【摘要】德國數學家高斯(數學王子)1+100=1012+99=1013+98=10150+51=1015050思考:如果在這堆鋼管的旁邊堆放著同樣一堆鋼管,如何求兩堆鋼管總數?2.聯想:(補成平行四邊形)59510100-25032105002255026(分割成一
2024-11-09 00:27
【摘要】數學人教A版·必修5
2025-07-26 07:34
【摘要】1等差數列求和公式:(1)Sn=n(a1+an)/2(2)Sn=na1+n(n-1)d/22等比數列求和公式:(1)Sn=1-qa1(1-qn)q≠1q≠1(2)Sn=1-qa1-anq當q=1時,Sn=na1練習:求和1.1+2+3+……+n答案:Sn=n
2025-04-29 03:26
【摘要】五年級第三講等差數列及求和主講教師:?例:?(1)1,3,5,7,(),()?(2)6,10,14,18,(),()?(3)5,5,5,5,5,5,5,()?按一定次序排列的一列數稱為數列。數列中的每一個數都叫做這個數列的項。排在第一位的數稱為這個數列的
2025-04-29 02:51
【摘要】《等差數列復習課》教學目標知識歸納1.等差數列這單元學習了哪些內容?:an-an-1=d(d為常數)(n≥2):an=am+(n-m)·d:an=a1+(n-1)d要點復習{an}為等差數列,則通項公式an=kn+b(k、b是常數
2025-04-29 03:20
【摘要】等差數列制作/講授:鄄城實驗中學陳愛華高中數學一年級歡迎指導噢!教學目標及重點難點教學目標?,理解并掌握等差數列的通項公式,能運用公式解決簡單的問題。?,進一步提高學生的推理歸納能力。重點難點???“等差”特點的理解
2025-05-02 18:24
【摘要】第一篇:等差數列復習學案 友好三中高一數學學案設計人:劉磊組長審核:設計時間:2009-3-1講授時間: 等差數列復習 一、學習目標: 1、通過學案能靈活運用通項公式求等差數列的首項、公差、項...
2024-11-04 12:28
【摘要】等差及等比數列定義及其性質知識要點解法七:令m=1得S1=30,S2=100,得a1=30,a1+a2=100,∴a1=30,a2=70∴a3=70+(70-30)=110∴S3=a1+a2+a3=2101、數列的單調性:(等差數列)(1)當d0時,為遞增數列;sn有最?。?)當d
2025-08-15 20:33
【摘要】第一篇:人教版等差數列教案 等差數列 本節(jié)課講述的是人教版高一數學(上)§(第一課時)的內容。 一、教材分析 1、教材的地位和作用: 數列是高中數學重要內容之一,它不僅有著廣泛的實際應用,而...
2024-10-23 05:35
【摘要】一、單選題1.已知等差數列an的前n項和Sn,且S10=4,則a3+a8=()A.2B.35C.45D.252.等差數列an的前n項和為Sn,若a3+a7+a11=12,則S13等于()A.58B.54C.56D.523.等差數列an中,a100且a11|a1
2025-08-05 15:30
【摘要】?要點·疑點·考點?課前熱身?能力·思維·方法?延伸·拓展?誤解分析第1課時等差數列與等比數列要點·疑點·考點(比)數列的定義如果一個數列從第二項起,每一項與它的前一項的差(
2025-08-16 01:49
【摘要】皖黃山市徽州區(qū)第一中學凌榮壽知識回顧等差數列AAAAAAAAAAAAA每一項與它前一項的差如果一個數列從第2項起,等于同一個常數.......【說明】AAA①數列{an}為等差數列?an+1-an=d或an+1=an+dd=an+1-an②
2024-11-10 00:47
【摘要】第一篇:校本教材等差數列 差數列 請看下面一些數列: 鞋的尺碼,按照國家統一規(guī)定,有 22,,23,,24,,①某月星期日的日期為 2,9,16,23,30;②一個梯子共8級,自上而下每...
2024-10-15 11:25
【摘要】《等差數列》教學設計【設計思路】1.教法①啟發(fā)引導法:這種方法有利于學生對知識進行主動建構;有利于突出重點,突破難點;有利于調動學生的主動性和積極性,發(fā)揮其創(chuàng)造性.②分組討論法:有利于學生進行交流,及時發(fā)現問題,解決問題,調動學生的積極性.③講練結合法:可以及時鞏固所學內容,抓住重點,突破難點.2.學法?引導學生首先從三個現實問題(數數問題、水庫水位問題
2025-08-05 01:11
【摘要】等差數列教案設計一、教案內容分析本節(jié)課是《普通高中課程標準實驗教科書·數學》(人教版)第二章數列第二節(jié)等差數列第一課時。數列是高中數學重要內容之一,它不僅有著廣泛的實際應用,而且起著承前啟后的作用。一方面,數列作為一種特殊的函數與函數思想密不可分;另一方面,學習數列也為進一步學習數列的極限等內容做好準備。而等差數列是在學生學習了數列的有關概念和給出數列的兩種方法——通項公
2025-04-17 08:32