活動要求；教室內(nèi)師生間的交往禮儀規(guī)范；教師環(huán)境安全；教學儀器設備的使用率。 ?考試不僅是學習的問題，更是做人的問題。進教室后，發(fā)現(xiàn)班里居然開了電扇，而且開的還很大。于是我借此對他們說：“我給大家說一首詩吧。 ?“學會生活”、“學會學習”“學會思考”“學會創(chuàng)造”、“學會交往” ?（一）品德指導 ?（二）學習指導 ? 促進非智力因素的發(fā)展 ? 指導學生掌握學習方法 ?（三）安全與法規(guī)指導 少年兒童安全問題早已成為具有普遍意義的世界性問題。盡管有時候你回答的準確率不高，你的小報告不切實際，但老師還是喜歡你！如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。也許是精力太充沛的緣故，你太好動了，總是趁老師不在時“大鬧天宮”，上課時也經(jīng)常招惹別的同學，因而使許多“小星星”都同你擦肩而過，為此，你也偷偷哭過鼻子，這說明你還是一個上進心很強的好孩子。課堂上，你總能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題，學習成績也很好。哎，多可恨呀！想知道這個“壞朋友”是誰嗎？它就是“粗心”不過老師知道你很快與它絕交的，交上“認真細心”這個朋友，你說是 嗎？ ?董珊珊小朋友： ?你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。讓教室成為每一個學生“快樂的家”。本來已經(jīng)是秋天了，外面四五級的大風，而且這兩天氣溫驟降，很多人都穿上了棉襖，教室里卻開了電扇，真是讓人哭笑不得。（一個人一生中正規(guī)學習的時間是非常短暫的，懂得珍惜） ? 其次，對學生的考試成績進行科學的處理，指導學生通過考試成績來評估自己的學習水平。（當今大學生的自習時間增多如何利用？） ?（五）考試管理 ?教學過程的基本環(huán)節(jié)。 ? 上課期間，任何人不得在樓道內(nèi)唱歌或高聲喧嘩。 ? 教師不得自行罷課，不到下課時不得隨意放學生。 某校維護正常教學秩序的有關規(guī)定 ： ? 上課期間，任何人不得找學生，如有特殊情況由教導處做妥善處理。如，《小學生守則》的規(guī)定，班紀、班規(guī)和課堂紀律、自修課紀律等。因此，班級日常管理就包括了環(huán)境管理、教育性管理和學生評價三個方面。 活動設計 ? “班級命名”活動設計 ? 小學生作業(yè)情況調(diào)查活動設計 ? 小學生零用錢 怎么花？活動設計 ? 《對小學生睡眠情況的調(diào)查與研究》活動設計 ? 活動設計：欣賞我自己 作業(yè) ? 主題活動設計： ? 《學會學習》 第五章 小學班級日常管理 授課人：萬湘桂 ? 教學目標 ： ?通過教學使學生能夠掌握小學班級日常管理的內(nèi)容，了解小學班級環(huán)境管理、教育性管理、學生評價的方法。 (5)小組交流自己是怎樣過生日的。同學們也為小華的生日花了一大筆錢，增加了家長的負擔。過了一會兒，來了十個同學，他們都給小華帶來了貴重的生日禮物，以祝賀小華的生日。教師：“同學們，每個人都有自己的生日，在過生日的時候，大家總會說‘生日快樂’。 目的要求：通過活動，幫助小學生樹立正確的生日消費觀念；培養(yǎng)小學生勤儉節(jié)約的良好消費習慣。 1 爺爺自制的粗格花布書包 2 爸爸的藍布書包 3 我的人造革雙肩書包 主持人（略） ? 齊唱：少年先鋒隊隊歌 ? 指揮：文藝委員 ? 第二小組：比三代人的食物。我們應該以實際行動報答黨和人民對我們的養(yǎng)育之恩，要熱愛學習，珍惜今天的幸福生活，長大后報效祖國。 4．解決問題式活動方式 解決問題式活動方式，是在班級活動或校園文化活動中，讓學生親臨實際問題，以某個問題為中心的活動方式，或以教師通過提出問題的方式，讓學生明確活動要解決的問題，并在教師的指導下，學生自主、獨立或合作地解決或解釋某個具體的社會問題的過程并在這一過程中逐步學會綜合地、關聯(lián)地、切實可行地分析和思考解決問題的方法，形成關心國家大事、關心社會與他人的態(tài)度和行為，提高其綜合素質(zhì)。通過體驗活動，孩子們得到多方面的課堂學習生活不能得到的鍛煉和培養(yǎng)，走近社會實際生活，豐富了他們 )的閱歷、充實了他們的生活，增強了社會責任感。