【正文】 設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26人組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：。建設(shè)內(nèi)容：骨干教師：。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26人組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。預(yù)期目標(biāo)：成為護(hù)理專業(yè)核心課程負(fù)責(zé)人，成為本專業(yè)建設(shè)的核心力量。驗(yàn)收要點(diǎn)：。預(yù)期目標(biāo)：確定護(hù)理專業(yè)核心課程負(fù)責(zé)人。3.《急救護(hù)理》特色教材編寫(xiě)大綱。《急救護(hù)理》特色校本教材。責(zé)任人：劉玲華、汪國(guó)珍。《急救護(hù)理》的網(wǎng)上資源?！都本茸o(hù)理》建設(shè)項(xiàng)目。責(zé)任人：劉玲華、汪國(guó)珍。驗(yàn)收要點(diǎn)：。臨床護(hù)理方向預(yù)期目標(biāo)：?jiǎn)?dòng)專業(yè)負(fù)責(zé)培養(yǎng)計(jì)劃。、授課課件等。驗(yàn)收要點(diǎn)：。、制作操作錄像。預(yù)期目標(biāo)：成為荊州市護(hù)理教育專家。、授課課件等。、中期檢查報(bào)告、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議記錄。建設(shè)內(nèi)容:。、考核材料。驗(yàn)收要點(diǎn)：。驗(yàn)收要點(diǎn)：校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)材料。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由26組成的師資隊(duì)伍建設(shè)團(tuán)隊(duì)。責(zé)任人：劉玲華、汪國(guó)珍預(yù)期目標(biāo)：申報(bào)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。預(yù)計(jì)投入資金1萬(wàn)元。預(yù)期目標(biāo)：出版《急救護(hù)理》校本教材，完成各核心課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)及新實(shí)習(xí)大綱與實(shí)習(xí)手冊(cè)的編寫(xiě)。建設(shè)內(nèi)容：《急救護(hù)理》校本教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的編寫(xiě)。驗(yàn)收要點(diǎn)： 調(diào)研表及調(diào)研報(bào)告。預(yù)計(jì)投入資金：1萬(wàn)元?！秲嚎谱o(hù)理》《外科護(hù)理》、《內(nèi)科護(hù)理》精品課程?！都本茸o(hù)理》課程建設(shè)，更新課程教學(xué)資源，完成省級(jí)精品課申報(bào)。申報(bào)《婦產(chǎn)科護(hù)理》、《五官科護(hù)理》校級(jí)精品課程?！秲嚎谱o(hù)理》、《外科護(hù)理》、《內(nèi)科護(hù)理》精品課程?！都本茸o(hù)理》課程建設(shè)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)計(jì)。申報(bào)《婦產(chǎn)科護(hù)理》、《五官科護(hù)理》校級(jí)精品課程?！秲嚎谱o(hù)理》、《外科護(hù)理》、《內(nèi)科護(hù)理》精品課程。建設(shè)內(nèi)容：《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程建設(shè)，規(guī)范基礎(chǔ)護(hù)理操作。2.《正常人體結(jié)構(gòu)》、《正常人體功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》教材。建設(shè)團(tuán)隊(duì)：由5人組成的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，責(zé)任人為：劉玲華、翟忠美預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)完善醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程建設(shè)，完成《正常人體結(jié)構(gòu)》、《正常人體功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》的編寫(xiě)?！墩Ｈ梭w結(jié)構(gòu)》、《正常人體功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》教材編寫(xiě)提綱。3.《正常人體結(jié)構(gòu)》、《正常人體功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》教材編寫(xiě)提綱。建設(shè)內(nèi)容：。建設(shè)內(nèi)容：，完善護(hù)理專業(yè)建設(shè)方案。(教學(xué)計(jì)劃)、教學(xué)大綱。建設(shè)內(nèi)容：，研討護(hù)理專業(yè)建設(shè)方案的實(shí)施。預(yù)計(jì)投入資金1萬(wàn)元。、論證意見(jiàn)記錄等。、論證意見(jiàn)記錄等。建設(shè)內(nèi)容：。