《余莉科教科》ppt課件(文件)
【正文】 所受教育的限制，素質(zhì)不高，對(duì)護(hù)士工作不理解，易出言不遜或有不尊重行為，也是導(dǎo)致護(hù)患糾紛的一個(gè)因素。 持續(xù)改進(jìn) 以消除浪費(fèi)和改進(jìn)提高的思想為依托。 規(guī)范護(hù)理安全制度 如：三查七對(duì)制度、交接班制度、搶救工作制度等。在危重患者搶救執(zhí)行口頭醫(yī)囑時(shí)，要求護(hù)士重復(fù)一遍，而且及時(shí)記錄，對(duì)搶救過程中用過的藥品要保留空瓶，以備護(hù)士長(zhǎng)檢查。例如，檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)由于大小夜班交接不清，昏迷患者的 靜脈留置針 外滲，導(dǎo)致右側(cè)上肢嚴(yán)重水腫、發(fā)熱，經(jīng)給予 硫酸鎂 濕熱 敷，抬高患肢， 2天后患肢水腫消失。方法是按要求進(jìn)行實(shí)際操作，一定不能簡(jiǎn)單目測(cè)以應(yīng)付工作。 加強(qiáng)三基訓(xùn)練與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高護(hù)理人員理論水平和操作技能 護(hù)理人員具有與崗位要求相適應(yīng)的技術(shù)能力是工作的基礎(chǔ)。對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士要求專人一對(duì)一帶教，放手不放眼，避免出現(xiàn)護(hù)理問題 安全管理的最終目的 以人為本，創(chuàng)造溫馨、和諧的工作環(huán)境 降低成本 高品質(zhì)與特色服務(wù) 得到良好的效益 有良好的發(fā)展前景 將“我”轉(zhuǎn)化為“我們” —— 體現(xiàn)集體榮譽(yù)感和歸屬感 。包括專業(yè)知識(shí)考試、新知識(shí)新業(yè)務(wù)的講座、 法律法規(guī) 的培訓(xùn)、搶救器械儀器的應(yīng)用及現(xiàn)場(chǎng)操作拉練、復(fù)雜護(hù)理問題的討論分析等，從而加強(qiáng)理論基礎(chǔ)，精通技術(shù)操作，熟練搶救技術(shù)，這樣才能在繁忙的護(hù)理工作中鎮(zhèn)定自若，防止差錯(cuò)事故的發(fā)生 。藥品按時(shí)檢查有效期，杜絕過期藥 （ 3）物品的交接要求定點(diǎn)放置、定數(shù)量，白班為夜班準(zhǔn)備物品要充足，經(jīng)核對(duì)無(wú)誤、交接清楚后方可下班。 （ 2）搶救器械、儀器、藥品除每班按時(shí)交接數(shù)量、地點(diǎn)外，還要絕對(duì)保持機(jī)器的完好率，并使機(jī)器處于備用狀態(tài)。聽取患者及家屬對(duì)護(hù)理人員的反應(yīng)，并隨時(shí)詢問管床護(hù)士，使護(hù)士對(duì)患者真正做到心中有數(shù)。例如：有的醫(yī)生將患者 q 8 h或 q 6 h的甘露醇直接停掉，這時(shí)就要及時(shí)通知醫(yī)生并詢問是否有特殊情況，因?yàn)樯窠?jīng)外科應(yīng)用甘露醇是根據(jù)病情逐漸遞減的，否則延誤治療。 四、安全管理對(duì)策 建立和健全護(hù)理安全質(zhì)量管理體系 加強(qiáng)法律、法規(guī)的培訓(xùn)教育提高護(hù)理人員的安全意識(shí) 合理安排人力資源 充足的護(hù)士人數(shù)是完成好護(hù)理工作的必備條件 , 根據(jù)各班工作強(qiáng)度和難度、護(hù)理工作量等因素，合理安排人員數(shù)量。 標(biāo)準(zhǔn)化 遵從病人護(hù)理安全的標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造有利于病人治療的安全環(huán)境。如出現(xiàn)不信任醫(yī)生，懷疑診斷錯(cuò)誤，更不聽護(hù)理人員的安排，甚至拒絕治療，導(dǎo)致患者人為地護(hù)理不安全因素。 不虛心，不懂裝懂。趕忙通知醫(yī)生，推高滲糖。后準(zhǔn)備好液體給病人打上
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1