小學英語課程標準要點(文件)
【正文】 個英文字母。詞匯1.語法1．在具體語境中理解以下語法項目的意義和用法：功能理解和運用有關下列功能的語言表達形式：問候、介紹、告別、請求、邀請、致謝、道歉、情感、喜好、建議、祝愿等。保持積極的學習態(tài)度是英語學習成功的關鍵。英語學習策略包括認知策略、調控策略、交際策略和資源策略等。對學生在學習過程中出現(xiàn)的問題應給予有針對性的指導。特別是在小學階段，教師尤其需要注意培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣、積極的學習態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)造性運用語言的意識。3）活動應包括學習語言知識和發(fā)展語言技能的過程，使學生在語言實踐活動中，通過接觸、理解、操練、運用語言等環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)語言知識的內化，應有助于學生學會用英語做事情，特別是用英語獲取、處理和傳遞信息，表達簡單的個人觀點和感受，從而提高實際運用語言的能力。學生可以在教師指導下，根據(jù)自己的特長或優(yōu)勢選擇適合自己的評價方式。（4）表示時間、地點和位置的常用介詞。This kind of food tastes delicious. 1．基本讀音（1）26個字母讀音（2）元音字母在單詞中的基本讀音（3）常見的元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音（4）常見的輔音字母組合在單詞中的基本讀音，如：th, sh, ch等（5）輔音連輟的讀音如：black,plane,sky,splash,quiet.（6）成節(jié)音的讀音終結性評價著重考查學生的綜合語言運用能力，包括語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面。三、請根據(jù)教學內容，圍繞英語學科德育點，設計課堂教學活動案例(包括德育目標、活動設計、評價方法、觀測點等)。（二）評價建議：國際理解：觀察、訪談、作品展示、成長檔案袋（三）觀測點（1）選材、方案制定、排練等情況。（3）團隊成員參與活動的熱情。，通過投票選出優(yōu)秀節(jié)目。四個年級的活動形式分別為：三年級歌曲歌謠表演，四年級繪本講故事，五年級動畫片配音，六年級課本劇表演。具體包括（一）文化多元性；（二）文化理解性；（三）文化自尊感。 如：table,screen,speak,bright,flag,（3）主語+及物動詞+賓語He took his bag and left.（4）主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語He brought me a pen.=He brought a pen to me.（5）主語+及物動詞+賓語+賓語補足語You should keep the room clean and tidy.（6）there be十六．簡單句的基本句型有哪些？并舉例說明。知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀?；顒討欣谟⒄Z學科和其他學科的相互滲透與聯(lián)系，以促進學生的認知能力、思維能力、審美情趣、想象力和創(chuàng)造力等素質的綜合發(fā)展。并為學生提供展示學習成果的機會，使學生能夠在個體和合作的實踐活動中發(fā)展語言與思維能力，并能在展示活動中感受成功。對學生在學習過程中產(chǎn)生的語言錯誤采取寬容的態(tài)度，并選擇恰當?shù)臅r機和恰當?shù)姆椒ㄍ咨铺幚怼?．教師應充分了解所有學生的現(xiàn)有英語水平和發(fā)展需求，選擇適當?shù)慕虒W方式和方法，把握學習難度，調動所有學生的積極性，使他們保持學習英語的信心，體驗學習英語的樂趣，獲得學習英語的成功感受，并使他們在各個階段的學習中不斷進步。十. 請解釋英語教學中的學
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