【正文】 內(nèi)的動(dòng)物卡人手一套，數(shù)字卡片1——7人手一套?！　煟航裉?，老師帶你們到動(dòng)物園去玩，好嗎？看，動(dòng)物園里有幾個(gè)房間呀？這是幾號(hào)房間呢？　　：和動(dòng)物做朋友?？?，是誰(shuí)呀？有幾只？你是怎樣數(shù)的？　　師：這些小動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的？數(shù)的時(shí)候我們可以怎樣數(shù)呢？誰(shuí)來(lái)試一試?！　煟盒?dòng)物和我們玩起來(lái)捉迷藏的游戲，請(qǐng)你們把它們找出來(lái)，用剛才我們學(xué)到的新方法，數(shù)數(shù)你找到的小動(dòng)物有幾只?！　煟荷掷锷w好了一幢新房子，今天，這些小動(dòng)物們要搬到新房子里去。能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類?！　。航o動(dòng)物送食物?！　　八蛨D形寶寶回家”的游戲，根據(jù)圖形的三個(gè)特征進(jìn)行分類?！　≠N有標(biāo)記的小骰子人手三個(gè)，各種圖形每組一份，人手一只小籮筐?！　∪纾杭t顏色的三角形；黃色的正方形等等。　　師：圖形寶寶要去旅游，想請(qǐng)我們幫她們找朋友?！　。龑?dǎo)幼兒連起來(lái)說(shuō)說(shuō)標(biāo)記所表示的意思。　?。耗阏业搅耸裁磮D形？是怎么找到的?請(qǐng)幼兒到投影儀下進(jìn)行操作。怎么去呢？看，這里有一列火車，我們就坐火車去吧?！　?。看，這里有各種各樣的圖形寶寶，讓我們帶著他們一起去玩拼圖游戲吧！　　中三班　　活動(dòng)名稱:數(shù)一數(shù)，比一比　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1 .教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。水彩筆　　活動(dòng)過(guò)程：　　1 .集體活動(dòng)?！薄耙龑?dǎo)幼兒將三排圓片一一對(duì)應(yīng)比較）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)每一排有幾個(gè)圓片，誰(shuí)來(lái)給每排圓片送數(shù)字朋友。“　　2. 小組活動(dòng)?！　×M，印比7少的點(diǎn)子?！　?，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、自由探索?！　?，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律?！　∪?、嘗試自由排列?！　〉诙M：按幾何圖形排列?！　。處熝不刂笇?dǎo)?！　??！　〗處煶鍪就婢撸河變簣@給我們班分了一些新玩具，看看有哪些玩具？這么多的玩具怎樣放才能讓我們大家數(shù)清楚？　　幼兒給玩具分類,分完以后數(shù)一數(shù)?！　?。　　第四組：給數(shù)卡排隊(duì)。　　活動(dòng)延伸：　?。保畢^(qū)域活動(dòng)：讓幼兒操作各種6和7的數(shù)學(xué)操作材料。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　教具：小動(dòng)物5只；禮物圖5份；6以內(nèi)數(shù)字卡；大口袋6只；蛋糕一只　　學(xué)具：印有數(shù)字、點(diǎn)子的籃子每人一只；糖、西瓜、蘋(píng)果、蘑菇、桃子、骨頭等圖片　　活動(dòng)過(guò)程：　　已小豬過(guò)生日幼兒開(kāi)火車到小豬家去導(dǎo)入活動(dòng)　　復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)　　1 .出示小豬圖片，這是誰(shuí)呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎？因?yàn)榻裉焓切∝i的生日?！　。處熤笇?dǎo)。　　游戲鞏固　　?！　樾∝i慶祝生日，唱生日歌。　?。常覉@共育：在日常生活中，父母帶孩子外出活動(dòng)或超市購(gòu)物，幫助孩子認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)的現(xiàn)象。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1．體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。　　2．各種水果實(shí)物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張?！　、厶岢霾僮饕螅骸　∶總€(gè)小朋友拿一個(gè)籃子，看看你的籃子上要買什么水果，數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個(gè)點(diǎn)就是要買幾個(gè)水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來(lái)買水果，裝在籃子里。　　三、為水果店進(jìn)貨　　1．水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請(qǐng)你們來(lái)幫個(gè)忙?！　?．哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來(lái)數(shù)一數(shù)?！　』顒?dòng)過(guò)程:　　⒈導(dǎo)入　　每個(gè)小朋友找一個(gè)位置，看看桌子上都有些什么?！　　　