高考語文古代詩歌鑒賞題型設計及答題思路-文庫吧在線文庫
【正文】
云間連下榻，天上接行杯。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。詩中花自落鳥空啼之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情(步驟三)。切忌空洞，要答具體。它包括景、情、境三個方面?？忌鷳プ≡娭械闹饕拔铮米约旱恼Z言再現畫面。
芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。
水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。
4答題步驟：
(1)準確指出用了何種手法。
[參考答案]第三聯運用了夸張手法(步驟一)寫出岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上行杯(步驟二)，寫出了詩人恍若置身仙境的情景(步驟三)。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。月黑沙黃，此際偏思汝，表達了期待施展抱負、建功立業(yè)的志向。
自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。
(2)展開聯想把該字放入原句中描述景象。
答題示例2:
旅夜書懷杜甫
細草微風岸，危檣獨夜舟。豈應二字，將一個不得志者的心理表現得頗為準確、精煉、傳神。首聯借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。
(2)請結合全詩，評析第三聯中穿、數二字的藝術效果。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到折柳曲的笛聲引起的(步驟二)。
答題示例3：
山行即事王質
浮云在空碧，來往議陰晴。由首聯浮云不定議陰晴領起，頷聯寫荷雨、濕下起雨來；頸聯寫日出太陽又出來了。莫為惜花惆悵對東風。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
有人曾引一粒沙里見世界，半瓣花上說人情來概括這首詩的藝術特色。
l第八種模式 比較評價題型
1提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。例如第五種模式的示例，答案中已包含內容和主旨兩方面的內容，如果加上折柳運用了雙關修辭，既指聽到的折柳曲，又指聯想到的現實生活中的折柳相送的生活場景，那么就萬無一失了。
[答案參考]都用了擬人表現手法。表述時要注意條理清楚，層次分明。本文借出土的文物折戟和吳國二女二喬來展現三國時期的政治風云變幻。
2這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。
［注］①三農：指春耕、夏耘、秋收。詩人精神愉快、神清氣爽(1分，意思對即可給分)。喚醒三日酲②。
[注]戴復古，字式之，號石屏，南宋后期詩人。
3答題步驟：
(1)該詞對突出主旨所起的作用。高樹月初白，微風酒半醒。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。
問：結合作品簡析《旅夜書懷》第三聯中的兩個虛詞豈應使用的妙處。
請談談侵拂兩個字的妙處。不作雕飾，自然成趣，生活意味十足(步驟三)。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動
4答題步驟：
(1)用一兩個詞準確點明語言特色。②借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。
男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。雁引愁心去，山銜好月來。
林下泉聲靜自來一句詩用什么表
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