建設(shè)內(nèi)容：。驗(yàn)收要點(diǎn)：、高職護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置表。責(zé)任人：劉玲華、汪國(guó)珍預(yù)期目標(biāo)：優(yōu)化中職、高職護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置，使之銜接。建設(shè)內(nèi)容：、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心對(duì)護(hù)理專業(yè)人才需求狀況及規(guī)格要求。預(yù)計(jì)投入資金15萬(wàn)元。，收集調(diào)研數(shù)據(jù)。(用人)單位、護(hù)理學(xué)會(huì)、學(xué)生及其家長(zhǎng)構(gòu)成的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)委員會(huì)。送出骨干教師國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)交流5～10人。其他。預(yù)計(jì)投入資金9萬(wàn)元。、第二人民醫(yī)院教學(xué)基地進(jìn)行示范性建設(shè)。，編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)教學(xué)相關(guān)文件。、多媒體教學(xué)設(shè)備1套、DVD機(jī)、投影儀、健康教育展牌等設(shè)備。，編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)教學(xué)相關(guān)文件。，編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)教學(xué)相關(guān)文件。、耳鼻喉綜合治療臺(tái)。預(yù)計(jì)投入資金8萬(wàn)元。、高級(jí)新生兒綜合模擬人1個(gè)、嬰幼兒護(hù)理臺(tái)1個(gè)、嬰兒頭部注射模型5個(gè)等設(shè)備，滿足學(xué)生健康評(píng)估基本技術(shù)實(shí)訓(xùn)。，滿足學(xué)生健康評(píng)估基本技術(shù)實(shí)訓(xùn)。、十二導(dǎo)聯(lián)訓(xùn)練模型1個(gè)，滿足學(xué)生健康評(píng)估基本技術(shù)實(shí)訓(xùn)。預(yù)計(jì)投入資金51萬(wàn)元。預(yù)計(jì)投入資金10萬(wàn)元。預(yù)計(jì)投入資金10萬(wàn)元。、外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。預(yù)計(jì)投入資金10萬(wàn)元。、制作操作錄像。、評(píng)估能力。預(yù)計(jì)投入資金10萬(wàn)元?！墩Ｈ梭w結(jié)構(gòu)與功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》《急救護(hù)理》、《社區(qū)服務(wù)檔案管理》、《社區(qū)康復(fù)》特色教材的編寫(xiě)?！墩Ｈ梭w結(jié)構(gòu)與功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》、《急救護(hù)理》、《社區(qū)服務(wù)檔案管理》、《社區(qū)康復(fù)》校本教材和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的編寫(xiě)大綱?！秲嚎谱o(hù)理》校級(jí)精品課程。2. 根據(jù)省級(jí)精品課程建設(shè)指標(biāo)完善《急救護(hù)理》課程建設(shè)，更新課程教學(xué)資源，完成省級(jí)精品課申報(bào)。7. 繼續(xù)建設(shè)《外科護(hù)理》精品課程?！督】翟u(píng)估》課程建設(shè)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)計(jì)。1. 完成編寫(xiě)《正常人體結(jié)構(gòu)與功能》、《異常人體結(jié)構(gòu)與功能》校本教材。預(yù)計(jì)投入資金15萬(wàn)元。2．圍繞典型護(hù)理工作任務(wù)和護(hù)理工作過(guò)程，歸納提煉職業(yè)能力，參照護(hù)士執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建新的課程體系。，修改并實(shí)施專業(yè)調(diào)研方案。表4 3 護(hù)理專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表項(xiàng)目名稱2012年建設(shè)內(nèi)容2013年建設(shè)內(nèi)容人才培養(yǎng)模式。隨著生活水平的提高，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量要求越來(lái)越高，這提醒我們必須拓寬促進(jìn)護(hù)理專業(yè)人才成長(zhǎng)途徑。6．重視國(guó)際交流與合作，將1058名骨干教師送到國(guó)內(nèi)外研修，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的社區(qū)護(hù)理理念、教學(xué)方法、護(hù)理新技術(shù)，促進(jìn)國(guó)際護(hù)理交流與合作。3. 對(duì)臨床護(hù)理人員進(jìn)行在職急救護(hù)理培訓(xùn)、ICU護(hù)理培訓(xùn)，提供各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化技能訓(xùn)練。