《心理咨詢(xún)師心理診斷技能培訓(xùn)教材》(文件)
【正文】 四維 （生物 心理 社會(huì) 時(shí)間 ） 心理活動(dòng)模式維度：（認(rèn)知 情感 行為） 二、 心理治療師的個(gè)人素質(zhì)： 品質(zhì) 基本功 5 “ 語(yǔ)言 ” 是醫(yī)生治病的 一件法寶。 1 心理咨詢(xún)師心理診斷技能培訓(xùn)教材 中國(guó)醫(yī)科大學(xué) 心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)校 主講 : 范 學(xué) 勝 2 心 理 診 斷 概 念 ： ? 一、廣義心理診斷 ? 二、狹義心理診斷 3 掌握心理診斷技能的意義 ： 心理診斷的實(shí)質(zhì)：運(yùn)用基本理論、知識(shí)對(duì) 心理障礙本質(zhì)認(rèn)識(shí) 的綜合過(guò)程。 ” — Hippocrates 6 第一節(jié) 初診接待 第一單元、如何進(jìn)行初診接待 一、工作程序： 咨詢(xún)前準(zhǔn)備工作 : 空間距離是彼此關(guān)系的反映 .遠(yuǎn) —— ＞ 近 (1)、場(chǎng)地：室內(nèi)社交距離，室外稍遠(yuǎn)。 ? *功能：這種詢(xún)問(wèn)常用來(lái)收集資料并加以條理化，澄清事實(shí)，獲取重點(diǎn)，縮小討論范圍。 想當(dāng)然地猜測(cè)求助者的心理問(wèn)題或原因，卻又總是不到位，會(huì)導(dǎo)致求助者的不信任甚至反感。 16 注意事項(xiàng) 1．注意詢(xún)問(wèn)的方式，語(yǔ)氣要平和、禮貌、真誠(chéng)，不能給求助者以被審問(wèn)或被剖析的感覺(jué)； 2．詢(xún)問(wèn)的目的是為了了解情況，而不是為了滿(mǎn)足自己的好奇心或 窺視欲 。 17 提示 : 1．封閉式詢(xún)問(wèn)與開(kāi)放式詢(xún)問(wèn)各有長(zhǎng)短，咨詢(xún)中應(yīng)把兩者結(jié)合起來(lái)使用。 *傾聽(tīng)包括咨詢(xún)師通過(guò)身體傳達(dá)的專(zhuān)注，以及內(nèi)心的專(zhuān)注。 2．善于傾聽(tīng)，不僅在于聽(tīng)，還在于要有參與，有適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 2 輕視求助者的問(wèn)題。 。 人際關(guān)系中的問(wèn)題。 （六）、結(jié)束會(huì)談： 申明和承諾 22 三、會(huì)談內(nèi)容的選擇： 符合求助者的興趣和接受能力 病因直接或間接的針對(duì)性 個(gè)性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵作用 探索深層病因 癥狀的鑒別診斷 改善認(rèn)知功能 會(huì)談的有效性 23 談話(huà)法 — 偉大的藝術(shù) ? 會(huì)談中“聽(tīng)”比“說(shuō)”更重要 ? 會(huì)談中“態(tài)度”決定一切 ? 會(huì)談中的“鑒賞力” 24 二、會(huì)談法的種類(lèi)： 攝入性會(huì)談 鑒別性會(huì)談 治療性會(huì)談 咨詢(xún)性會(huì)談 危機(jī)性會(huì)談 25 攝入性會(huì)談工作提綱： 外表和行為 語(yǔ)言特點(diǎn) 思維內(nèi)容 認(rèn)知過(guò)程及功能 情緒 靈感與判斷 26 凱利對(duì)提問(wèn)性質(zhì)的歸類(lèi)： ，少封閉式提問(wèn)
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