20xx開發(fā)電子教學檔案促進教師專業(yè)發(fā)展(文件)
【正文】 教師自我反思主要包括以下三方面內容:一是具體教學中即時感受的記錄,可以是隨筆案例、經(jīng)驗專題小結。設置留言板能夠在教師與學生、教師與教師之間構建起溝通、交流與分享的平臺。創(chuàng)建電子教學檔案的根本目的是促進教師的專業(yè)發(fā)展。有了反思,教學檔案袋就會變成專業(yè)發(fā)展的一部分,沒有反思,檔案袋可能只是材料的聚集。持續(xù)性是指教師需要保持教學檔案內容的鮮活,因此要及時更新電子教學檔案的內容?！ ‰娮咏虒W檔案的建構過程一般要經(jīng)過三個階段:確定目的與內容、結構階段。電子教學檔案的設計有著不同的使用目的,大致有記錄存檔、綜合評價、學習方式、問題診斷、綜合利用等。反思內容是檔案袋制作和展示教育發(fā)展功能的靈魂,是教師在建構過程中感悟自己實踐智慧發(fā)展的心聲。來自個人的材料包括教學理念、教學目標、教學大綱、教案、培訓記載、教學哲學陳述、教學創(chuàng)新及效能情況等。檔案材料收集完畢,如何根據(jù)評價主題對其進行梳理、整合及提煉,以某種規(guī)范化或個性化格式予以呈現(xiàn)是一個需要持續(xù)反思、完善及修正的過程。要經(jīng)常反思教學,對自己的想法予以記錄。利用網(wǎng)站制作工具來建立自己的電子教學檔案,網(wǎng)頁內容基本包括以下五大模塊:自我介紹類、來自他人的資料、教學產品、自我反思和留言板。電子教學檔案的創(chuàng)建也需要教師不斷反思和總結,不斷更新,不斷完善。★此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。四是不斷完善,及時補充。這類問題對教師的成長,對形成自己的教學理念是有益的。明確自己在教學、科研、管理等方面的職責及所要達到的目標,并運用概括性語言加以陳
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