《余莉科教科》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 了吊針，過了大約 8分鐘，家屬報(bào)告說，病人不行了，全身大汗。 專業(yè)技術(shù)不熟練 隨著護(hù)理新觀念、新技術(shù)的不斷更新涌現(xiàn)，護(hù)理工作中復(fù)雜程度高，技術(shù)要求更高的內(nèi)容日益增多。更因?yàn)樵S多護(hù)理人員的觀念仍停留在功能制護(hù)理模式上而不注意與病人交流，導(dǎo)致護(hù)患間的溝通能力不及時(shí)，造成患者不理解，護(hù)理質(zhì)量不能保證，患者不滿意。 因護(hù)理不周，觀察病人不細(xì)心，不按時(shí)巡視病房，患者病情變化或病情惡化未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，失去搶救時(shí)機(jī)，甚至患者何時(shí)死亡均不能準(zhǔn)確記錄等均屬責(zé)任過失。 護(hù)理員無(wú)護(hù)士資格，從事治療，是違規(guī)行為。轉(zhuǎn)院后第三天才行右上臂中下 1／ 3截肢術(shù)。隨后張三要去給自己的孩子喂奶，交護(hù)理員李四繼續(xù)完成醫(yī)囑?？人?、憋氣及發(fā)熱2個(gè)月入院。 該案例表明，不少的護(hù)理安全事故并非因事故引發(fā)。后經(jīng)調(diào)查，證實(shí)藥品的質(zhì)量沒有問題，是輸液瓶上的紙?jiān)凰^，造成顏色不太一樣。一些護(hù)理行為有時(shí)僅有護(hù)士和患者參與，所有的診療和操作不可能全都做到讓患者簽字和知情。 護(hù)理人員因素 護(hù)理人員對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí)不足 護(hù)理人員缺乏對(duì)護(hù)理安全隱患的識(shí)別、判斷和處理，跟患者造成不安全感和不安全結(jié)果。對(duì)護(hù)士的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，職業(yè)道德教育不夠及培訓(xùn)管理監(jiān)督不力等，這不僅是發(fā)生糾紛主要原因，也是對(duì)患者安全的最大威脅。 護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)與護(hù)理安全的關(guān)系 護(hù)理 安全 護(hù)理 風(fēng)險(xiǎn) 風(fēng)險(xiǎn)意識(shí) 二、影響護(hù)理安全的因素 影響因素 管理 護(hù)理人員 患者 管理因素 管理制度不完善，不健全 執(zhí)行力度不夠 管理措施不到位 沒有健全的管理組織進(jìn)行監(jiān)督 導(dǎo)致規(guī)章制度行同虛設(shè)。因此，必須重視護(hù)理安全因素的控制與管理 。骨一科 余莉 影響護(hù)理安全的因素 分析與對(duì)策 概述 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，人民群眾的衛(wèi)生保健需求不斷增高，對(duì)醫(yī)療護(hù)理安全提出了更高要求。護(hù)理工作安全性高低是衡量醫(yī)院管理水平高低的重要指標(biāo)之一。即在執(zhí)業(yè)過程中 不發(fā)生 允許范圍與限度以外的不良 因素的影響和損害。 對(duì)護(hù)士教育培訓(xùn)不足 主要表現(xiàn)在僅注重護(hù)士的工作完成而忽視護(hù)士的在職培訓(xùn)提高。當(dāng)護(hù)士人手緊缺工作超負(fù)荷時(shí)多數(shù)護(hù)士無(wú)法適應(yīng)多角色的轉(zhuǎn)換，出現(xiàn) 角色沖突 ，長(zhǎng)此以往，將使護(hù)士身心疲憊，也是構(gòu)成護(hù)理工作不安全的重要原因之一。 自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng) 由于護(hù)士職業(yè)的特殊性，很多時(shí)候是一個(gè)人值班。 案
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