月考質(zhì)量分析報告(文件)
【正文】 各各環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，讓任課教師擬定出切實可行的整改措施和奮斗目標(biāo)。古浪縣黃花灘教育工作站二0一六年五月五日二、具體做法優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)效率。畢業(yè)班教師對各單元重點課目教學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)平臺，觀看名師講座或課堂實錄，提升教師的教學(xué)水平，使教師真正掌握六年級的教學(xué)特點和規(guī)律，使他們很快能夠勝任六年級的教學(xué)。集體備課，資源共享。數(shù)學(xué)、英語教師只重視全體學(xué)生的教學(xué)，對個體學(xué)困生沒有過多的關(guān)注。英語成績低下主要在于學(xué)生起始年級英語單詞沒有記憶，教師只重視六年級的教學(xué)，想在規(guī)定時間內(nèi)完成六年級的教學(xué)任務(wù)，沒有系統(tǒng)全面的檢查指導(dǎo)學(xué)生以前的知識。對每一個學(xué)困生定目標(biāo)，定時間進(jìn)行轉(zhuǎn)變，決不放棄一個學(xué)困生。總之，我們以本次質(zhì)量檢測為動力，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，制定措施力求在期中質(zhì)量檢測中有起色，在下次月考中有進(jìn)步，在學(xué)年末縣上統(tǒng)考中有突破，力爭在全縣學(xué)校名次占50名左右，全鄉(xiāng)占前三名。對知識的全面性和系統(tǒng)性上要下大功夫，無論那個學(xué)生，教師要因人而教，從基礎(chǔ)抓起，普及各年級的學(xué)科知識，找準(zhǔn)知識的結(jié)合點，進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，力求在短時間內(nèi)完成各項目標(biāo)任務(wù)。四、改進(jìn)措施，奮斗目標(biāo)月考結(jié)束后，我校于2012年4月9日召開了畢業(yè)班質(zhì)量分析會，教師對本次質(zhì)量檢測成績做了如實的分析，制定了有效的改進(jìn)措施，確定了可實現(xiàn)的目標(biāo)。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)上看，轉(zhuǎn)入學(xué)生的數(shù)學(xué)和英語差生占差生的76%。在備課時，以年級學(xué)科組為單位，如果有什么疑難的問題、較好的練習(xí)題、教學(xué)中可利用的各種資源大家都互相交流，互相借鑒，共同進(jìn)步，共同提高，這樣確保了課堂教學(xué)的實效性。我校實行值周領(lǐng)導(dǎo)督查制，任課教師跟班制，延長晨讀時間，合理安排晨讀科目，以保時、保質(zhì)、保效為原則，做到每天有內(nèi)容，有督查，有成效。對六年級各學(xué)科我們讓教學(xué)責(zé)任性強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，專業(yè)對口的教師擔(dān)任學(xué)科教師。關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)和身心健康的發(fā)展，注重進(jìn)行家校聯(lián)系，從情感上去感化留守兒童，對他們的學(xué)習(xí)和生活給予大力的支持和幫助，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。三、改進(jìn)措施，奮斗目標(biāo)注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差和加強(qiáng)薄弱學(xué)科工作，對班級學(xué)困生要重點幫扶，以培養(yǎng)出一批優(yōu)等生的轉(zhuǎn)變學(xué)困生一起抓。部分教師沒有認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，對新課標(biāo)的目標(biāo)要求含混不清，教學(xué)觀念跟不上形勢的需求，甚至用過去的老方法、老傳統(tǒng)去教新教材，重知識的傳授，忽視了能力的培養(yǎng)，穿新鞋，走老路，或者
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