優(yōu)秀班主任淺析如何搞好班級(jí)管理工作(文件)
【正文】 生、學(xué)習(xí)情況； ?。?）、由課代表向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況； （5）、由寢室長(zhǎng)匯報(bào)本寢室情況； ?。?）、由學(xué)生代表（一名）發(fā)言； （7）、由家長(zhǎng)代表（三位）發(fā)言； （8）、由教師代表（一名）發(fā)言； （9）、學(xué)生向家長(zhǎng)遞交書信（包括學(xué)習(xí)成績(jī)單、個(gè)人剖析、給父母的一封信）； ?。?0）、家長(zhǎng)閱讀書信時(shí)多媒體播放《燭光里的媽媽》； （11）、全體學(xué)生起立集體朗誦詩(shī)歌《獻(xiàn)給您，親愛(ài)的媽媽》； ?。?2）、由班主任總結(jié)發(fā)言； ?。?3）、全體同學(xué)宣誓。俗話說(shuō)得好，“親其師，信其道”，試想一個(gè)教學(xué)能力差，教學(xué)工作都不能勝任的老師，他怎么能夠當(dāng)好班主任呢？只有你教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)工作得心應(yīng)手，教學(xué)理念，教學(xué)手段一流的老師，才得到學(xué)生內(nèi)心的欽佩，而這無(wú)疑會(huì)給你的班主任工作帶來(lái)多多益處，因此，一個(gè)好的班主任首先是一個(gè)好老師。班主任事務(wù)很多、很雜、很煩瑣，大至班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，小至收錢開票等等。所以我不管什么時(shí)候，只要學(xué)校有什么任務(wù)布置下來(lái)，我馬上落實(shí)，迅速執(zhí)行，按時(shí)完成?！ ≌瓶啬芰Α 敖獭笔菫榱恕安唤獭?，那么“管”當(dāng)然為了“不管”。班主任要具有一雙慧眼，有洞察一切的能力。所以發(fā)揮班干部的作用，其功效不可估量 ?。?）依靠全體學(xué)生。紀(jì)律面前人人平等?！ ”?yè)P(yáng)要做到：①表?yè)P(yáng)要及進(jìn)；②表?yè)P(yáng)要公正；③表?yè)P(yáng)要落到實(shí)處；④設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目；如：班級(jí)三好學(xué)生、感動(dòng)班級(jí)年度人物、每周最佳、A級(jí)寢室、班級(jí)之最（最關(guān)心班集體的人、最受同學(xué)愛(ài)戴的班干部、學(xué)習(xí)最勤奮的人、勞動(dòng)最積極的人、最守紀(jì)律的人、最有禮貌的人、最講誠(chéng)信的人、最樂(lè)于助人的人、最有勇氣的人、最有意志力的人等等）。所謂進(jìn)，即要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的反思要觸及心靈，改正錯(cuò)誤的行為要有目共睹，矯正錯(cuò)誤的效果，要為班級(jí)全體提供價(jià)值引領(lǐng)。 思辨能力?！秾W(xué)記》云：“君子既知教所以由興，又知教所以由廢，然后可以為人師也。 六、胸懷六顆紅心 愛(ài)心 愛(ài)是教育的靈魂和生命，愛(ài)是架構(gòu)師生心靈的橋梁。班主任只有樹立堅(jiān)定的教育信念，充滿削鐵化泥、點(diǎn)石成金的信心，才能在工作中不望而生畏，才能產(chǎn)生源動(dòng)力，從而全身心的投入到教育管理工作中。 誠(chéng)心 “攻城為下，攻心為上。只有誠(chéng)心，師生之間感情鴻溝才會(huì)縮小，乃至消除。人的高尚體現(xiàn)于責(zé)任心，人的價(jià)值也體現(xiàn)于責(zé)任心。只有這五六十人學(xué)生都健康、幸福，才能使這五六十個(gè)家庭健康、幸福，讓我們懷著強(qiáng)烈的責(zé)任心去撐起班主任工作的一片藍(lán)天。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。尤指一個(gè)人對(duì)他所屬群體的共同活動(dòng)，行為規(guī)范以及他所承擔(dān)的任務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。 責(zé)任心 生命的終極意義，就是盡了做人的責(zé)任。所以班主任要誠(chéng)心待人，要與學(xué)生坦誠(chéng)相見，以心換心，將心比心。沒(méi)有明察秋毫的細(xì)心，怎能做到一葉知秋，窺一斑見全豹？怎能有的放矢，事半功倍？ 耐心 美好的心靈，良好的行為習(xí)慣，高雅的道德情操是靠長(zhǎng)時(shí)間的熏陶才能形成的，在班級(jí)管理中，常會(huì)出現(xiàn)一些反復(fù)現(xiàn)象，這是很正常的，班主任切忌急躁，要持之以恒，堅(jiān)持不懈。班主任要具備一顆慈母般的愛(ài)心，熱愛(ài)和信任學(xué)生，把自己的生命溶于學(xué)生生活的每個(gè)階段和每一個(gè)角落。班主任只能善于思考，善于縝辨。隨著教育體制的改革不斷深入，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的班主任很難適應(yīng)如今發(fā)展的需要，這就要班主任不斷更新自我、塑造自我，樹立科學(xué)的教育觀。在所有學(xué)生面前作一次深刻檢討。允許他犯錯(cuò)誤，但更強(qiáng)調(diào)改正錯(cuò)誤?！ ”?yè)P(yáng)批評(píng)能力。所以要強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的作用，要求每個(gè)學(xué)生“管好
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