【正文】 拂兩個字的妙處。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。
3答題步驟：
(1)該詞對突出主旨所起的作用。喚醒三日酲②。
［注］①三農：指春耕、夏耘、秋收。本文借出土的文物折戟和吳國二女二喬來展現三國時期的政治風云變幻。
[答案參考]都用了擬人表現手法。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
有人曾引一粒沙里見世界，半瓣花上說人情來概括這首詩的藝術特色。莫為惜花惆悵對東風。
答題示例3：
山行即事王質
浮云在空碧，來往議陰晴。
(2)請結合全詩，評析第三聯中穿、數二字的藝術效果。豈應二字，將一個不得志者的心理表現得頗為準確、精煉、傳神。
(2)展開聯想把該字放入原句中描述景象。月黑沙黃，此際偏思汝，表達了期待施展抱負、建功立業(yè)的志向。
[參考答案]第三聯運用了夸張手法(步驟一)寫出岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上行杯(步驟二)，寫出了詩人恍若置身仙境的情景(步驟三)。
水心云影閑相照，林下泉聲靜自來?？忌鷳プ≡娭械闹饕拔铮米约旱恼Z言再現畫面。切忌空洞，要答具體。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。人間多少閑狐兔。
(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。
[參考答案]侵字寫夕陽余輝逐漸消退的過程(步驟一)，展現了詩人在夕陽中一步步下山的生動情景(步驟二)。
本詩首聯描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個小標題。
(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。
[注]①：一種水草。
試分析下闕的內容，以及在詞中所抒發(fā)的思想感情。
[答案參考]這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內容，大主題，但詩人卻通過小物小事來表現的。前一首的綠荷有恨而背西風，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調凄怨低沉。
暮熱游荷池上楊萬里
細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。數枝幽艷濕啼紅。該句一反常人登高時希望極目遠眺的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達了國恥不報、國土不歸的極度悲憤之情(步驟二)。
(1)詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現其情感?(2分)
[參考答案]用日暮即落日，月初白即初升的月亮這兩個意象，表現時間由傍晚到明月初升的變化，表現的孤獨寂寞情感。詩人本是想建功立業(yè)的，而一個應字反其意而用，表達了受排擠被罷官的無可奈何的情緒。
4答題步驟：
(1)解釋該字在句中的含義。②人間多少閑狐兔。
對第三聯云間連下榻，天上接行杯所運用的藝術表現手法作簡要分析。
萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。
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①描繪詩中展現的圖景畫面。比如光答表達了感傷的情懷是不行的，應答出為什么而感傷。

l第二種模式分析技巧型
1提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？
2提問變體：請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法，或手法)。月黑沙黃，此際偏思汝。
(3)指