【正文】 下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無比的生的意志。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。2．品味作品富有表現(xiàn)力的語言，揣摩關(guān)鍵語句的含義。課時(shí)安排 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容介紹作者以及托爾斯泰，朗讀課文，感知內(nèi)容。本文是奧地利著名作家茨威格傳記作品中可以獨(dú)立成章的一節(jié)。整體感知檢查預(yù)習(xí)生字詞的情況，教師正音。② 眼睛是心靈之窗，托爾斯泰豐富的內(nèi)心世界，通過眼睛而充分表達(dá)出來。文章的字里行間滲透著作者對(duì)托爾斯泰的崇敬贊美之情。②比喻和夸張聯(lián)袂運(yùn)用，不僅使“畫面”氣韻生動(dòng)，而且使人產(chǎn)生美的遐想。布置作業(yè)1． 熟讀課文，進(jìn)一步體會(huì)作者的思想感情。本節(jié)課，讓我們一起來學(xué)習(xí)作者是怎樣描繪托爾斯泰那非同尋常的眼睛的。③相同點(diǎn)是比喻和夸張聯(lián)袂運(yùn)用；不同點(diǎn)是前者多用抑筆，后者高度贊美，用粗鄙的外表來保護(hù)精美的珠寶，寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫這是欲揚(yáng)先抑的手法的藝術(shù)效果。有些句子含義深刻，你是否都理解了，如果有疑問請(qǐng)?zhí)岢鰜怼＂谶@對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波……托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作，既來自于對(duì)社會(huì)生活、人間世態(tài)的觀察、研究，同時(shí)又用他的藝術(shù)巨筆把它們準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，展示了時(shí)代的本質(zhì)和要求。“具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，這是說這樣的人可以成為整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富的主宰和主人。布置作業(yè)1． 有計(jì)劃地閱讀代表托爾斯泰藝術(shù)高峰的三部小說《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜卡列尼娜》、《復(fù)活》，進(jìn)一步了解這位文學(xué)泰斗的風(fēng)采。他渴望改革俄國的農(nóng)奴制度，他想把自己的私人財(cái)產(chǎn)分給農(nóng)民，然后像一個(gè)普通人那樣去生活。他的遺言不是說給妻子兒女的，而是說給這個(gè)世界的，他說：“我愛真理。卜倫稱他是“從文藝復(fù)興以來唯一能挑戰(zhàn)荷馬、但丁與莎士比亞的偉大作家”。作用熟讀課文，掃除文字障礙。學(xué)生交流資料：介紹作者：斯蒂芬茨威格（１８８１～１９４２），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。二十年代赴蘇聯(lián)，認(rèn)識(shí)了高爾基。出生于貴族家庭，自幼接受典型的貴族家庭教育。1854～1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭。八年級(jí)上冊(cè)語文《列夫托爾斯泰》 列夫托爾斯泰教案八上篇八學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法進(jìn)行肖像描寫，并體味其作用。俄國作家列夫托爾斯泰是世界文豪，他長相平平，卻有一雙銳利異常、能夠洞察世事的眼睛。請(qǐng)仿照示例，從課文中找出運(yùn)用夸張手法描寫托爾斯泰的目光、眉毛、須發(fā)、皮膚和鼻子的句子。不管從哪個(gè)角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)?！蹦繕?biāo)導(dǎo)學(xué)二：細(xì)讀課文，分析人物形象提問3：課文前半部分對(duì)于托爾斯泰的肖像描寫，突出了哪兩個(gè)方面的特點(diǎn)？它們分別對(duì)塑造人物形象有何作用？明確：(1)臉相平庸丑陋，反襯他靈魂的高貴和眼睛的深邃；(2)大眾化，為了說明他是俄國人民大眾的普通一員，與俄國人民同呼吸共命運(yùn)。敏銳的眼睛觀察社會(huì)、人生，對(duì)時(shí)代做出準(zhǔn)確、深入、全面的描繪，使之成為時(shí)代的代言人。（2）當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。明確：(1)托爾斯泰到晚年實(shí)現(xiàn)了他世界觀的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)決站到農(nóng)民的立場上來，對(duì)富裕而有教養(yǎng)的階級(jí)的生活及其基礎(chǔ)——土地私有制，表示強(qiáng)烈的否定，對(duì)國家和教會(huì)進(jìn)行猛烈抨擊。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并努力去改變它，但總是事與愿違，這才是他自己最大的痛苦與不幸。