讓學生在活動中自主，在活動中自律，在活動中自治，從而在活動中自我教育，充分挖掘?qū)W生生命活力，讓他們在實踐與體驗中培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力，最大限度地體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)班級活動的本質(zhì)特征。圍繞人與社會、人與自然的培養(yǎng)目標，對 16年級社會實踐活動作出了序列安排。(活動成效在每年“金鑰匙科技節(jié)”進行展示。五個方面，設計了五類活動，其一，常規(guī)活動。 ? 9．紀念日、節(jié)日文藝晚會，包括黨的生日、國慶節(jié)、元旦等全民性重要節(jié)日，以及學校自己確定的各種校節(jié)如校慶、科技節(jié)、文藝節(jié)等。 ? 5．課外興趣小組活動：包括文藝、科技等。 ? 1．班務會：引導全班同學對班級實行民主管理的例行班會。按組織形式劃分，有全班活動、小組活動等。每一次大的班級活動，事前要制定詳細的方案，誰主持、誰發(fā)言、誰表演、誰負責錄音、投影、誰總結(jié)都要事先安排，這樣，操作起來才能有條不紊，順利進行。班主任會疲于應付偶發(fā)事件。 其次，要注意活動的頻率。主題班會一般是全體參加，一個時期搞一次。日?；顒踊旧鲜敲刻煲M行的，因此要短、小、實。 教育力量的整體性，使班級活動由封閉轉(zhuǎn)為開放，家庭、社會教育力量的介入，能有效地提高教育的效果。要爭取科任教師的支持，向他們咨詢，請他們協(xié)作。如有的班級在申奧的系列活動中，分別搞了 我愛北京好風光 、 北京人愛運動 、 我是環(huán)保小衛(wèi)士 、 學好知識迎申奧 幾個活動，學生們分別從首都的建設、經(jīng)濟、科技、交通、環(huán)保及人們的精神面貌上交流了盼奧運的心愿。 從活動的全過程看，整體活動和個別活動是辯證統(tǒng)一的。除了集體活動，還可以是小組活動、社團活動、甚至是三五個人自由結(jié)合活動。如班級活動內(nèi)容是 心中有他人 ，形式上可多樣：可以開故事會，講英雄模范的事跡；可以用文藝演出的形式，把本班同學的好事編成小節(jié)目演出來；可以去給退休老人送溫暖?；顒觾?nèi)容多樣化，使不同程度的學生都有施展的機會，心理上有成功的體驗。 首先是活動內(nèi)容的多樣性。在西部開發(fā)的潮流中，有的班級開始了與貴州黔西南州少數(shù)民族學生的通信活動。如有的班級開展 我眼中的中關 村 主題班會，學生們發(fā)言中有調(diào)查、有訪問、有暢想、有決心，大大激發(fā)了學習熱情。如；當同學們知道美國飛機野蠻入侵我國領空，逼得王偉叔叔跳傘犧牲時，班里立即開展 我國領空不容侵犯 的演講活動。班級活動要善于從時事中抓住有教育意義的題材。 活動總結(jié)不容忽視。 活動過程是教育性的具體體現(xiàn)。如以“我為奧運出份力”為主題，在社區(qū)宣傳環(huán)保知識，會增強學生和居民的綠色奧運意識。如：召開“我們小隊能人多”的班會，活動目標是： 通過展示各小隊制作的一期專題墻報，使大家體驗合作創(chuàng)作的愉快。 班級活動的內(nèi)容 文娛體育活動 ? 組織欣賞電影、戲劇和其他文藝作品 ? 開展音樂、舞蹈、朗誦以及參觀、游覽等 ? 進行體操、田徑、球類、武術、滑雪、游泳、爬山、健康知識競賽等 其他 ? 國防軍事活動 ? 禮儀教育活動 ? 人際交往活動 活動形式 ? 故事會、報告會、專題講座、演講會、辯論會、討論會、座談會等 ? 歌舞、表演、音樂欣賞、影劇評論、詩歌朗誦、小品相聲等 ? 體育競賽、智力測驗、技能競賽、科技發(fā)明制作及展覽 ? 旅游、參觀、訪問、夏令營等 ? 學生年齡越小，形式越需要形象化、多樣化?！? 班級活動的重要性 ? 形成班級的奮斗目標，調(diào)動了每個成員的積極性。然后她別具匠心的在圓內(nèi)點了個點，在圓上用簡比畫勾出四十個小朋友手拉手圍成圓狀。開展豐富多彩、生動活潑的班級活動，就能使班集體永遠充滿生機與活力，在活動的過程中，孩子們便會獲得最大限度的、全面和諧的發(fā)展 教學目標 ? 班級活動的重要性 ? 班級活動的內(nèi)容 ? 班級活動的形式 ? 班級活動的設計 案例一 ? 一