【正文】 \un\ u+n 烏鴉門前修車輪。 前鼻韻母有五個(gè)，后鼻韻母是四個(gè)。+e 小魚騎鵝去訪月。 252。 ao\ao\ao\ a+o 阿姨愛(ài)穿花棉襖。 看前音擺口形，口形變化要注意， 快速向后滑過(guò)去，合成一個(gè)音莫忘記。(日)舌尖前濁擦音 舌尖后音：(也叫翹舌音) z\c\s小酒鬼，見(jiàn)到酒杯(h)舌頭翹，說(shuō)話變成zh(蜘)\ch(吃)\sh(獅)。(嘻)舌面前清擦音 平舌音：(舌尖前音) z像一個(gè)數(shù)字2，娃娃寫字樂(lè)zzz。(刻)舌面后送氣清塞音 h像倒立小酒杯，裝滿美酒hhh。(它)舌尖送氣清塞音 n像火車進(jìn)隧道，趕快鳴笛nnn。雙唇送氣清塞音 m字好象兩扇門，蒙上眼睛mmm(摸)。 二、聲母 [21個(gè)輔音+零聲母(Y、W] 讀聲母要留心，堵住氣兒再發(fā)音。 記住字形讀音(形象記憶) 單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好， 嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓o o o ， 嘴巴扁扁e e e ，牙齒對(duì)齊 i i i ， 嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 252。像一條大鯉魚，嘴里吐泡 252。 o像公雞早早起，嘴巴圓圓oo叫。 e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee。 252。 252。 像個(gè)6字 b b b ，臉盆潑水p p p ， 兩個(gè)門洞m m m ，一根拐棍f f f ， 左下半圓 d d d ，雨傘把子t t t， 一個(gè)門洞n n n ， 一根小棍 l l l ， 9字加鉤 g g g ， 機(jī)槍向上k k k， 一把椅子h h h ， i下加鉤j j j， 像個(gè)9字q q q ， 一個(gè)叉字 _ _ _， 像個(gè)2字 z z z ，半個(gè)圓圈 c c c ， 半個(gè)8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r 。雙唇鼻音 f像一根小拐棍，爺爺靠它fff(扶)。(呢)舌尖鼻音 l像一根大木棍，打跑老狼lll。(喝)舌面后清擦音 舌面前音： j像一只小公雞，圓圓眼睛jjj。(滋)舌尖前不送氣清塞擦音 c像一只小刺猬，彎起身體ccc。 zhi舌尖后不送氣清塞擦音 chi舌尖后送氣清塞擦音 shi舌尖后清擦音 特殊聲母：(零聲母) y字好像小樹杈，掛件衣服yyy。 記住字形讀音(形象記憶) ai\ai\ai\ a+i 阿姨和我比高矮。 ou\ou\ou\ o+u 大海上空飛海鷗。e\252。 er\er\er\ e+r 野鵝有個(gè)小小耳。 前鼻韻母：5個(gè) an\an\an\ a+n 阿姨登上天安門。 252。+n 小魚撞門頭發(fā)暈。 ong\ong\ong\ 0+ng 公雞喔喔要捉蟲。 六、標(biāo)調(diào)規(guī)則先標(biāo)a o e ， 再標(biāo) i u 252。有禮貌，見(jiàn)了j q _，要脫帽。拼n和l，兩點(diǎn)省不得。 例如： “a”，不能夠和j、q、_組成音節(jié)，間要加“i”。 格必須要飽滿，上格、下格空一點(diǎn)兒， 書寫規(guī)則記心間，拼音才能寫規(guī)范。 拼寫規(guī)則講得細(xì)， 任何聲母不獨(dú)立。(與其他聲母合拼則省略間的o，e，如niu牛) i母打頭搞獨(dú)立， i in ing前加大y。) u母單打莫遲疑， 前加大w就能夠。 母要注意， 獨(dú)立去點(diǎn)前加y。 重要規(guī)則 (1)標(biāo)調(diào)：見(jiàn)到a母莫放過(guò)，沒(méi)有a母找o、e， i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹。拼n和l，兩點(diǎn)省不得。改yu。在復(fù)習(xí)時(shí)，能夠結(jié)合一些順口溜幫忙記憶， 比如：像個(gè)6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個(gè)9字qqq。 C、 順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、 平舌音，特定聲母y、w的順序排列。 形近：ie―ei、iu―ui、un―un 音近：en―eng、in―ing、eng―ong (3)整體認(rèn)讀音節(jié)： 整體認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)是要整體認(rèn)讀，不用拼讀。 兒歌背起來(lái)小朋友都會(huì)背，關(guān)鍵在于運(yùn)用。