小學(xué)三年級(jí)語文《金色的蒲公英》原文、教案及教學(xué)反思(文件)
【正文】 的角色；每種花都以自己的美帶給人們快樂，公主和敘述者雖角色不同，但同樣都能給人帶來藝術(shù)享受。作為教師，面對(duì)不同的學(xué)生，要有不同的要求，尤其是面對(duì)問題學(xué)生我們切不可提過高的要求，更不能拿他們的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)來比。 。彰顯學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生的天性，像自然界的水，可能是涓涓細(xì)流，也可能是滔滔洪水?！ 熬殹弊⒁庥野氩糠植灰獙懗蓶|。（理解詞語漫不經(jīng)心） ?、蹕寢尣皇侵苯咏o“我”講道理，而是通過養(yǎng)花的事來教育“我”，體會(huì)媽媽對(duì)孩子的良苦用心。 ?、蹕寢屖侨绾螏椭业模杭傺b要拔掉蒲公英，從而開導(dǎo)我：每種花都以自己的美麗帶給我們快樂，不是每個(gè)人都能做公主，不再演公主也不是丟臉的事。 三、深入讀文?！ ±枚喾N形式幫助學(xué)生理解詞語?！ 〗虒W(xué)過程： 一、談話引入 剛剛看到《金色的蒲公英》這個(gè)題目時(shí)，你想到了什么？ 那么這篇課文，到底講述了一件什么事，讓我們一起來讀一讀吧。 【篇二】小學(xué)三年級(jí)語文《金色的蒲公英》教案 知識(shí)與技能目標(biāo)： 正確認(rèn)讀本課10個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，掌握多音字“角” 有
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