企業(yè)管理者的職業(yè)化塑造(文件)
【正文】 差異，其中 “應(yīng)有狀態(tài) ”并非理想狀態(tài)，而是 “應(yīng)該如此 ”，是作為某種工作的結(jié)果所能預(yù)測(cè)的狀態(tài)，與此項(xiàng)比較的實(shí)際狀態(tài)出現(xiàn)差異時(shí)，就認(rèn)為是有問(wèn)題。D員工： 上司能重視我們的意見(jiàn)，我一定要提出好的意見(jiàn)。l職業(yè)化系統(tǒng)訓(xùn)練能縮短管理人員職業(yè)化進(jìn)程，不必摸著石頭過(guò)河。o 對(duì)于中國(guó)企業(yè)而言，我最大的感覺(jué)就是中國(guó)企業(yè)的管理不夠完善，員工不夠職業(yè)化。? 年初和年底經(jīng)理一定要跟員工一起去規(guī)劃他的職業(yè)發(fā)展，共同制定長(zhǎng)期和短期的職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 。您認(rèn)為如何提高本單位員工的職業(yè)化素質(zhì)？216。? 何為職業(yè)化以及職業(yè)化的基本特征？? 職業(yè)化訓(xùn)練的理論依據(jù)是什么？討論216。如果讓您給職業(yè)化下個(gè)定義，您認(rèn)為是什么？216。管理人員的職業(yè)化包括哪些方面？職業(yè)的含義職業(yè)的含義? 職業(yè)是指在同一個(gè)行業(yè)不同的崗位所從事的各種工作的過(guò)程。? 員工經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，公司會(huì)給予他與學(xué)到的知識(shí)有關(guān)的挑戰(zhàn)，給他布置新的任務(wù)，讓他參加項(xiàng)目小組，或讓他做某一方面的助手，目的是讓他在實(shí)踐中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，真正做到學(xué)以致用。 —— 《 中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào) 》 總 1535期 第四版 為什么要在全社會(huì)倡導(dǎo)職業(yè)化精神？因?yàn)槁殬I(yè)化可以幫助我們：? 淡化人情的作用? 減少人際交往成本? 塑造對(duì)事不對(duì)人形象? 拋棄 “因人而異 ”的傳統(tǒng)? 重塑人與人之間的普遍信任? 提高整個(gè)社會(huì)的運(yùn)作效率“職業(yè)化 ”的基本特征p訓(xùn)練有素、行為規(guī)范；p盡量用理性的態(tài)度對(duì)待工作；p細(xì)微之處能體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)；p行為約束，意識(shí)超前；p個(gè)性的發(fā)展能夠適應(yīng)共性的條件；p在合適的時(shí)間合適的地點(diǎn)，用正確地方式方法做合適的事情；p實(shí)現(xiàn)了職業(yè)技能的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化。l經(jīng)理人不職業(yè)化，很難保證有一支訓(xùn)練有素的員工隊(duì)伍。E員工： 科長(zhǎng)
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