小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)要點(文件)
【正文】 個英文字母。詞匯1.語法1．在具體語境中理解以下語法項目的意義和用法：功能理解和運用有關(guān)下列功能的語言表達(dá)形式：問候、介紹、告別、請求、邀請、致謝、道歉、情感、喜好、建議、祝愿等。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。英語學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等。對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題應(yīng)給予有針對性的指導(dǎo)。特別是在小學(xué)階段，教師尤其需要注意培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)造性運用語言的意識。3）活動應(yīng)包括學(xué)習(xí)語言知識和發(fā)展語言技能的過程，使學(xué)生在語言實踐活動中，通過接觸、理解、操練、運用語言等環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)語言知識的內(nèi)化，應(yīng)有助于學(xué)生學(xué)會用英語做事情，特別是用英語獲取、處理和傳遞信息，表達(dá)簡單的個人觀點和感受，從而提高實際運用語言的能力。學(xué)生可以在教師指導(dǎo)下，根據(jù)自己的特長或優(yōu)勢選擇適合自己的評價方式。（4）表示時間、地點和位置的常用介詞。This kind of food tastes delicious. 1．基本讀音（1）26個字母讀音（2）元音字母在單詞中的基本讀音（3）常見的元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音（4）常見的輔音字母組合在單詞中的基本讀音，如：th, sh, ch等（5）輔音連輟的讀音如：black,plane,sky,splash,quiet.（6）成節(jié)音的讀音終結(jié)性評價著重考查學(xué)生的綜合語言運用能力，包括語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面。三、請根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，圍繞英語學(xué)科德育點，設(shè)計課堂教學(xué)活動案例(包括德育目標(biāo)、活動設(shè)計、評價方法、觀測點等)。（二）評價建議：國際理解：觀察、訪談、作品展示、成長檔案袋（三）觀測點（1）選材、方案制定、排練等情況。（3）團隊成員參與活動的熱情。，通過投票選出優(yōu)秀節(jié)目。四個年級的活動形式分別為：三年級歌曲歌謠表演，四年級繪本講故事，五年級動畫片配音，六年級課本劇表演。具體包括（一）文化多元性；（二）文化理解性；（三）文化自尊感。 如：table,screen,speak,bright,flag,（3）主語+及物動詞+賓語He took his bag and left.（4）主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語He brought me a pen.=He brought a pen to me.（5）主語+及物動詞+賓語+賓語補足語You should keep the room clean and tidy.（6）there be十六．簡單句的基本句型有哪些？并舉例說明。知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。活動應(yīng)有利于英語學(xué)科和其他學(xué)科的相互滲透與聯(lián)系，以促進學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力、審美情趣、想象力和創(chuàng)造力等素質(zhì)的綜合發(fā)展。并為學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的機會，使學(xué)生能夠在個體和合作的實踐活動中發(fā)展語言與思維能力，并能在展示活動中感受成功。對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的語言錯誤采取寬容的態(tài)度，并選擇恰當(dāng)?shù)臅r機和恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ咨铺幚怼?．教師應(yīng)充分了解所有學(xué)生的現(xiàn)有英語水平和發(fā)展需求，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法，把握學(xué)習(xí)難度，調(diào)動所有學(xué)生的積極性，使他們保持學(xué)習(xí)英語的信心，體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣，獲得學(xué)習(xí)英語的成功感受，并使他們在各個階段的學(xué)習(xí)中不斷進步。十. 請解釋英語教學(xué)中的學(xué)
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