【正文】 生每天要在校上課以順利畢業(yè)，哪有足夠多的時間去提前做好各個用人單位的要求準備呢？ 再者 ，該公司在其建議書中寫到“學習的最終目的是運用”，認為學好專業(yè)課外，應參加一些經驗交流會，彌補缺乏實際工作經驗的不足，應參加一些有特色的技能培訓班的學習 ，應盡可能多的參加由權威部門舉辦的專業(yè)任職資格考試，以獲取合格證書的都是難以必然成立的。 （結尾沒有升華） 學生范文 2：一份奇怪的建議書 （分析過于簡單，而且只提出兩個要點， 15 分） 一份招聘單位對高校畢業(yè)生的建議說“學習的最終目的是運用，正如培根所說的‘在學問上過分用功是偷懶’，學生在校期間除了學會專業(yè)課，應抽出一部分時間參加經驗交流會，以此積累實踐經驗，彌補實際工作經驗的不足，應參加一些有特色的技能培訓班的學習，掌握某些專項操作技能，突破只會紙上談兵的局限，顯示能夠承擔這種各種操作工作的實力，應盡可能多的參加由權威部門舉辦的專業(yè)任職資格考試，獲取合格證書，提供知識已經轉化為能力的有效證明，該建議書存在諸多偏頗之處。 其次，建議書指出“在學問上過分用功是偷懶”，以此得出學習的最終目的是運用的結論也是 強拉因果 。所以說，這份建議書是有失偏頗的， 由此產生的一系列論證也有待商榷。各種證書能夠 等同于實際工作經驗嗎？擁有各種資格證書就是擁有實際工作經驗嗎？答案顯然是否定的。 最后，事實上在各種招聘會中，用人單位需要某年實際工作經驗的要求往往是針對已有工作經驗的求職人群，而非應屆高校畢業(yè)生。 學生范文 4：多證學生更受 青睞 （標題錯誤） （沒有分段，沒有邏輯分析，更像論說文5 分） 針對目前用人單位常提出需某年以上實際工作經驗這樣要求的情況，咨詢公司建議大學生在校期間要注意用人單位的任職資格要求，提前做好準備。大學生在校讀書期間不可能專職的從事某項工作，因此也難擁有工作所要求的 經驗，咨詢公司的建議正好能夠改變這種尷尬與艱難，另辟蹊徑，解決這個問題。目前，擁有多個證書的畢業(yè)生，比只擁有畢業(yè)證、學位證的畢業(yè)生更受單位 青睞的事實也證明了該公司的建議是有道理的。可從第二年開始，他的玉米收成就開始差了。所以更好的做法應該是慷慨無私的把自己公司的先進技術公布出來，與人共享。 （ 3） 如果鄰人玉米的花粉是影響農民玉米產量的主要原因，也不能就因此推出應該把自己的優(yōu)質玉米種子賣些給鄰人，這位農民完全可以采取其他的解決方法。就算偽劣的仿造品有可能在外形上和自己先進的產品相似但一般來說，好的產品從長遠的角 度看，還是會戰(zhàn)勝那些劣質的仿造品的。 學生文章 1：優(yōu)勢需要保持 （應該改成優(yōu)勢是否需要保持？ ）（ 20 分） 作者通過農民因拒絕將種子賣給鄰人而造成自己收成變差的事例得出，市場競 爭中應該慷慨無私的把自己公司的先進技術與人共享。因為畢竟玉米收成涉及的自然環(huán)境的原因比市場競爭中面臨的環(huán)境要簡單得多，并不能進行相類似的比較。當為了整個市場的進步的利益而需要轉讓出來時，根據市場的規(guī)律，應該考慮采取經濟手段獲取經濟利益，而非慷慨無私。 （結尾沒有總結全文） 學生文章 2：一段有缺陷的論證 （題目太寬泛） 23 分（文章技巧太多，可以適當使用升華） 本文通過農民種玉米的例子證明市場競爭中應把自己的先進技術與人分享才能更利自身發(fā)展，這段論證在論證方法、推理過程與概念界定上存在增多不妥之處，贅述如下（不用這么寫 贅述，開頭較好 ） ： 首先，本段論證中姑且不論所舉事例是否屬實， （不要輕易懷疑文章事例真實性）得出原因是否正確，僅是文中認定農民種玉米的事例與市場競 爭的 道理也是一樣，就犯下了不當類比的錯誤 。