中小企業(yè)生產(chǎn)物流現(xiàn)狀及其對策探討物流管理專業(yè)企業(yè)物流方向畢業(yè)論文(文件)
【正文】 帶來很多的連鎖反應(yīng)，造成了不良影響。庫存水平的高低直接影響企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，必要的庫存是防止供應(yīng)中斷、交貨期延誤，保證生產(chǎn)穩(wěn)定和連續(xù)的重要條件，它有利于提高供貨柔性，適應(yīng)需求的變動(dòng)，減少產(chǎn)銷矛盾。從生產(chǎn)物流計(jì)劃管理上來說，雖然部分企業(yè)采用了生產(chǎn)物流計(jì)劃的方法“物料需求計(jì)劃MRP（Material Requiring Planning）”，但生產(chǎn)計(jì)劃的制定缺乏基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和預(yù)測信息，計(jì)劃制定的執(zhí)行率偏低。物流和信息是密不可分的，物流是信息的載體，而信息流反映著物流的運(yùn)行，因此，利用網(wǎng)絡(luò)為依托的信息技術(shù)構(gòu)建企業(yè)信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)物流領(lǐng)域及時(shí)透明的信息傳遞和數(shù)據(jù)交換，是企業(yè)生產(chǎn)和物流管理現(xiàn)代化的基本要求。五、中小企業(yè)生產(chǎn)物流管理對策無庫存生產(chǎn)是一種理想的生產(chǎn)方式，通過不斷減少庫存來暴露生產(chǎn)管理中的各種問題，以不斷消除浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)無休止的改進(jìn)，降低企業(yè)生產(chǎn)成本，提高企業(yè)的交貨期水準(zhǔn)，提高企業(yè)競爭力。II管理模式MRP(五)采用混合型的物流管理模式各類物流管理模式各有其優(yōu)缺點(diǎn)，單獨(dú)某一種模式的應(yīng)用都不會(huì)起到令人滿意的效用，因此企業(yè)采用多種模式相結(jié)合的集成化物流管理模式是未來研究及發(fā)展的方向。(六)提高生產(chǎn)物流技術(shù)裝備水平物流基礎(chǔ)設(shè)施的現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)物流現(xiàn)代化的硬件，只有加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的配套性、兼容性以及提高物流技術(shù)裝備的水平，才能使企業(yè)完善其物流系統(tǒng)，使企業(yè)具有較強(qiáng)的競爭力。翟麗麗《南昌高專學(xué)報(bào)》[J]劉鵬飛 日專業(yè)教研室主任審核意見：簽 月 日備注： 簽優(yōu)良及格不及格標(biāo)準(zhǔn)分得分論文選題主題明確，角度新穎，符合專業(yè)實(shí)際，富于創(chuàng)新性，有現(xiàn)實(shí)意義中心論點(diǎn)明確，符合專業(yè)實(shí)際，有理論和實(shí)際意義選題與專業(yè)基本相關(guān)，但主題欠明確，有理論或?qū)嶋H意義選題無理論和現(xiàn)實(shí)意義，與專業(yè)無關(guān)10理論分析恰當(dāng)，條理清楚，層次比較清楚，語言通順。應(yīng)用價(jià)值能很好地指導(dǎo)實(shí)踐，具有一定的實(shí)用價(jià)值有一定指導(dǎo)意義和理論或?qū)嵺`價(jià)值有理論或?qū)嵺`意義內(nèi)容空洞，無理論和實(shí)踐意義15答辯情況有理、有據(jù)、有力，語言規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，能全面、透徹地回答老師提出的問題。25總分老師簽字： 、 、 13。說理較充分，語言規(guī)范，表達(dá)較清晰，基本能回答老師提出的問題。格式基本符合要求，有個(gè)別錯(cuò)誤，打印清楚，基本達(dá)到正式出版物水平行文基本規(guī)范，但不符合學(xué)校規(guī)定的要求論文（設(shè)計(jì)）的格式不規(guī)范、打印不清晰10分析能力差，論證不準(zhǔn)確，材料簡單堆砌。綜合知識(shí)與技能的運(yùn)用能在問題研究中綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，體現(xiàn)較強(qiáng)的專業(yè)技能有較好的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，體現(xiàn)一定的專業(yè)技能基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力較差，經(jīng)過努力可在教師指導(dǎo)下完成論文（設(shè)計(jì)）缺乏應(yīng)有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力，不能獨(dú)立完成論文（設(shè)計(jì)）20 學(xué)號(hào)： 年 已經(jīng)完成的內(nèi)容：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查表專業(yè)：論文（設(shè)計(jì)）題目學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師職稱計(jì)劃完成時(shí)間論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度計(jì)劃： 字：年字：年指導(dǎo)教師意見：《商場現(xiàn)代化》[J]2005年第25期畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題審批表專業(yè)：學(xué)生姓名趙亦峰學(xué)號(hào)04051指導(dǎo)教師袁慧英職稱
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