蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文四年級下冊(第三單元)教材分析(文件)
【正文】 音。我認(rèn)為教學(xué)這篇課文要使學(xué)生掌握三點：一是學(xué)會課文是的生字詞，能分角色朗讀課文；二是了解一下獨幕劇的特點，小組合作，排演課本劇；三是能把握劇本中公儀休、子明、管家這三個人物的特點，其中特別是要學(xué)習(xí)公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。（4）.理解公儀休最后一段話的含義，學(xué)習(xí)他清正廉潔的品格。個人認(rèn)為對劇的認(rèn)識這個任務(wù)應(yīng)該放在教學(xué)的第一課時。在第一課時的基礎(chǔ)上，我們第二節(jié)課的主要任務(wù)是通過這個劇本里的故事來認(rèn)識公儀休這個人物。 1板書課題。 1. 學(xué)生自讀課文。，正音。思考：你明白了什么？還有那些不明白的地方？：？b 故事發(fā)生在什么時間？地點？有哪些人？c故事分為幾部分？？三、學(xué)習(xí)第一部分。幫學(xué)生理一下上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。聰明機智。b)交流所得，把握人物個性特點其間幫學(xué)生理解諸如：公儀休為什么不收鯉魚那段經(jīng)典的話語；管家為何要送鯉魚給公儀休，為何偏偏送的是鯉魚；公儀休是如何拒絕的等等有助于把握人物個性品質(zhì)的問題。（如時間緊就演公儀休拒收禮物一段）表演點評。板書設(shè)計公儀休拒收禮物（獨幕劇）愛吃鯉魚清正廉潔以身作則拒收鯉魚 習(xí)作3 生活中的新發(fā)現(xiàn)一、教材簡析借助“習(xí)作要點討論”的提示，使學(xué)生懂得兩占：一是習(xí)作內(nèi)容源于生活，樂于體驗生活、善于觀察生活十分重要；二是記事要有順序、有重點、寫具體。課前讓學(xué)生留心觀察生活，有哪些新發(fā)現(xiàn)，并尋找原因，收集有關(guān)資料，做好筆記。閱讀第一部分，討論：我們在生活中還有不少的新發(fā)現(xiàn)，請舉例說說。閱讀例文，思考并回答：奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？為什么開始挑了約半小時，還有一大堆？為什么后來不到20分鐘，“我”就巧妙地分開了？按“發(fā)現(xiàn)問題――探究問題――解決問題”把例文分成三部分。由說蛭寫。 第二課時一、學(xué)生動筆寫作文，完成習(xí)作。二、教學(xué)目標(biāo)分析引領(lǐng)學(xué)生留心我國古典名著。第一小題要求誦讀精彩片段“關(guān)云長溫酒斬華雄”。 查字典、知大意。 要求講“三國”故事。第二課時第三題自由讀。集體練讀。要求學(xué)會在三種情況下說安慰人的話：一是別人受到挫折，感到難過時；二是同學(xué)因生病缺課而跟不上，正在焦慮時；三是同學(xué)家中遭遇不幸，感到傷心時。 學(xué)寫 毛筆字。可以用表演小品、播放錄音、講故事的形式，增強口語交際的情趣性。第三課時第四題 口語交際 學(xué)會安慰指名讀教學(xué)要求，幫學(xué)生看清要求。同座位用問答的形式練習(xí)背誦。不認(rèn)識的字可以查字典或問老師。第二題 寫好鋼筆字本次練習(xí)書寫的字中部均有撇、捺。 細(xì)品味、賽誦讀。 讀題目、說出處。三、教學(xué)構(gòu)想或建議第一課時第一題 處處留心指名讀題目。練習(xí)3一、教材簡析本次練習(xí)安排了五個項目，內(nèi)容包括處處留心、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際、學(xué)寫毛筆字。然后分組交流并獨立完成習(xí)作。引導(dǎo)歸納寫法：按事情發(fā)展順序?qū)?；一步一步寫清事情?jīng)過中人物，怎么做、怎么想？ 四、明確要求，練習(xí)寫作。引導(dǎo)回憶：你在最近的生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)？請選擇最感興趣的事相互交流。分組交流所得。 按照作文要求，寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事。學(xué)生對照看自己還需改進(jìn)的地方，再反饋表演，要求要加進(jìn)自己的語言和動作。 四、 表演。二、 快速讀劇本，邊讀邊劃有關(guān)語句。（比如公儀休：愛吃魚。5再進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。 ，看看哪些地方可以看出公儀休特別愛吃魚？。二、初讀課文 教學(xué)構(gòu)想或建議第一課時一、揭示課題 我覺得演不演或者學(xué)生能演到一個怎樣的程度，都都不是我們刻意要追求的。作為學(xué)生新接觸的一種文體，教學(xué)必須讓孩子對劇有個淺顯的認(rèn)識吧。（2）. 學(xué)會本課9／11個生字，理解由生字組成的詞語。悼公稱贊祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親“，是指祁黃羊舉薦了（ ）解狐和（ ）祁午，從此可以看出，祁黃羊做事確實是出以（ ），為（ ）著想。寫了下列詞語的近義詞?；厝グ堰@則感人的故事講給家人聽，讓更多的人記住祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的故事，讓更多的人受到感動。）集體讀，驚訝，怎么讀？指名讀解狐去世后，祁黃羊有推薦了自己的兒子擔(dān)當(dāng)中軍尉的職務(wù)，消息一傳出后，肯定有些嫉恨祁黃羊的人說壞
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