不足之處對(duì)于托爾斯泰的精神世界的探究存在一定的困難，雖然緊扣關(guān)鍵語句品味，并結(jié)合時(shí)代背景分析，但因?yàn)檫h(yuǎn)離那個(gè)時(shí)代，而且是外國的社會(huì)背景，學(xué)生體會(huì)不夠深刻。列夫托爾斯泰外貌眼睛靈魂丑陋犀利高貴普通豐富博大矮小威力深邃（丑)(美）崇敬贊美（形)(神）欲揚(yáng)先抑可取之處本文的語言十分優(yōu)美，人物的思想內(nèi)涵十分深邃。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：拓展延伸，個(gè)性表達(dá)想法提問7：課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他缺少“屬于自己的那一份幸福”，這是否矛盾？你認(rèn)為托爾斯泰究竟是幸福還是不幸？明確：不矛盾。（1）直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。（1）不管從哪個(gè)角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。提問4：作者為什么要著力描寫托爾斯泰的眼睛？明確：他的目光犀利深刻，具有準(zhǔn)確的洞察力。”描寫皮膚：“皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙?！泵鑼懨济骸皩捈s一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：快速閱讀，把握文章大意提問1：本文前后對(duì)托爾斯泰描寫的側(cè)重點(diǎn)有何不同？明確：前文著重刻畫托爾斯泰的外貌特征；后文側(cè)重描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。（重點(diǎn)）2．研究欲揚(yáng)先抑的寫法。1855年11月到彼得堡進(jìn)入文學(xué)界，其成名作：自傳體小說《童年》（1855）、《少年》（1857），這些作品反映了他對(duì)貴族生活的批判態(tài)度，“道德自我修養(yǎng)”主張和擅長心理分析的特色。1847年退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。１９４２年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。后去世界各地游歷，結(jié)識(shí)羅曼曼蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。對(duì)于他，我們一直只聞其名，未見其人。他生前放棄了自己的貴族身份和生活方式，他死后更是安靜而樸素，在他家鄉(xiāng)的森林中無聲地長眠，墳前沒有墓碑，沒有十字架。82歲，他走完了自己的一生。他的信仰和行為直接導(dǎo)致了妻子的不解，最終爆發(fā)了家庭危機(jī)，夫婦分家，因此他有一段不幸的婚姻。3． 查閱有關(guān)資料，試寫一篇小論文，論題：托爾斯泰究竟幸福還是不幸？他出生在俄國，他的家族有煊赫的歷史，父親有世襲的爵位，母親是公爵的獨(dú)生女兒，所以他是一個(gè)天生的貴族。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政，丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡其自己畢生的努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。這句話寫出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實(shí)主義”作家，對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判是極其深刻而準(zhǔn)確的。）①托爾斯泰眼睛里有一百只眼珠。請(qǐng)同學(xué)們課下一定多讀讀這位文學(xué)泰斗的作品，只有當(dāng)我們閱讀了他的有關(guān)作品，我們才能更深刻地理解課文作者為什么會(huì)對(duì)托爾斯泰的眼睛作出如此的評(píng)價(jià)。③ 在寫法上，與寫外貌時(shí)是否相同？為什么？ 四人小組討論交流之后，全班討論明確：①寫托爾斯泰犀利的目光；寫托爾斯泰眼睛里蘊(yùn)藏著豐富的感情；寫托爾斯泰眼睛的威力；贊美托爾斯泰犀利的目光，同時(shí)揭示他人生的不幸。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)研討，品味語言，揣摩含義。教師小結(jié)：課文的前四段細(xì)致入微地描繪了托爾斯泰的外貌，作者生動(dòng)地描述了拜訪者心目中的托爾斯泰與親眼見的托爾斯泰的巨大反差，同時(shí)作者對(duì)客人拜見情景的描寫，又一次讓我們?nèi)轿坏亓私馔袪査固┑纳聿奶攸c(diǎn)、言行特征以及待客的方式，因而對(duì)托爾斯泰的形象的認(rèn)識(shí)又加深了一層。（此處可從課文中找出運(yùn)用夸張手法描寫托爾斯泰的眉毛、須發(fā)、皮膚、鼻子的句子，仔細(xì)體會(huì)其表達(dá)效果。③托爾斯泰是一位文學(xué)巨匠，創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品。指名學(xué)生與教師共同朗讀課文，其他學(xué)生聽讀并思考以下問題：①全文在結(jié)構(gòu)上分為幾部分？每部分各寫了什么內(nèi)容？②文章為什么重點(diǎn)寫他的眼睛？③文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？聽讀課文時(shí)，要在書上圈點(diǎn)勾畫，聽讀課文后，先自