因此，作者將玉米花粉雜交看做是必然原因是不嚴謹的 。 最終，文中提及的最好的做法是將先進技術與人共享，這樣更為利己，在產品的研發(fā)過程中，走在前面的公司往往投入了大量的人力、物力、財力，將研究成果無償共享也不符合市場運作的常規(guī)，更多的交流溝通、共同促進才是必要的。 首先，作者舉了農民種玉米的故事，故事中農民先獲得豐收，而在鄰人驚慕之下沒有公開自己的玉米種子的秘密。玉米收成不好，可能由于多種原因共同作用產生的結果，有可能是天氣變化，土壤酸 堿性變化以及自然災害等多種原因共同作用，其中也可能包含優(yōu)質種子受到劣質玉米種子的花粉。 （論證 不太準確，都可控制） 并且，在公司經營過程中一旦發(fā)現自己的產品受到劣質產品的偽質等傷害，公司可以通過法律手段來保護自己，制止傷害行為的發(fā)生，或者通過申請專利和創(chuàng)新改革產品的手段來回避這種傷害，這些都是農民種玉米的行為所不具備的。 （結尾一般） 學生文章 4：論無償公開技術 （題目不對） （語言不錯，但結尾不太好， 23 分） 上述論證通過農民不肯賣出優(yōu)質的種子導致自己產量的下降，最后利益受到損失這一 事例，推出了在市場競爭中不應封鎖優(yōu)秀的生產技術，而是應無償公開共享達到利己這一結果。市場競爭情況復雜，除了生產技術外，還有其他的重要因素。因此，無償 捐贈出技術是毫無必要的，通過有回報、有保護的公開，與人共享才是正確的。 （這個結構比較好 ，但分析得很好 ） 因此，綜上所述，該論證由農民不賣出種子這一事例在論證過程中存在邏輯錯誤，概念混淆，論證不充分，是得不出應捐贈先進技術，與人共享，利人利己這一結論的。 第四，文中提出封鎖技術就會出現偽劣的仿造品，因此應無償捐贈技術，這一論證是存在 邏輯錯誤的 。 （應該分析其相同和不同之處，不可只分析后者還得分析前者） 23 第三，在市場競爭中出現了一種新技術后，惟一的做法并不是封鎖它，完全可以有效、有保護的進行共享。 首先，在類比事件中農民未賣出優(yōu)質種子而出現產量下跌這一問題， 我們姑且不論它的真實性（不需要這句話） ，但 造成這一事件的原因并非只有接受了劣等花粉這一種原因，也 可能存在該農民管理不善或產量下跌的可能性 。 最后，作者說公開技術就不會受到競爭中偽造的傷害，并且會最終受益，這又從何而來的結論？公開技術就不會受到傷害并且會受益，這里明顯 不具備因果關系，這里很容易讓人懷疑這個假設不成立、強拉因果。所以作者所舉的農民的玉米收成的事例不足證明他的論證結論。作者舉的例子本身就可能有明顯的邏輯漏洞。 （結尾太簡單） 22 學生文章 3： 公布技術真的能利己嗎？（非常好 ）（ 18 分） 上面論述舉了一個農民種玉米收成的變化情況，并由此類比到企業(yè)經營中應采取慷慨無私的公布自己公司的先進技術（很好） 。 在市場競爭中，有法律的約束和公眾的輿論導向 。 其次，文中在玉米產量減少的推論 也過于絕對 。這樣仍然能使公司在競爭中繼續(xù)保持技術優(yōu)勢。 市場競爭中，一個公司的先 進技術是取得競爭優(yōu)勢的一個重要因素，若將此先進技術公布出來，必然會被競爭對手迎頭趕上，進而失去這一優(yōu)勢。 我認為（不要出現這個字眼，改成原材料） 這個推理是值得商榷的。 （ 6） 企業(yè)終究不是慈善結構，利潤最大化是企業(yè)追逐的目標。企業(yè)產品與玉米不同，二者的生產流程亦不相同。 分析： （ 1） 農民種玉米和企業(yè)生產產品二者所處環(huán)境以及過程都 存在很大的區(qū)別，不能簡單的將二者作類比。他的玉米產量為什么連年減少呢？ 