【摘要】在浩瀚無垠的沙漠里，有一片美麗的綠洲，綠洲里藏著一顆閃光的珍珠。這顆珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我國甘肅省敦煌市三危山和鳴沙山的懷抱中。鳴沙山東麓是平均高度為十七米的崖壁。在一千六百多米
2025-01-14 19:08
【摘要】21掌聲天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632愛是一陣熱烈的掌聲愛是一句友善的話語愛是炎炎夏日一縷清涼的風(fēng)愛是瑟瑟寒冬一杯溫?zé)岬牟柚灰巳硕极I出一點愛世界將變成美好的人間。天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632掌
2024-10-19 08:00
【摘要】18廣玉蘭學(xué)習(xí)生字?yàngzhuóhánzhàn?蕩漾琢磨內(nèi)涵綻放?ruǐyīngjīngxiù?花蕊
2025-01-13 22:51
【摘要】放飛蜻蜓我知道：課文主要講了陶行知先生看見一群孩子，就引導(dǎo)他們認識，最后孩子們。思考：（）蜻蜓（）蜻蜓（）蜻蜓捉談放自讀2-10段，畫出相關(guān)語句：從陶行知和小
2024-12-13 17:32
【摘要】窗——泰格特寶華中學(xué)朱迎預(yù)習(xí)檢查?俯瞰（）一泓（）?水禽（）斑斕（）?咳嗽（）洗漱（）?卡?。ǎ┡矂樱?/span>
2024-11-10 21:20
【摘要】普通高中生物新課程高中生物教材必修2生物必修2一、孟德爾選擇豌豆做實驗的原因二、一對相對性狀的雜交實驗三、對分離現(xiàn)象的解釋四、對分離現(xiàn)象解釋的驗證五、基因分離定律的實質(zhì)六、基因型和表現(xiàn)型七、孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法八、分離定律的應(yīng)用九、兩種基本題型第一節(jié)基因的分離定律第三章
2025-01-07 07:01
【摘要】裝一個黃沙包需要多少克玉米？裝一個紅沙包需要60克玉米。裝一個綠沙包所需的玉米是紅沙包的。裝一個黃沙包所需的玉米是綠沙包的。7934紅沙包：黃沙包：綠沙包：60克()克?克
2024-12-04 21:40
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 泰格特《窗》教案7 教學(xué)目標： ，認識人性的真善美。 2．讀寫一體，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 教學(xué)重點： 分析人物形象。 教學(xué)難點： 理解“窗”...
2025-04-05 21:46
【摘要】1義務(wù)教育課程標準實驗教科書蘇教版五年級語文（下）11、鄭和遠航執(zhí)教者：丹鳳縣教研室劉赟211鄭和遠航3鄭和遠航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達到了當(dāng)時世界航海事業(yè)的頂峰！4
2024-11-24 12:24
【摘要】*****************************************找課件,來莎莎課件站!(免費課件,免費教案,免費試卷）國內(nèi)最大的免費課件交流平臺!*****************************************讀準字音?灰椋鳥傾訴壯觀呼朋引伴
2025-01-20 11:25
【摘要】蘇教版必修四復(fù)習(xí)江蘇省淮州中學(xué)韓維加字音字形鞭笞鏤刻菲薄耷拉緊扎脊背蜷蜷縮縮抽搐牛虻虻黝黑詛咒蟲豸恫嚇迸出chīlòu
2025-05-03 05:06
【摘要】第一篇：教案彩色玻璃窗范文 《彩色玻璃窗》 教案設(shè)計 三年級美術(shù) 東城小學(xué) 李镕 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計、運用課 時：1課時 一、教學(xué)目標： 1、知識目標：通過欣賞各種圖片，讓學(xué)生了解彩色玻...
2024-11-06 04:45
【摘要】17麋鹿角似鹿面似馬蹄似牛尾似驢麋鹿它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國古代神話小說《封神榜》中把“四不像”當(dāng)作姜子牙的坐騎，更增添了它的神秘。1、一般雄麋鹿體重可達250千克左右，角比較長，每兩年脫換一次。2、麋鹿的角型是鹿科動物中
2025-01-04 20:52
【摘要】1第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)1、群落的概念2、種間關(guān)系的類型3、群落的空間結(jié)構(gòu)本節(jié)聚焦2同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落。例：一個池塘中的魚類是一個種群，還是一個群落，或都不是？包括這個區(qū)域內(nèi)所有的生物群落的概念3研
2025-05-09 22:18
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 泰格特《窗》教案6 教學(xué)目標 1、梳理故事情節(jié)，培養(yǎng)概括能力。 2、抓住刻畫人物的句子，分析人物形象。 3、深入剖析人物的內(nèi)心世界，認識人性的美...
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