吉林省通化市東昌區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙興霞(文件)
【正文】 爭意識(shí)及合作精神，并能對聽、說、認(rèn)讀進(jìn)行綜合考查 . Let’s do 要求學(xué)生既要熟悉單詞，又要聽說指令，具有一定的難度，所以將本部分安排在單詞練習(xí)之后，由前面已學(xué)過的Let’s do引出新知識(shí)，降低了難度，更利于孩子們學(xué)習(xí)。 ④注意組內(nèi)、組間關(guān)照。 孩子們喜歡涂、喜歡畫，將單詞認(rèn)讀練習(xí)與畫畫結(jié)合，讓他們動(dòng)手，在動(dòng)手的過程中達(dá)到鞏固單詞認(rèn)讀的目的。 完成作業(yè)。這節(jié)課寓教學(xué)實(shí)踐于歌曲、游戲這樣的兒童喜聞樂見的形式中，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)腦，使學(xué)生在說說、唱唱、做做、聽聽、讀讀、玩玩中體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。 。我在設(shè)計(jì)時(shí)注重語言交際能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在課堂內(nèi)能真正運(yùn)用到英語，并用所學(xué)的英語解決一些問題。 評價(jià)內(nèi)容 A（ 3分） B（ 2分） C（ 1分） 積極預(yù)習(xí) 積極搜集資料 積極參加小組活動(dòng) 在小組中主動(dòng)發(fā)言 對小組貢獻(xiàn)大 與同學(xué)對話時(shí)進(jìn)行了連貫交談 能聽懂別人的發(fā)言 在課堂上精神集中 課堂上感到心情愉快 積極呼應(yīng)老師的提問或指令 表 64 自我評價(jià) 作品中出色的地方 小學(xué)英語課是活動(dòng)課，每一個(gè)教學(xué)步驟都是一個(gè)活動(dòng)，整節(jié)課就是由各種不同的活動(dòng)組成的“活動(dòng)包”。 2分鐘 作業(yè)： 1. 將今天所學(xué)的 5個(gè)顏色單詞和Let’s do 說唱給家長或朋友聽。 學(xué)生小組活動(dòng)并 匯報(bào)。 欣賞歌曲。 先練聽、說，后練認(rèn)讀，先易后難，循序漸進(jìn)。 按照游戲規(guī)則，做游戲，學(xué)知識(shí)，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。 green。 2. Let’s do (1)教師舉起蠟筆并發(fā)指令 Show me your 蠟筆后讓學(xué)生邊說邊做 Show me your 。 3. 猜詞游戲： ，請每小組派一名同學(xué)猜，猜對的小組可加 1分； ，一名同學(xué)面朝黑板，另一名同學(xué)面朝全班同學(xué)并抽出一張顏色卡片，請面朝黑板的同學(xué)猜，如猜對了，下面的同學(xué)說 Yes,猜錯(cuò)說 No,并可以再猜一次。 24分鐘 分 鐘 Presentation: （ 1）從復(fù)習(xí)中引進(jìn)新課，問 Whatcolouristhe book? 教師自答： It’s green. （ 2）教師手拿綠色卡片說 green,讓學(xué)生猜意思，并使他們明白green為綠色。 教學(xué)過程（可續(xù)頁）
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