iekaaa游褒禪山記(文件)
【正文】 用現(xiàn)代語代詞。 代詞，洞，洞壁。 讀這樣的文章，關(guān)鍵要尋找“話題”（事件、故事）與“議論”之間的對應(yīng)關(guān)系，拿這篇課文來說，就是要探究“游山洞”與“做學問”到底存在著一種什么樣的對應(yīng)關(guān)系？ 將兩者所有的因素一一列出來，很容易便可以找出各自的對應(yīng)部分： ? 寫作借鑒 山洞 ——（學問） 前洞夷以近游者眾 —— 后洞險而遠至者少 —— 景色平淡 —— 奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^ —— 游前洞 ——（求平易之學問） 游后洞 ——（求精深之學問） 探險而遠之志 —— 隨欲出者以怠 —— 游洞之力 —— 1物（火把） —— 1力足以至而未至有悔 —— 1盡志而不能者無悔 —— 1仆碑上的文字導致以謬傳謬 ——（ 求學應(yīng)深思而慎?。? （學問平易淺嘗輒止者眾） （學問精深處求之不易故至者少） （無價值或價值不大的學問） （博大精深價值大） （求學之志） （在困難前面或因議論而止步者） （求學之力） （求學之客觀條件） 寫作上的借鑒意義在于：面對一個“話題”（故事或事件），應(yīng)在對話題整體把握的基礎(chǔ)上，再將其可能存在的各種因素列舉出來，尋找最關(guān)鍵的幾點，然后再與自己的觀點一一對應(yīng)。但此文作者 行文的目的是“醉翁之意不在酒” ，不是討論洞中探險的本身，而重在抒發(fā)由此事引發(fā)的感嘆： 完成事業(yè)，志、物、力必須同時具備，而志最重要 。文中并沒有“蠻干”，而是強調(diào)要有“志”治學。如果一千年前的人研究宇宙飛船，肯定是行不通的。各位同學的觀點頗有辯證性，能給人以啟示。 總評： 兩個觀點想得很深，說得也好。 拓展探究 ? 有人認為假若王安石與其弟弟和朋友一味地走下去，也許會出危險，所以有人及時提議返回，應(yīng)該值得肯定；做學問也是如此，如果蠻干，也不會有好的效果。那么，做學問蠻干，會不會有好效果 ?當然不會。你如何看待這些說法 ? 觀點一： 若只從探險的角度來看，以上說法有一定道理 。 代詞，那些（指欲出者） 助詞 人稱代詞 其 “ ” 字的用法 他 (們 )，它 (們 )(的 ) 你 (們 )，你 (們 )的 我 (們 )，自己 (的 ) 指示代詞 這 (里 )，那 (些 ) 其中 表選擇： 是 ? 還是 ? 表假設(shè)： 如果，假如 代詞 連詞 副詞 表商量： 還是 表反問： 難道 表揣測： 大概 表祈使： 一定 調(diào)節(jié)音節(jié)，不翻譯 指代對象 知識積累 文言文學習要點 字字落實 句句解疑 熟讀背誦 寫作借鑒 （ 1）這篇課文借記游發(fā)議論，所發(fā)議論在今天來看已為常識，再去深究并無必要。 語氣副詞，表反問，豈、難道。 后 “ 其 ” ：代詞，那些（遠指，作 “ 好游者 ” 定語）。前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹嚴。②這樣寫可以 節(jié)省許多筆墨 ，使行文簡練。 研讀課文 本段特殊句式 判斷句（表示因果關(guān)系） 此所以學者不可以不深思而慎取之 也 研讀課文 寫游山心得：
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