加強(qiáng)教育技術(shù)應(yīng)用全面促進(jìn)(質(zhì)量工程)精品課程建設(shè)(文件)
【正文】 況。 （ 2）做一個(gè)研究者：研究精品課程的內(nèi)涵；研究已經(jīng)入選的國家精品課程；研究高水平大學(xué)的精品課程建設(shè)情況。知識(shí)的掌握應(yīng)該是衡量質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分，但絕不是質(zhì)量的全部，質(zhì)量更重要的部分是人的素質(zhì)，主要是公共基本道德素質(zhì)和能力方面，當(dāng)然知識(shí)和能力是相輔相成、不可剝離的，不能離開知識(shí)談能力，也不能離開能力談知識(shí)。加強(qiáng)教育技術(shù)應(yīng)用 全面促進(jìn) (質(zhì)量工程 ) 精品課程建設(shè) 郭 清 順 博士 02084110338 2023年 4月 27日 由于整個(gè)高等教育的人才培養(yǎng)模式的改變、教學(xué)內(nèi)容的改變和教學(xué)體系的改變，使如何提高在校大學(xué)生的質(zhì)量問題變的十分迫切。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的掌握應(yīng)用，通過學(xué)到的知識(shí)去分析、整理、抽象并進(jìn)行創(chuàng)造，在積累的基礎(chǔ)上爆發(fā)。 （ 3）做一個(gè)創(chuàng)新者：在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作思路，有針對(duì)性地做好申報(bào)管理工作。 （ 2）做一個(gè)研究者：研究精品課程的內(nèi)涵；研究已經(jīng)入選的國家精品課程；研究高水平大學(xué)的精品課程建設(shè)情況。 二是交流能力。 (2)開展精品課程建設(shè) 。精品課程建設(shè)要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律，具有鮮明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)效果顯著，具有示范性和輻射推廣作用。 今后的工作方向 1. 強(qiáng)化數(shù)字化校園一期工程建設(shè)成果的應(yīng)用 2. 繼續(xù)推進(jìn)博學(xué)工程等項(xiàng)目建設(shè) 3. 孵化精品課程、推動(dòng)名師名課建設(shè) 4. 支撐和改造重點(diǎn)學(xué)科和名牌專業(yè) 5. 提升對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)支撐力度 6. 加強(qiáng)教育技術(shù)研究和應(yīng)用服務(wù) 7. 加強(qiáng)教育技術(shù)應(yīng)用的考核和績(jī)效評(píng)估 8. 推進(jìn)教學(xué)改革和教育技術(shù)應(yīng)用案例研究 構(gòu)建知識(shí)創(chuàng)新與教育模式創(chuàng)新公共支撐平臺(tái) 中山大學(xué)現(xiàn)代化國際化高水平大學(xué)建設(shè)思路 高水平一流大學(xué) 國際化大學(xué) 現(xiàn)代化大學(xué) 信息化大學(xué) 信息化戰(zhàn)略 人才戰(zhàn)略 國際化戰(zhàn)略 強(qiáng)校戰(zhàn)略 發(fā)展目標(biāo) 核心競(jìng)爭(zhēng)力 高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地 重 點(diǎn) 學(xué) 科 群 重點(diǎn) 實(shí) 驗(yàn) 室 群 網(wǎng)格計(jì)算 (數(shù)字化科研 )平臺(tái) 數(shù)字化教學(xué)與學(xué)習(xí)平臺(tái) 高科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)孵化基地 數(shù)據(jù)中心、資源中心、知識(shí)中心 高水平大學(xué)辦學(xué)條件與數(shù)字化環(huán)境建設(shè) 科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展創(chuàng)新與服務(wù)平臺(tái) 數(shù)字化管理與數(shù)字化生活服務(wù)平臺(tái) 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。 一級(jí)指標(biāo) /二級(jí)指標(biāo) /主要觀測(cè)點(diǎn) /評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 1教學(xué)隊(duì)伍 （ 20） /13教學(xué)改革與教學(xué)研究 /教研活動(dòng) 、 教改成果和教學(xué)成果 /8/ 全國高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作 征求意見 國家精品課程評(píng)估指標(biāo) .htm 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 / 網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)硬件環(huán)境和軟件資源 / 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)初具規(guī)模，并能經(jīng)常更新；運(yùn)行機(jī)制良好；在教學(xué)中確實(shí)發(fā)揮了作用 /5分 教學(xué)手段 / 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用 / 恰當(dāng)、充分地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，并在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果方面取得實(shí)效 /8分 直接評(píng)分指標(biāo)13分 相關(guān)評(píng)分指標(biāo) 52分 總計(jì)： 65分 13： 8分 21： 11分 22： 8分 23： 8分 31： 7分 41： 10分 教育技術(shù)應(yīng)用對(duì)于（質(zhì)量工程）精品課程建設(shè)十分重要。 (4)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作 。 實(shí)施“質(zhì)量工程”，突出教授是主體，信息化是手段，素質(zhì)教育是基礎(chǔ)。 314 與教授保持良好的溝通，保證信息暢通與對(duì)稱，將授課教師的智慧（意見、建議、做法、感悟等）吸納到精品課程申報(bào)管理工作中。 ? 組織填好申請(qǐng)書 有理念、有實(shí)踐、有特色、有成果 ? 組織好資源上網(wǎng)（課程網(wǎng)站：含電子教案、習(xí)題、討論、答疑等） ? 拍好錄像（ 3位教師） 35分鐘課程簡(jiǎn)介 +3*40分鐘課堂情景 組織好評(píng)審、交流和研討 11 高等教育大發(fā)展取得了舉世矚目的成就，同時(shí)引發(fā)了一些現(xiàn)象： 學(xué)校在向知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型中多重綜合功能的快速凸顯；教師承擔(dān)了多重任務(wù)和工作環(huán)境發(fā)生了突變；學(xué)生數(shù)量、類型、層次、需求大大增加；專業(yè)、課程結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大改變；數(shù)字化教學(xué)方式的快速普及 如何確保大發(fā)展后的高質(zhì)量成為國家、社會(huì)、學(xué)校共同關(guān)注的焦點(diǎn)。 12 教育部發(fā)布 20234號(hào)文件和 2023— 1號(hào)文件，要求高等學(xué)校高度重視教學(xué)工作：
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