高考語文古代詩歌鑒賞題型設計及答題思路(存儲版)
【正文】 ，情景交融，抒寫了詩人的家國之思。
(1)詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現(xiàn)其情感?(2分)
[參考答案]用日暮即落日，月初白即初升的月亮這兩個意象，表現(xiàn)時間由傍晚到明月初升的變化，表現(xiàn)的孤獨寂寞情感。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？
折柳二字是全詩的關鍵，折柳寓意是什么？你是否同意關鍵之說，為什么？
[參考答案]折柳的寓意是惜別懷遠，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。該句一反常人登高時希望極目遠眺的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達了國恥不報、國土不歸的極度悲憤之情(步驟二)。
(1)詩的首聯(lián)運用了什么修辭手法?是如何統(tǒng)領全詩的?(3分)
[參考答案]擬人手法(1分)。數(shù)枝幽艷濕啼紅。
答題示例2：
邯鄲冬至夜思家白居易
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。后兩句把二喬不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體可感，有情味，有風韻，可謂半瓣花上說人情。
暮熱游荷池上楊萬里
細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。
[特別提示]不論回答何種問題，都應盡量涉及三方面的內容：詩歌相關內容、表達技巧、詩歌主旨。前一首的綠荷有恨而背西風，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調凄怨低沉。
答題示例：
齊安郡中偶題杜牧
兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。
[答案參考]這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內容，大主題，但詩人卻通過小物小事來表現(xiàn)的。其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學生自己分析問的是內容、主旨，還是表達技巧，然后結合問題和詩歌進行恰當?shù)谋硎觥?br /> 試分析下闕的內容，以及在詞中所抒發(fā)的思想感情。
l第六種模式 情感、主旨型
：表達了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么
：這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實？這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。
[注]①：一種水草。
前人認為，最苦無山遮望眼在本詩中最具表現(xiàn)力，你對此有何看法?請作簡要分析。
(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。
獨行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。
本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個小標題。
[參考答案]名豈文章著，官應老病休的意思是(我的)名譽哪里是因為文章而顯揚呢?(我的)官位也真該因年老多病而罷退。
[參考答案]侵字寫夕陽余輝逐漸消退的過程(步驟一)，展現(xiàn)了詩人在夕陽中一步步下山的生動情景(步驟二)。
l第四種模式煉字型
1提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？
2提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？
3解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。
(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。
結合下片的句子，分析詞人表達了怎樣的思想感情。人間多少閑狐兔。
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