一堂小學(xué)作文課教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 想象話神奇： 要把一處景物寫活，必須展開想象，采用比喻、擬人、夸張等修辭手法?！ 、伞∏榫敖蝗谠捝衿妫骸 ∶利惼婷畹娘L(fēng)景使我們心曠神怡，即所謂“觸景生情”。 TOP 寫之前，要想想突出哪一點(diǎn)奇特之處，按怎樣的順序去寫，希望通過你的習(xí)作，讀者能想象出畫面，感受到自然的美麗。動筆之前，我們先來欣賞一篇佳作。 路上，導(dǎo)游向我們介紹：雁蕩山，位于浙江溫州東北部的樂清境內(nèi)，是我國十大名山之一。我尤其喜歡這里的瀑布。水是那樣的晶瑩、清澈。我們順著陡峭的石階來到中折瀑。這樣的美景真讓人心曠神怡！有小龍湫就必有大龍湫。那不規(guī)則的波浪透著美麗。不過，還是有淘氣的孩子甘愿成為“落湯雞”。雁蕩山的美景真令人流連忘返，雁蕩山的瀑布真令人叫絕。 思想發(fā)現(xiàn)這篇文章寫的是什么自然景觀？【寫的是雁蕩山的瀑布。寫小龍湫：“一層白霧”，“徐徐飄下又裊裊升起”突出了飄渺、輕盈的特點(diǎn)；寫中折瀑：“從高山上猛沖一陣后散開，如同滴滴雨點(diǎn)從空中濺落下來，像朵朵潔白的梅花開在下面的潭水里。 ”“這樣的美景真讓人心曠神怡！” “一會兒，風(fēng)將瀑布的水改變方向，頓時‘大雨傾盆’，把在那里拍照的游人嚇得‘落荒而逃’。也許我們沒有生活在名山大川或其它風(fēng)景名勝區(qū)，但我們周圍的山川河流、花草樹木等景物，只要仔細(xì)觀察，就不難發(fā)現(xiàn)它們的美麗獨(dú)特之處。傳說宋代畫家文與可，為了畫好竹子，冒著似火驕陽，全神貫注地看著一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好像毫無知覺一樣。由于文與可徹底地了解了竹子，因而才能畫出最出眾、最富有特點(diǎn)的竹子。從開始到最后，凡有變化的都要細(xì)致觀察。在渲染了色彩之后，又描寫了火燒云的形狀千姿百態(tài)、變幻莫測。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。五、寫自然景觀的文章要注意情景交融，用詞準(zhǔn)確，語言優(yōu)美。寫時要用上平時積累的好詞佳句，爭取用最準(zhǔn)確、最鮮明、最生動的語言，把觀察到的景物寫下來。■我會寫◇你準(zhǔn)備寫什么？怎么寫？請在下面的橫線上列出文章的構(gòu)思提綱。 現(xiàn)場表達(dá)現(xiàn)在就讓我們圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀說一說，相信你一定會說得不錯的。 如《迷人的九寨溝》中的片段：“松杉青綠，椴木淺黃，朱紫的是山杏，殷紅的是楓樹，還有無數(shù)山花和野果，把溝溝嶺嶺點(diǎn)染得絢麗多彩。面對同樣的景物，不同的人會有不同的感受和心情，這也就是人們常說的“觸景生情”?！弊髡吒鶕?jù)觀察順序，由遠(yuǎn)而近地把聽到的聲音和看到的景象交叉在一起來寫，寫出了錢塘江潮聲越來越大，潮頭越來越高的兇猛氣勢。四、觀察和描寫自然景觀要按一定的順序。 三、抓住景物的形狀、色彩、聲音、動態(tài)、靜態(tài)等主要特征進(jìn)行觀察和描寫。這就要求我們在寫的過程中，要抓住最主要的或自己印象最深的一兩個景物來寫，其余的可以簡略地寫，甚至一筆帶過。突然一聲雷鳴，頃刻大雨如注，竹葉上晶瑩的水珠又吸引了他。 發(fā)送短消息 UID2 精華80 來自最后登錄20110907 查看公共資料 搜索帖子 T 人教版四年級上冊語文園地一作文教案及范文我們應(yīng)該怎樣觀察并寫出自然景觀的特點(diǎn)呢？一、調(diào)動各種感覺器官細(xì)致入微地觀
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