【正文】 和七個動詞 ， 把官吏來鄉(xiāng) 、 雞犬不寧的景象描繪得淋漓盡致 。 溫馨預習亭 欣賞探究室 自助訓練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導引 二 、 疑難辨析 郭橐駝總結(jié)的種樹方法是什么 ？ 他認為種后應該采取什么態(tài)度 ？ 他對自己取得的成績是如何評價的 ？ 【 參考思路 】 郭橐駝總結(jié)的種樹方法是： “ 凡植木之性 ，其本欲舒 ， 其培欲平 ， 其土欲故 ， 其筑欲密 。 正如他對自己的評價一樣 ， “ 吾不害其長而已 ， 非有能碩茂之也；不抑耗其實而已 ， 非有能早而蕃之也 ” 。 簡潔體現(xiàn)了史傳的特點 ， 生動則蘊涵了文學的情趣 。 從內(nèi)容而言 ， 本文先談 “ 養(yǎng)樹 ” ， 后論 “ 養(yǎng)人 ” ， 這本身就是運用了映襯的寫法 。 綜觀全文 ， 作者以寓言的方式 ， 借種樹人之口 ， 闡發(fā)了他的政治見解 ， 既形象生動 ， 又委婉含蓄 。 史傳是正史所載的人物傳記 。 總的來說 ， 史傳是我國古代傳記文學的重要組成部分 ， 數(shù)量多 ， 成就也最高 。 它包括 “ 自傳 ”“ 別傳 ”“ 外傳 ”“ 補傳 ”“ 行狀 ”“ 事略 ”“ 墓志 ” 等不同的小類 。郭橐駝種樹的本事已不可考 ， 后世學者多認為這是設(shè)事明理之作 。 (孟浩然 《 過故人莊 》 ) 2． 歲老根彌壯 ， 陽驕葉更陰 。 (劉禹錫 《 酬樂天揚州初逢席上見贈 》 ) 溫馨預習亭 欣賞探究室 自助訓練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導引 6． 碧玉妝成一樹高 ， 萬條垂下綠絲絳 。 (張若虛 《 春江花月夜 》 ) 溫馨預習亭 欣賞探究室 自助訓練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導引 □ 讀柳宗元 我在排排石碑間踽踽獨行 。 幾個少年抬起頭看了一會石碑 ， 他們讀不懂那些碑文 。 結(jié)果 ， 滿腹經(jīng)綸被車輪馬蹄搗碎 ， 脆亮的吆喝填滿了疏朗的胸襟 。 華夏文明 ， 才不至全然黯暗 ， 朝廷萬萬未曾想到 ， 正是發(fā)配南荒的御批 ， 點化了民族的精靈 。 有人上車 ， 有人下車 。 如同曾做過的夢 ，夢醒后的痛楚 。 溫馨預習亭 欣賞探究室 自助訓練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導引 如果青春只是一本詩集 ， 那么 ， 在清純婉約的文字背后 ，時時隱現(xiàn)的 ， 有少女的羞澀 ， 如雨后的碧蓮；有少年的煩憂 ，如秋天曠野上那棵孤零零的小樹；還有詩句旁大塊的留白 ， 有時竟比那詩句 ， 更讓一顆感傷的心落淚 。 誰能給青春一個名字 ， 說是純凈 ， 說是繁復； 誰能給青春一個記憶 ， 說是陽光 ， 說是風雨； 誰能給青春一個畫面 ， 說是浪漫 ， 說是艱辛； 誰能給青春一次回眸 ， 在不再年輕的時候 。 大量的修辭方法如比喻 、 排比 、 擬人的運用 ， 使文章更加生動 、形象 ， 抒發(fā)了作者的贊美之情 。 溫馨預習亭 欣賞探究室 自助訓練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導引 我想象自己已站到大海的邊緣 ， 站在生命的另一個起點 ，如同眼前的這一江春水 ， 在河海交界的地方 ， 憑借那一路跌撞累積的力量 ， 一往無前 ， 奔向海洋 。它可以是高亢的 ， 充滿了理想；它可以是低回的 ， 像一個沙場上低頭前進的戰(zhàn)士；它可以是柔美的 ， 用了望春風的欣然；它有時又是悲愴的 ， 命運交響曲回蕩在那一個個青春年少的掙扎歲月 。 如果青春只是一件衣衫 ， 那么 ， 衣上的每一個點綴 ， 都是用了青春的心血做成的 。 如果青春只是一個季節(jié) ， 那么 ， 曾流過的眼淚 ， 哀傷的 ，抑或是喜悅的 ， 就是那個花季里曾有過的暴雨與和風細雨 。 明天 ， 或許后天 ， 會有一些游人 ， 一些少年 ， 指指點點 ， 來破讀這些碑文 。 它們突然變得清醒 ， 渾然構(gòu)成張力 ， 生氣勃勃 ， 與殿闕對峙 ， 與史官爭辯 ， 為普天皇土留下一脈異音 。靜一點也好 ， 從柳宗元開始 ， 這里歷來寧靜 。但是 ， 日近中天了 ， 這里還是那樣寧靜 。 (辛棄疾 《 鷓鴣天 》 ) 8． 樹樹皆秋色 ， 山山唯落暉 。 (曹操 《 觀滄海 》 ) 4． 晴川歷歷漢陽樹 ， 芳草萋萋鸚鵡洲 。 魯迅在 《 中國小說史略 》 中則更講一步說它是 “ 幻設(shè)為文 ” ， “ 以寓言為本 ” 。 我國古代傳記有三個特點： ① 事跡務求真實 ， 表達可帶主觀色彩； ② 強調(diào)寫出傳主的性格特征； ③ 具有一定的影響 。 又稱雜體傳 。 “ 二十四史 ” 中的 “ 前四史 ” (《 史記 》 《 漢書 》《 后漢書 》 《 三國志 》 )的人物傳記較為精彩 ， 富有文學性 。 在我國古代 ， 它是隨著紀傳體史書的創(chuàng)立而誕生的 。 溫馨預習亭 欣賞探究室 自助訓練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導引 3． 婉約而多諷 這篇人物傳記 ， 是通過故事進行勸誡的 ， 這決定了它 “ 婉約而多諷 ” 的風格 。 短短的幾句話中 ， 史筆和文辭完美結(jié)合 ， 顯示出作者高超的語言表現(xiàn)力 。 溫馨預習亭 欣賞探究室 自助訓練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導引 敘議契合 事理相生 《 種樹郭橐駝傳 》 兼有傳記文和寓言的特點 ， 將兩種文體熔為一爐 ， 敘議契合 、 事理相生 ， 體現(xiàn)出鮮明的藝術(shù)特色 。 其蒔也若子 ， 其置也若棄 。 柳宗元的傳記散文和一般史傳文不同 ， 常常是通過對某些下層人物的描寫 ， 反映當時人民的困苦生活 ， 揭露社會矛盾 ，針砭時弊 ， 并表達對美好生活的向往和追求 。 溫馨預習亭 欣賞探究室 自助訓練場 精彩部落格 第六單元 文無定格 貴在鮮活 工具 欄目導引