很多小朋友在音節(jié)的合成時(shí)都明白u(yù)上的兩點(diǎn)要去掉，反過(guò)來(lái)，音節(jié)的分解時(shí)，比如：qu ( )―( )，有的小朋友就不明白上的兩點(diǎn)要還原了。 4)看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。 8)分別找出聲母、韻母、音節(jié)。如“汽車平走ā ā ā，汽車上坡225。 224?！? (3)學(xué)習(xí)b p m f時(shí)，是教學(xué)拼音方法的起始課。”幫忙孩子領(lǐng)會(huì)拼音方法。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則，是拼音教學(xué)的難點(diǎn)。碰見(jiàn)j、q、_，脫去帽子行個(gè)禮”“j、q、_真淘氣，從不和u在一齊，它們和252?！? (5)在學(xué)習(xí)鼻韻母時(shí)，也能夠經(jīng)過(guò)念兒歌幫忙小朋友區(qū)別前鼻韻母與后鼻韻母。后鼻韻母是四個(gè)，ang eng ing和ong。 在初學(xué)階段著重解決教學(xué)上的幾個(gè)難點(diǎn)：（1）韻尾是n和ng的復(fù)韻母不易作音素分析；（2）音節(jié)zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si不宜讀出韻母i；（3）y、w的用法；（4）252。強(qiáng)調(diào)學(xué)了就用于讀、寫，在讀寫求得熟練。 一、讓學(xué)生把現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和新的事物聯(lián)系起來(lái) 在教學(xué)漢語(yǔ)拼音的形時(shí)，我除了讓學(xué)生聯(lián)系課文的情境圖找出與拼音相似之處外，還讓學(xué)生回憶一下在家里、在幼兒園里、在街上、在公園里等實(shí)際生活見(jiàn)到的與拼音部件相似的事物。、232。、wǔyī、yǔw249。 二、充分利用拼音教學(xué)豐富學(xué)生的語(yǔ)言和內(nèi)心感受 學(xué)了一段時(shí)光的拼音后，我發(fā)現(xiàn)孩子們已能熟練地拼讀音節(jié)和組詞，于是我想是否能夠用音節(jié)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話。osǎoy243。這時(shí)，我給他們做了一下示范，把q236。我趁熱打鐵，趕緊叫他們回答。句子，我太高興了。qi 生：（把我和y243。 如在拼讀r236。ch225。這個(gè)讀音，并學(xué)會(huì)了一句初步的交際語(yǔ)言。有學(xué)生說(shuō)：我明白有一種紅蜘蛛。最終一個(gè)學(xué)生說(shuō)：世界上最毒的蜘蛛是一種叫做黑寡婦的蜘蛛，它常常咬死自我的配偶，被它咬過(guò)的人會(huì)立刻死亡。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)階段接觸母語(yǔ)是從漢語(yǔ)拼音開始的，可是單純的拼音教學(xué)是枯燥的。借助于上述這些方法，我充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，課堂教學(xué)顯得活躍而有序，收到了比較好的教學(xué)效果。） 字母表（26個(gè)） 小寫字母：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 大寫字母:A、B、C、D、E、F、G、H、l、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。比如liu，標(biāo)在u上，gui，標(biāo)在i 上） 單個(gè)韻母不必說(shuō)。 翹舌音：指拼音以“zh、ch、sh、r”開頭的聲母。 一、通常在名詞或動(dòng)詞的第二個(gè)重疊音節(jié)讀輕聲： 如：“媽媽（ma）”，“試試（shi）” 二、名詞詞尾和方位詞，趨向動(dòng)詞也常讀輕聲， 如：“木頭（tou）”，“天上（shang）”，“走出來(lái)（chulai）”等； 三、有一些助詞也讀輕聲， 如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”， 四、雙音節(jié)的第二個(gè)音節(jié)有時(shí)也讀輕聲，如：“蘿卜（bo）”等等。 隔音符號(hào)： (1)為什么要用隔音符號(hào) 普通話音節(jié)多數(shù)是有輔音聲母的音節(jié)。以 i 、u、?起頭的零聲母音節(jié)使用y、w標(biāo)明音節(jié)界限，剩下的還有以ɑ、o、e起頭的零聲母音節(jié)，連寫時(shí)容易和前邊音節(jié)的界限發(fā)生混淆?！