、涤變翰僮鳌　≌?qǐng)小朋友拿出放在凳下的數(shù)字卡片，說(shuō)到數(shù)字幾，幾就站起來(lái)，組合成身邊常用的數(shù)字　?、痘顒?dòng)延伸　　我們的小朋友真能干，拼出了這么多圖形，小朋友也可以回教室再進(jìn)行自由組合，看還能拼出什么不一樣的號(hào)碼?！　、?拓展到身邊的數(shù)字　　想一想，在什么地方還看到過(guò)數(shù)字，如汽車、馬路?！　、布ぐl(fā)對(duì)數(shù)字的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度?？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請(qǐng)你們來(lái)幫他調(diào)查一下?！　。骸　、俸屯榛ハ鄼z查。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?　　2．為什么要多吃水果?　　二、游戲：買水果　　1．了解操作方法：　?、俳裉炖蠋熅鸵ベI水果啦!　?、诔鍪敬蠡@子，觀察提示卡：　　*看看我想買什么水果?要買幾個(gè)?請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，告訴大家?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。在本次集體活動(dòng)中通過(guò)講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對(duì)身體有益的道理。我設(shè)計(jì)了以“買水果”為生活情境的數(shù)學(xué)活動(dòng)：6的數(shù)數(shù)。　　活動(dòng)延伸　　１．區(qū)域活動(dòng)：將圖片等材料投放到數(shù)學(xué)區(qū)，幼兒復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)。如果這個(gè)小動(dòng)物口袋上的數(shù)字和食物數(shù)量一樣，就放進(jìn)大口袋中?！　?，送了多少。出示蛋糕　　？6支蠟燭，過(guò)6歲生日　　操作探索　　，我們也給小豬送禮物。　　活動(dòng)名稱：小豬過(guò)生日　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。　　第五組：看圖印數(shù)字、畫(huà)點(diǎn)子或畫(huà)短豎線?！　〗處煟航裉?，6和7還想和紙球、動(dòng)物印章、點(diǎn)子印章做朋友。　　教師與幼兒共同確認(rèn)每種玩具的數(shù)量?！　。河∮袛?shù)字的操作卡片，彩色皺紋紙，糨糊，抹布，動(dòng)物印章，點(diǎn)子印章， 3~7的數(shù)卡，分類盒，雪花片，數(shù)字印章，筆。　　?！　〉谌M：按圖案排列?！　〉谝唤M：按顏色排列?！　??！　∽層變簩ふ也卦凇安莸亍鄙系目ㄆ?，打開(kāi)卡片看看上面有些什么？　　，說(shuō)說(shuō)它們的排列規(guī)律?！　?、幾何圖形、貼絨圖案若干。　　活動(dòng)名稱:找規(guī)律　　活動(dòng)目標(biāo)：　　。三、四組，看標(biāo)記涂圖形?！　　币胫勒l(shuí)多誰(shuí)少，不能看物體大、小，也不能看排隊(duì)長(zhǎng)、短?！　〕鍪緢D一，“黑板上有什么？”“哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎么知道的？為什么我看時(shí)覺(jué)得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰(shuí)能想個(gè)辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰(shuí)的數(shù)目最多，誰(shuí)的數(shù)目最少。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　教具:貼絨藍(lán)色大圓片5個(gè)，紅色圓片從大到小6個(gè)，桔黃色小圓片7個(gè)，貼絨數(shù)字7，實(shí)物卡?！　煟嚎?，這一節(jié)車廂上應(yīng)該坐什么圖形寶寶呢？為什么？　　四、結(jié)束，拼圖游戲?！　?。按三個(gè)特征進(jìn)行分類。是什么標(biāo)記呀？如果把它們連起來(lái)表示什么意思呢？我們要找什么樣的什么圖形呢？　　?！　?，引導(dǎo)幼兒觀察骰子：看骰子上有什么？你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)?！　《蛨D形寶寶找朋友。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、來(lái)了一群圖形寶寶，看有哪些圖形寶寶?復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圖形。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　?。捍篦蛔尤齻€(gè)，貼好標(biāo)記。師：還有很多的小動(dòng)物沒(méi)搬進(jìn)新房子里呢，請(qǐng)小朋友幫它們?cè)谛路孔由涎b上門牌號(hào)碼，然后送他們住進(jìn)新房子里，再給它們送點(diǎn)糖果當(dāng)禮物，好嗎？　　：你是怎么幫小動(dòng)物搬新家的？展示幼兒操作，請(qǐng)幼兒介紹操作的過(guò)程和結(jié)果，表?yè)P(yáng)能運(yùn)用目測(cè)數(shù)群再接著數(shù)完全部方法進(jìn)行數(shù)數(shù)的幼兒?！　煟涸瓉?lái)，給小動(dòng)物搬家的時(shí)候，要先數(shù)數(shù)