要求青年教師每學(xué)期完成匯報(bào)課、公開(kāi)課或?qū)ｎ}講座，參與本教研室精品課程建設(shè)，參與課題研究，每年撰寫(xiě)專業(yè)論文1篇。主持一項(xiàng)校級(jí)以上課題，每年撰寫(xiě)專業(yè)論文1篇，能夠下臨床頂崗并指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)前專業(yè)考核。培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)帶頭人2名、骨干教師10名、青年教師6名，對(duì)現(xiàn)聘任的178名校外兼職教師分期分批進(jìn)行護(hù)理教育、教學(xué)方法、職業(yè)教育理論培訓(xùn)，使兼職教師比例達(dá)65%，使“雙師”素質(zhì)達(dá)90%。（六）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是培養(yǎng)護(hù)理高素質(zhì)技能型專門人才的重要保證。表3 護(hù)理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備預(yù)算一覽表所屬實(shí)訓(xùn)室儀器名稱型號(hào)數(shù)量單價(jià)（元）合計(jì)（元）基礎(chǔ)護(hù)理模擬人護(hù)理教學(xué)病案21117001124,00024,000基礎(chǔ)護(hù)理虛擬靜脈注射培訓(xùn)系統(tǒng)280000012180,000360,000基礎(chǔ)護(hù)理全功能護(hù)理人　1012,000120,000基礎(chǔ)護(hù)理多功能護(hù)理人　101,00010,000基礎(chǔ)護(hù)理男性透明導(dǎo)尿模型　17,8007,800基礎(chǔ)護(hù)理女性透明導(dǎo)尿模型　17,8007,800基礎(chǔ)護(hù)理輸液臂　104,50045,000基礎(chǔ)護(hù)理電阻式觸摸屏　106,50065,000基礎(chǔ)護(hù)理臀部注射模型　103,45034,500健康評(píng)估十二導(dǎo)聯(lián)訓(xùn)練模型26020001194,49494,494健康評(píng)估高級(jí)綜合模擬人　1560,000560,000外科護(hù)理外傷肢體模塊381500121,00021,000外科護(hù)理控制大腿出血模塊381550121,00021,000外科護(hù)理傷口護(hù)理模塊381450121,00021,000外科護(hù)理全功能創(chuàng)傷模型20100001151,63051,630外科護(hù)理高級(jí)創(chuàng)傷模塊套裝27610001110,05010,050外科護(hù)理麻醉喉鏡DG03110A12,0222,022外科護(hù)理外科急救箱MB717103,00030,000外科護(hù)理腹部傷口模擬模塊　103,78037,800外科護(hù)理縫合模塊　1090900外科護(hù)理造口護(hù)理模型　14,5004,500外科護(hù)理敷料柜　13,5003,500婦產(chǎn)科護(hù)理3維子宮頸擴(kuò)張示教模型7970013,0903,090婦產(chǎn)科護(hù)理復(fù)蘇新生兒24029,13818,276婦產(chǎn)科護(hù)理高級(jí)婦科檢查模型W4504328,07016,140婦產(chǎn)科護(hù)理婦科訓(xùn)練模型W44535210,26020,520婦產(chǎn)科護(hù)理電子孕婦腹部觸診模型CBS08300154,65023,250婦產(chǎn)科護(hù)理分娩機(jī)磚示教模型MBF09300145,80023,200婦產(chǎn)科護(hù)理會(huì)陰切開(kāi)縫合模型W4409055,62228,110兒科護(hù)理高級(jí)新生兒綜合模擬人225050261205,200205,200兒科護(hù)理嬰幼兒護(hù)理臺(tái)　12,0002,000兒科護(hù)理嬰兒頭部注射模型3753000155,00025,000兒科護(hù)理嬰兒氣道管理模型2500025014,8124,812兒科護(hù)理兒童插管模型25500001110,12810,128兒科護(hù)理高級(jí)護(hù)理嬰兒36505050120,35220,352兒科護(hù)理新生兒護(hù)理模型(男/女)CWA094001/CWA094002105005,000五官科護(hù)理單眼無(wú)影燈　108168,160急救護(hù)理高級(jí)綜合模擬人211000501390,000390,000急救護(hù)理高級(jí)模擬訓(xùn)練監(jiān)護(hù)監(jiān)控系統(tǒng)21008001172,00072,000急救護(hù)理模擬人急救教學(xué)病案801459127,00027,000急救護(hù)理AED基礎(chǔ)生命支持訓(xùn)練系統(tǒng)2006018,6588,658急救護(hù)理氣管管理模型250000114,74814,748急救護(hù)理基本生命支持損傷組合27500001121,85221,852急救護(hù)理?yè)尵扔?xùn)練模型10110001112,28212,282急救護(hù)理復(fù)蘇嬰兒模型人14001115,8685,868急救護(hù)理復(fù)蘇少年模型人180011110,76410,764急救護(hù)理計(jì)算機(jī)模擬急救訓(xùn)練系統(tǒng)45059501108,50085,000急救護(hù)理除顫監(jiān)護(hù