一堂小學(xué)作文課教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 ◇ 景物是客觀的，而觀景、賞景、寫景的人卻是有感情的。作者用比擬的手法，分別用我們熟悉并喜愛的馬、狗、獅等比擬火燒云，不但刻畫其靜態(tài)，更細(xì)致地描寫其動態(tài)，十分傳神地寫出瞬息之間由小到大、由清晰到模糊、最后不見的變幻過程，給人以深刻的印象和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。我們看到的景物可能很多，不可能把所有的景物都寫下來。 TOP ”突出瀑布下落時的迅猛之勢和下落后的美麗姿態(tài)； 寫大龍湫：“像傾盆大雨從天上瀉下來”突出了瀑布大而猛的特征?！蟠簖堜衅俨嫉乃亢艽?，很遠(yuǎn)就能感到有晶瑩的水珠濺在臉上，帶來絲絲涼意。中折瀑不像小龍湫那樣垂直地順著山壁懸掛下來，而是從高山上猛沖一陣后散開，如同滴滴雨點從空中濺落下來，像朵朵潔白的梅花開在下面的潭水里。我們首先欣賞小龍湫，聽說“湫”就是龍的口水。 管文茜 ★經(jīng)典發(fā)現(xiàn) 發(fā)送短消息 UID2 精華80 來自最后登錄20110907 查看公共資料 搜索帖子 網(wǎng)站工作室 20100911 20:33 |只看樓主 3 字體大小: t T 我愿寫風(fēng)起云涌，潮漲潮落，奇花異草，高山深谷……大自然像一位魔術(shù)師，它的杰作，常令人驚嘆與震撼?？吹健昂陲w”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”。同學(xué)們寫景時最容易犯“千人一景”、“面面俱到” 的毛病。峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電、花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。1．學(xué)習(xí)本組課文有什么收獲？（學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗）2．朗讀四副寫景的對聯(lián)，注意節(jié)奏美，對稱美，意境美。已經(jīng)進(jìn)行了近3年的習(xí)作，你在寫景方面有哪些經(jīng)驗？⑵確定景物特點。2．句子。多媒體課件20分鐘通過課件顯示的作文提示，讓同學(xué)們根據(jù)教師指導(dǎo)修改上周習(xí)作。《我的動物朋友》。特別是有新鮮感的詞句。觀看習(xí)文展示并思考其精彩之處，學(xué)會借鑒與模仿。對修改習(xí)文與賞析他文的活動自由發(fā)言，談?wù)勼w會與收獲。在學(xué)生有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。你覺得與以往的寫景習(xí)作相比，這次有什么不一樣的地方？⑸相互評價?？梢詫懼穆糜尉包c，也可以寫身邊的景物。我們不能老等老師出了作文題以后才去觀察，平時就要養(yǎng)成自覺觀察與積累的習(xí)慣?！ 、恰↑c面結(jié)合話神奇： 寫景作文要學(xué)會運用點面結(jié)合的方法，對景物既要有全面的概括介紹，又要有細(xì)致入微的刻畫。而只寫景不抒情，作文就像白開水。只要我們用心尋找，認(rèn)真觀察，就會發(fā)現(xiàn)：峭壁深淵、怪石云海固然神奇，風(fēng)雨雷電、花鳥蟲魚等平常事物也有令人稱奇的地方。 我聽了介紹，就更想趕快去雁蕩山觀賞一番了。接下來，我們又游覽了三折瀑，它有上折瀑、中折瀑、下折瀑組成。只是大龍湫比小龍湫更加壯觀。我們乘著木排劃向池中心，水滴越來越密了，腳邊就是清澈見底的碧水?！课恼聦懗隽搜闶幧狡俨嫉哪男┨攸c？【作者主要描寫了小龍湫、中折瀑、大龍湫瀑布的美景。作者用眼、用耳、用手、更是用心去感受和觸摸瀑布，并恰當(dāng)運用多種修辭手法，讀了之后，使人如臨其境，如聞其聲，如見其景?！把闶幧降拿谰罢媪钊肆鬟B忘返，雁蕩山的瀑布真令人叫絕。突然一聲雷鳴，頃刻大雨如注，竹葉上晶瑩的水珠
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