小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下教案模板(文件)
【正文】 的密切聯(lián)系?！ 《?、提出問(wèn)題，解決問(wèn)題 ，說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上給了我們哪些信息? 教師放手，學(xué)生先獨(dú)立解答，在小組合作交流，最后指名板書(shū)匯報(bào)。8=3(元)53=2(元) 524247。8 =53 =2(元) 答：1支康乃馨比1支玫瑰花便宜1元。 三、鞏固練習(xí) 讓我們?cè)倏纯雌渌ǖ膬r(jià)格吧! 指明讀題(2)：買一枝菊花和一枝百合花共多少元錢? 四、課堂總結(jié) 思考回報(bào)： ?不知道什么?該怎么解決 ，又有乘除法，要先算什么，后算什么 五、布置作業(yè) 練一練的第1題和第2題 板書(shū)設(shè)計(jì)： 買鮮花 1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少錢? 24247。) 引導(dǎo)邊看圖邊思考，為什么在一個(gè)算式里有減法又有除法，先算除法，再算減法?(因?yàn)楸仨毾人?支康乃馨多少元，算24247。三八婦女節(jié)剛剛過(guò)，你們有沒(méi)有送禮物給媽媽啊?(沒(méi)有)讓我們也去花店配一束美麗的鮮花送給媽媽，好嗎? 設(shè)計(jì)意圖：用詩(shī)意的語(yǔ)言輕輕撥動(dòng)學(xué)生的心弦，讓濃濃的母愛(ài)緩緩地流入學(xué)生的心田?！ ≡诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，探索出既有除法又有減法的算式。9 45+848068 指名學(xué)生說(shuō)運(yùn)算順序，叫6名學(xué)生到黑板上板演?！ 。骸 ≡谝粋€(gè)算式里，既有乘除法，又有加減法，我們要先算什么，再算什么? 三、反饋矯正落實(shí)雙基 組織智力大闖關(guān)： 第一關(guān)：(分男女生比賽) 4+24247。(出示教材情景圖) 二、扶放結(jié)合探究新知 ，提問(wèn)：你能找出哪些數(shù)學(xué)信息? ? 剛才我們對(duì)花店里的花的情況已經(jīng)有了一定的了解，現(xiàn)在你能根據(jù)圖上的數(shù)學(xué)信息提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題? ，如果要解決這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題： 一枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元?我們要知道什么條件? ，重點(diǎn)講述：在一個(gè)算式里，如果既有減法，又有除法，要先算除法，再算減法?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： ，探索先乘除后加減的運(yùn)算順序，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系?！ ∷?、歸納總結(jié) 同學(xué)們，今天有什么收獲? 其實(shí)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們做生活的有心人，把今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到以后的生活中去! 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下教案最新模板4 教學(xué)目標(biāo)： “買鮮花”的問(wèn)題情境，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 比一比，誰(shuí)算的又對(duì)有又快?！ ?1)(10+3)5與10+35都要先算乘法。9。9 教師小結(jié)。 議一議。9+25247。指名部分學(xué)生板書(shū) 板書(shū)不同的算式，可能有： +25=54(人)54247。齊讀課題，請(qǐng)大家仔細(xì)看圖，從圖中你可以獲得哪些數(shù)學(xué)信息? 學(xué)生看圖回答 說(shuō)一說(shuō)圖意、數(shù)學(xué)信息及問(wèn)題，相互補(bǔ)充。756424247。 ，后進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣。894(25+19) 每桶方便面4元，每袋大米64元，媽媽帶了100元錢買了
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1