原 因是他的優(yōu)質玉米接收了鄰人中劣等玉米的花粉 。 20 練習 4 分析下面論證在概念、論證方法、論據及結論等方面的有效性， 600 字左右 內地某山區(qū)有一農民對自己的玉米收成很不滿意，于是買來優(yōu)質的玉米種子，果然當年大獲豐收。大學生如能在校期間就提前準備，就照咨詢公司的建議，抽出一定時間參加一些經驗交流會，參加一些有特色的技能培訓班的學習，盡可能多的參加一些權威部門舉辦的專業(yè)任職資格考試。當今社會對人才的界定也不僅僅局限于學歷的高低，而更關注實際工作經驗，即在實際工作中解決問題的能力。用人單位如果在面向應屆畢業(yè)生的招聘會做出如此苛刻要求，無異于在雞蛋里挑骨頭，有些為難自己了。 （比較好） 其次，擁有多個證書的畢業(yè)生，比只有畢業(yè)證、學位證的畢業(yè)生更受用人單位青睞的事實說明用人單位看重通過各種證書反映出來的大學生的 上進心和學習能力，而并非是對其工作經驗的認可 。這樣的建議無異是畫餅充饑，毫無意義的。殊不知學生在學校的主要內容就是要過分用功。殊不知這些證書只代表有從業(yè)資格，并不代表有實際工作經驗。 最后 ，據調查有些用人單位更喜歡大學應屆畢業(yè)生，因為他們必有工作經驗的人更踏實勤奮工作，工資相對較低。文章只提到實際工作經驗是什么樣的實際工作經驗呢？因為在高校畢業(yè)生就業(yè)招聘會場 中會有很多來自不同領域企業(yè)、公司和用人單位，而每個用人單位都要求適合自己公司要求的有實際工作經驗的人，而不是籠統(tǒng)的實際工作經驗。 （ 5） 參加技能培訓班，掌握某專項操作技能，這一斷 定也不必然得出 能承擔這種各種操作工作的實力這一結果，是否能突破紙上談兵的不足 并無事實根據 ，獲得合格證書和是否已將知識轉化為能力之間也是 缺乏事實支撐的 。 分析： （ 1） 任職資格證書 并不等同于 實際能力。 盡管用人單位的這種要求似乎不近情理，但也從一個側面反映了當今社會人才觀的轉變 。 最后，該建議一味的只看到利潤的產生，而沒有看到利潤的產生還要受其他方面的影響。 （應該引用材料 +是什么錯誤 +分析錯誤） 其次，把服務和產品混為一談，認為品質即服務，該建議沒有看到服務和產品二者是有區(qū)別的。企業(yè) 16 盈利需要諸多因素，除了產品的品質和廣告的宣傳外，還有優(yōu)質的服務、競爭的環(huán)境等方面的因素。挽回產品品質帶來的名譽損失只是提供服務的目的之一，而不是惟一目的。競爭者對消費者的回應不一定就適合自己，同時該論證得出關注消費者需求比關注競爭者戰(zhàn)略更能浪費資源，進而導致喪失利潤也 是有失偏頗的 。 學生文章 2： 值得商榷的黃金法則（比較好的標題 22 分左右 （題目和第一段不能統(tǒng)領全文） 上述材料中，慶德咨詢公司建議 某企業(yè)取消一切服務，將研發(fā)資金 投資在廣告上，以獲取企業(yè)利潤，這個建議我認為存在很大偏頗，是不可行的。在現代企業(yè)經營管理中，優(yōu)質產品與優(yōu)質服務是企業(yè)生存兩個重要的經濟支柱，兩者應該并存，只有兩者并重，才能使企業(yè)越辦越好，越辦越有生機和活力，最終實現企業(yè)興旺發(fā)達的目標。 學生文章 1：荒謬的建議 （題目太泛）（ 15 分） 上述論證通過慶德管理 咨詢公司針對目前的市場狀況，為某企業(yè)提出的三條建議，就草率的得出結論，即企業(yè)應該根據上述建議迅速調整思路，把企業(yè)工作的中心轉移到以下三個方面：第一，關注競爭者戰(zhàn)略；第二，追求高品質的產品；第三，在廣告上加大投資。 （ 4）高品質的產品和高品質的服務 兩者并不矛盾 。