小學三年級語文《沙灘上的童話》教案(文件)
【正文】 么開心、快樂呀！你知道故事過后還會有什么事發(fā)生嗎？請你再講一講吧！”（小組內(nèi)開始交流） 師：“你和小伙伴們的樂園在哪兒？說說你們在那里做得最得意的事吧！” （學生暢所欲言） 五、形式多樣，識記生字 配樂分角色讀課文?！ W生獨立寫字?！ 〗虒W重點： 朗讀課文，感受兒童生活的快樂?，F(xiàn)在讓我們一起走進這個童話吧！ 一、復習導入?！ 。ǘ┚幫捁适隆 境潜ふ嬗腥ぃ「腥さ氖撬麄冞€用城堡編了一個童話故事呢！請同學們默讀課文3至19段，用橫線劃出孩子們說的話?！ “l(fā)現(xiàn)公主被搶，孩子們心里怎樣？請你！讀出焦急的語氣，這是：用恰當?shù)恼Z氣讀。讓我們根據(jù)提示合作朗讀這部分的內(nèi)容吧！ 1炸死魔王，轟塌城堡，我們歡呼起來！怎樣歡呼呢？誰來表演一下？請你！如果你們都是其中的孩子，你們會怎么歡呼？全體起來，我們加上動作，一起歡呼起來吧！ 1轟塌了城堡，我們找到公主了嗎？讓我們跟著音樂朗讀句子去找一找吧！ 1找到公主了嗎？媽媽那么溫柔善良，那么和藹可親，她就是我們心目中的公主！孩子們愛媽媽，愛公主，想象力也很豐富，他們用豐富的想象力編織著童話，讓自己快樂，讓媽媽也快樂，他們不單是編織童話，他們還是在編織快樂！一起讀這句話。 ?！ ∥?、作業(yè)超市： 把課文中“勇士救公主”的故事添油加醋地講給家長聽?！ ∷娜诵〗M合作，用剛才學到的方法讀好下面的對話?！ 膶υ捴形覀冎拦鞅粨屃?，（板書：公主被搶）誰來再讀一下第一個孩子說的話？請你？ 搶走公主一個怎樣的魔王？讀的時候要突出這個詞語?！ 《?、初讀感知理文路 聽老師讀課文，想想課文講了什么事？ 誰來說一說？請你！ 品讀感悟識童趣 （1）壘城堡 看，孩子們在沙灘上壘城堡呢！他們是怎樣做的呢？讓我們一起讀第2自然段去了解吧。 教學過程： 課前導語：童年是一首動聽的歌，每個音符里都有一個故事；童年是一串璀璨的珍珠，每一顆珍珠上都有我們童年的趣事；童年是一本絢麗的畫冊，里面記錄著我們成長的點點滴滴。
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