高考語文古代詩歌鑒賞題型設(shè)計(jì)及答題思路(文件)
【正文】 來表現(xiàn)的。
2答題思路：
要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識(shí)。
答題示例：
齊安郡中偶題杜牧
兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。
這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫荷的形象？請(qǐng)指出兩首詩中荷所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。前一首的綠荷有恨而背西風(fēng)，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。
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[特別提示]不論回答何種問題，都應(yīng)盡量涉及三方面的內(nèi)容：詩歌相關(guān)內(nèi)容、表達(dá)技巧、詩歌主旨。第二問要求分析這兩首詠物詩表達(dá)出的情感的不同，因此答題時(shí)，要按照情感主旨型模式答全兩方面的內(nèi)容。
暮熱游荷池上楊萬里
細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。
要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。后兩句把二喬不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國(guó)鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體可感，有情味，有風(fēng)韻，可謂半瓣花上說人情。所謂一粒沙里見世界，半瓣花上說人情，就是以小見大，管中窺豹的寫法。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
l第七種模式 評(píng)價(jià)題型
1提問方式：評(píng)價(jià)題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評(píng)論家或后世人對(duì)詩詞特點(diǎn)的評(píng)論語，要求你先判斷這個(gè)評(píng)論是否正確，是否合理，然后闡明理由。
答題示例2：
邯鄲冬至夜思家白居易
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。要得一犁水足望年豐。數(shù)枝幽艷濕啼紅。有聲有形、有動(dòng)有靜，具體形象，生動(dòng)活潑，富有情趣(2分)。
(1)詩的首聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法?是如何統(tǒng)領(lǐng)全詩的?(3分)
[參考答案]擬人手法(1分)。山色不言語。該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)眺的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達(dá)了國(guó)恥不報(bào)、國(guó)土不歸的極度悲憤之情(步驟二)。
最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。
此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？
折柳二字是全詩的關(guān)鍵，折柳寓意是什么？你是否同意關(guān)鍵之說，為什么？
[參考答案]折柳的寓意是惜別懷遠(yuǎn)，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。
l第五種模式一詞領(lǐng)全詩型
1提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？
2解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大，考出考生對(duì)全詩的把握程度。
(1)詩人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來表現(xiàn)其情感?(2分)
[參考答案]用日暮即落日，月初白即初升的月亮這兩個(gè)意象，表現(xiàn)時(shí)間由傍晚到明月初升的變化，表現(xiàn)的孤獨(dú)寂寞情感。
答題示例4：
溪亭林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
[參考答案]本詩以亂為詩眼，情景交融，抒寫了詩人的家國(guó)之思。
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