余莉科教科ppt課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 因此在工作中嚴(yán)格要求技術(shù)過硬，科室定期考試考核，加強(qiáng)三基訓(xùn)練。 要求無論患者輸液與否，都要嚴(yán)格交接 留置針 情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。 嚴(yán)格查對制度 ,醫(yī)囑查對班班進(jìn)行 ,發(fā)現(xiàn)問題時(shí)好及時(shí)找到責(zé)任人；發(fā)現(xiàn)不規(guī)范或錯誤醫(yī)囑時(shí)，立即通知醫(yī)生改正。 三、安全管理的要點(diǎn) 全員參與 標(biāo)準(zhǔn)化 提升質(zhì)量、確保安全 持續(xù)改進(jìn) 標(biāo)準(zhǔn)化 提升質(zhì)量確保安全 持續(xù)改進(jìn) 全員參與 人是最寶貴的財(cái)富 當(dāng)變化由大家自己完成時(shí)，它是令人激動。 年輕護(hù)士經(jīng)驗(yàn)不足，對藥物的劑量和作用不清楚，對一些特殊藥物的應(yīng)用更是心里沒數(shù)。 案例： 病員因飲酒過量，被送入急診科，經(jīng)洗胃后，收觀察室觀察，醫(yī)生開出醫(yī)囑： 10%GS500ml+10%KCL10ml+RI8u靜脈點(diǎn)滴，當(dāng)晚值班護(hù)士兩人，一個(gè)老護(hù)士老汪，一個(gè)剛從衛(wèi)生院調(diào)入的年輕護(hù)士小羅，輸液時(shí)，老汪問小羅：胰島素有沒有用過，小羅說：用過。 缺乏應(yīng)對矛盾的經(jīng)驗(yàn)與方法，不能與患者進(jìn)行有效溝通 由于人員的統(tǒng)配不足，對病人的護(hù)理時(shí)間相對減少。 分析： 嚴(yán)重違反診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)，輸液后及時(shí)未取下止止血帶，是造成 病人肢體壞死及全身中毒感染致死的主要原因 。甲在患者右臂肘上 3厘米處扎上止血帶，當(dāng)完成靜脈穿刺后，由于病人的衣袖滑下來將止血帶蓋住，所以忘記解下止血帶。 后來，有關(guān)部門把輸液瓶找回來請患者家屬仔細(xì)察看，并做了大量調(diào)解工作，才將糾紛平息。 自我保護(hù)意識不強(qiáng) 由于護(hù)士職業(yè)的特殊性，很多時(shí)候是一個(gè)人值班。 對護(hù)士教育培訓(xùn)不足 主要表現(xiàn)在僅注重護(hù)士的工作完成而忽視護(hù)士的在職培訓(xùn)提高。護(hù)理工作安全性高低是衡量醫(yī)院管理水平高低的重要指標(biāo)之一。因此，必須重視護(hù)理安全因素的控制與管理 。對護(hù)士的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，職業(yè)道德教育不夠及培訓(xùn)管理監(jiān)督不力等，這不僅是發(fā)生糾紛主要原因，也是對患者安全的最大威脅。一些護(hù)理行為有時(shí)僅有護(hù)士和患者參與，所有的診療和操作不可能全都做到讓患者簽字和知情。 該案例表明，不少的護(hù)理安全事故并非因事故引發(fā)。隨后張三要去給自己的孩子喂奶，交護(hù)理員李四繼續(xù)完成醫(yī)囑。 護(hù)理員無護(hù)士資格，從事治療，是違規(guī)行為。更因?yàn)樵S多護(hù)理人員的觀念仍停留在功能制護(hù)理模式上而不注意與病人交流，導(dǎo)致護(hù)患間的溝通能力不及時(shí)，造成患者不理解，護(hù)理質(zhì)量不能保證，患者不滿意。后準(zhǔn)備好液體給病人打上了吊針，過了大約 8分鐘，家屬報(bào)告說，病人不行了，
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