)儀M4735A260,000120,000急救護(hù)理呼吸機(jī)鷹牌706222,09844,196急救護(hù)理解救套裝SR00111B12,4602,460急救護(hù)理硅膠復(fù)蘇器87005511,9681,968急救護(hù)理嬰兒硅膠復(fù)蘇器85005111,5321,532急救護(hù)理隨身呼吸面罩820011101201,200急救護(hù)理折疊式鏟式擔(dān)架ST05006A105,29852,980急救護(hù)理氣管插管固定器6000004011,3501,350急救護(hù)理自動(dòng)體外除顫儀（AED）M3840A149,42249,422急救護(hù)理脊椎骨頂板98250012,4062,406急救護(hù)理頭部固定器983090104804,800急救護(hù)理四合一頸托980010102032,030急救護(hù)理安全帶982513101801,800急救護(hù)理兒童硅膠復(fù)蘇器86005111,5501,550急救護(hù)理多功能監(jiān)護(hù)儀　115,00015,000社區(qū)護(hù)理供應(yīng)室設(shè)備　185,00085,000社區(qū)護(hù)理多媒體　115,40015,400社區(qū)護(hù)理DVD機(jī)　1500500社區(qū)護(hù)理環(huán)形座椅　13,0003,000合計(jì)　　　3,000,0002．校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在省衛(wèi)生廳和市衛(wèi)生局的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善以行業(yè)為主導(dǎo)，校院實(shí)行緊密、連續(xù)、一體化的管理模式，加強(qiáng)現(xiàn)有校外47所醫(yī)院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)2個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地并形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。設(shè)置場(chǎng)景訓(xùn)練模式——院前急救、急救轉(zhuǎn)運(yùn)、急診入院，提升學(xué)生緊急醫(yī)療護(hù)理救援能力，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件的配合處理能力。接受學(xué)生通過(guò)各種實(shí)訓(xùn)提高實(shí)踐技能。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)儀器設(shè)備匯總見(jiàn)表3。加快建設(shè)寬帶、融合、安全、泛在的信息基礎(chǔ)設(shè)施，積極創(chuàng)建虛擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，推動(dòng)信息化與職業(yè)教育的深度融合。課堂教學(xué)與臨床見(jiàn)習(xí)交叉進(jìn)行，使學(xué)生能夠感受到真實(shí)的職業(yè)環(huán)境和醫(yī)院文化，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。 課程設(shè)計(jì) 護(hù)理專業(yè)的不同就業(yè)崗位對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和素質(zhì)的要求基本相同，而核心職業(yè)能力的要求因崗位不同有所差異。（四五）課程建設(shè)。圖2 1 護(hù)理專業(yè)課程運(yùn)行圖、醫(yī)院相結(jié)合的基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、臨崗實(shí)習(xí) “能力遞進(jìn)式”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系（見(jiàn)圖32）。依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)，為培養(yǎng)學(xué)生護(hù)理技術(shù)應(yīng)用能力打基礎(chǔ)。圖1 護(hù)理專業(yè)課程體系示意圖課程體系縱向分專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)和技能、崗位專業(yè)核心能力、崗位持續(xù)發(fā)展拓展知識(shí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)四大部分。為了向醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)輸送高質(zhì)量技能型護(hù)理專業(yè)人才，同時(shí)滿足社會(huì)對(duì)護(hù)理人員的需求，在進(jìn)行課程體系建設(shè)時(shí)，首先對(duì)護(hù)理崗位需求進(jìn)行調(diào)研，然后召開(kāi)由醫(yī)院護(hù)理專家、學(xué)校專業(yè)骨干教師與教學(xué)管理者組成的護(hù)理專業(yè)建設(shè)委員會(huì)會(huì)議，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了深刻的分析，；再依據(jù)專業(yè)調(diào)研情況及相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)現(xiàn)臨