江蘇省南通市20xx年中考語文真題試題（含解析1）(文件)
【正文】 地望著我，稍微帶著一些打趣的神情?；ò瓯銖乃闹搁g閑散地流開去，她的頰邊忽然漾開一種奇異的微笑，簡單的、歡欣的、卻又是不可捉摸的笑?！? ⒀ “嗯？” ⒁ “你在干什么？” ⒂ “我？”她躊躇了一下，茫然地說，“我沒干什么呀！” ⒃多色的花瓣仍然在多聲的澗水中淌過，在她肥肥白白的小手旁邊亂旋。等回到家，又總被母親從衣 領(lǐng)里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉紅。（ 4分） 18．請為第 ② 節(jié)中加點詞寫一段賞析性批注。 20．文章標題為 “ 魔季 ” ，為什么卻濃墨重彩地描寫了一個小女孩？（ 5分） 21．第 ⑥ 節(jié)用了十個問號，可是讀起來一點也不顯得單調(diào)，反而別有韻味。 18．“清瘦”這里用來形容去年的秋天，是運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了秋天的山之蕭瑟景象，從而反襯出春天山上的豐盛之美。（ 2）通過小女孩的話，自然引出作者的觀點“春天我們該到另一所學(xué)校去念書的”。 21．（ 1）運用了多個疑問句和反問句。 【解析】 17． 考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。 考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)?！傲硪凰鶎W(xué)?！痹谖闹兄傅氖谴笞匀弧? 考點：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為鑒賞評價 D。 風風雨雨將近二十年，我不過是教育大舞臺的無名小卒，沒有什么耀眼的榮光，更沒有顯赫的位置。教室里的悲歡離合，我與孩子之間，每天都在上演雞毛蒜皮的小事兒。在家里，我沒玩沒了的翻書。 別人的世界廣袤無垠，我的世界了無生趣，到底前行的路邊是墳?zāi)惯€是鮮花，我沒有了信念，按部就班地在校園與書房之間徘徊不定。我依舊做著白日夢，妄圖在天地之間找到一顆屬于自己的星星。 別人在忙著蠅頭小利，我在教室里與孩子們幸福交流； 別人在忙著花天酒地，我在書齋里與智者們幸福邂逅；別人在忙著閑聊玩樂，我在博客上與心靈盡情對話?? 漸漸地，沒有了閑言碎語，多了些文章點綴；沒有了榮辱得失，多了些淡定從容；沒有了無聊無味，多了些精彩人生。能力層級為表達運用 E。 原來，這里，也是我的幸福舞臺。心靈深處沒有了智慧之水，陀螺式的生活在旋轉(zhuǎn)，夜不能寐，渴望白天不再來，我可以盡情自由呼吸。 躲在書房，戴著眼鏡，瞇著雙眼，我渴望穿越時光，與古代智者相遇，找到屬于自己的真正舞臺。想想十來年如一日，買書、讀書、藏書，我與書之間就像兩條平行線，愣是找不到碰撞的火花。 無聊似死水里的腐臭，散發(fā)著五顏六色的大包包，隨時都有可能破滅。不抽煙、不喝酒、不賭博，別人的眼里，我是一個實實在在的無用之人，沒有一點精彩的記憶。 要求： ① 除詩歌外，文體不限； ② 不少于 600字； ③ 文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名； ④ 書寫要正確、規(guī)范、美觀。 21． 試題分析：十個問句，較多，可以根據(jù)內(nèi)容和情感的不同進行劃分，逐個解答，切忌眉毛胡子一把抓，不去條分縷析，就會漏掉要點失分。能力層級為鑒賞評價 D。 19． 試題分析：這題考查的是句子的含義。 18． 試題分析：這題考查的是對修辭的賞析能力。（ 2）緊接著是幾個反問句，回憶了童年對自己春天的生活，非常強烈地表達了對江南的懷念，對童年的追憶，對母親的愛。（ 4）小女孩的年紀就正處在人生中的春天。 19．春天的時候我們?nèi)祟悜?yīng)該到大自然中去學(xué)習(xí)。（ 6分） 【答案】 17．（ 1）綠色的谷和清澈澗水里的花瓣。 批注： 19．結(jié)合語境，理解第 ⑧ 節(jié)畫線句的深刻含意。他把光與色給了世界，把愛與笑給了人類。她高興地站起身來，將花瓣往小紅裙里一兜，便哼著不成腔的調(diào)兒走開了。我輕輕地摸著她頭上的蝴蝶結(jié)。終于沒有說 —— 我想所有我能教她的，大概春天都已經(jīng)教過她了。去速記風的演講，又數(shù)驟云的變化?！? （ 7） “老師說，今天不上學(xué)。如果不是我曾看過她，在這樣薄霧未散盡、陽光詭譎閃爍的時分，我真要把她當作，一個小精靈呢！她慢慢地走著，好一個小山居者，連步履也都出奇地舒緩了。我們久已不能想象那些溪畔草地上執(zhí)竿的牧羊人，以及他們僅避風雨的帳棚。相思樹是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是 ：黃綠的。（ 22 分） 魔 季 張曉風 （ 1）我沿著革坡往山上走，春草已經(jīng)長得很濃了。 16． 試題分析：歸納原文內(nèi)容，提出自己的見解。一般來說，句子的作用可主要從以下幾個方面來考慮：（ 1）結(jié)構(gòu)上的作用；（ 2）內(nèi)容上的作用；（ 3）表達效果上的作用。能力層級為分析綜合 C。②嚴格控錨加工溫度、切削速度等參數(shù)，使壁板厚度盡量貼近設(shè)計人員給我的公差下限，使體重再次 30千克左右。②在文章內(nèi)容上，它提示了本段下文要說明的對象是“皮下脂肪”，指的是壁板的厚度，運用了比喻的修辭手法，通俗易懂。 14．【 A】的語言特點是樸實無華，多用數(shù)字，表達效果是更準確更科學(xué)。（ 3分） （ 2）科研人員采用哪些方法為 “ 快遞小哥 ”“ 瘦身 ” ？（ 3分） 16．閱讀三則材料，談?wù)勀銖闹蓄I(lǐng)悟到的科學(xué)精神。 （選自《人民日報》，有刪改） 13．閱讀材料【 B】，說說天舟一號要完成哪些任務(wù) ?！柏浖苊姘濉?—— 儀器板，使用的是鋁合
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