拔靼病?xi’ɑn)會(huì)被念成“先”(xiɑn)，“酷愛(ài)”(ku’ɑi)會(huì)被念成“快”( kuɑi)，“余額”(yu’e)會(huì)被念成“月”(yue)。 (2)怎樣使用隔音符號(hào) 隔音符號(hào)用“’”表示。oxi225。據(jù)初略統(tǒng)計(jì)，《新華字典》所列多音字有六百多個(gè)，個(gè)別字的讀音有五個(gè)之多（如“和”字有h?、ha、h人教版全國(guó)高語(yǔ)文課本把文言文的異讀分為三類：破音異讀、通假異讀、古音異讀。三種查字法：音序查字法：認(rèn)識(shí)這個(gè)字，但不明白其含義，不能肯定其部首。 詞性不一樣、詞義不一樣、讀音也不一樣。（名詞）數(shù)據(jù)數(shù)量數(shù)額 shu?（副詞）數(shù)見(jiàn)不鮮 為w?i（動(dòng)詞）大有可為認(rèn)為成為 wai（介 詞）為人民服務(wù)為虎作倀 的de （助 詞）誰(shuí)的書我的祖國(guó) d237。ng （動(dòng)詞） 投降降龍伏虎（降：歸順，使馴服之意） 殷y252。這類多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認(rèn)真加以比較，它不一樣的讀音還是比較容易掌握的。n同“俊”雋秀 雋茂 雋拔 龜 guī 烏龜龜縮 龜鑒（喻借鑒） jūn 同“皸” 龜裂 佃 di224。 普通用法和人名地名等用法不一樣而造成多音。n 單于（古代匈奴的君主） 柏 b?i 柏樹 松柏常青柏油馬路 b? 柏林（地名） b? 黃柏（藥名） 樸pǔ 樸實(shí) 艱苦樸素儉樸 pi225。理清這種關(guān)系，對(duì)學(xué)生掌握白話文的多音字是大有裨益的。o （限于單用）削果皮削鉛筆 xuy（用于合成詞）削弱 瘦削 削除 薄 b225。 語(yǔ)體不一樣，讀音不一樣，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用。n （口語(yǔ)音）尋開心尋死 尋思 落 lu? （讀書音）落伍 降落 落后 l224。 （方言）拆爛污（喻不負(fù)職責(zé)） 軋 y224。實(shí)際上許多字的讀音是兼有幾種類型的。我主要是經(jīng)過(guò)嘴型和手勢(shì)示范發(fā)音，比如我示范發(fā)翹舌音的方法是，左手五指并攏向下彎曲作上顎狀，右手五指并攏向上作翹舌狀，以右手指尖抵住左手掌心，示范發(fā)zh、ch聲母。按照我的示范和講解，克服了學(xué)生看不到口腔內(nèi)部發(fā)音狀態(tài)的困難，發(fā)音狀態(tài)顯得很直觀很形象，泰國(guó)學(xué)生很快就攻克了翹舌聲母這個(gè)難點(diǎn)。先教泰語(yǔ)有對(duì)應(yīng)讀音的拼音，再教泰語(yǔ)沒(méi)有對(duì)應(yīng)讀音的拼音。糾音法。在糾正學(xué)生發(fā)音時(shí)，要告訴學(xué)生其問(wèn)題所在，并且要耐心地多次示范正確的發(fā)音方法，也能夠讓發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)幫忙他（她）糾正發(fā)音。學(xué)拼音也是一樣，異常是拼音的讀和寫，需要反復(fù)訓(xùn)練。要選好教材。要備好課。一般而言，相當(dāng)于國(guó)大學(xué)生，泰國(guó)大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力沒(méi)有那么大，課堂紀(jì)律的要求也沒(méi)那么嚴(yán)格。我采取的辦法是，到上課時(shí)光就上課，但先不上新資料，而是帶領(lǐng)已經(jīng)到課的學(xué)生先復(fù)習(xí)舊的資料。此舉也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，此刻，學(xué)生遲到的現(xiàn)象越來(lái)越少了。第1課時(shí)的前30分鐘，教聲母的發(fā)音。逐個(gè)糾音，重點(diǎn)是糾正泰語(yǔ)沒(méi)有對(duì)應(yīng)發(fā)音的聲母z、c、 zh、ch、sh、r。24個(gè)主要韻母即a o e i u 252。這24個(gè)主要韻母，對(duì)于泰國(guó)學(xué)生而言，發(fā)音不算難掌握，但有些韻母容易混淆。 5。e， un與 252。第3課時(shí)的前5分鐘，用5度標(biāo)記法教聲調(diào)。主要教“一”“不”的變讀、上聲相連的變讀、輕聲和兒化的讀法。 9。第4課時(shí)的間20分鐘，記。聽(tīng)寫23個(gè)聲母和24個(gè)主要韻母，上交聽(tīng)寫作業(yè)。 252。 i下加鉤j j j， 像個(gè)9字q q q ， 一個(gè)“X”字 x x x 像個(gè)2字 z z z ，半個(gè)圓圈 c c c ， 半個(gè)8字 s s s。 三、復(fù)韻母（9個(gè)） 復(fù)韻母，真趣味，兩個(gè)單韻母在一齊。 ui\ui\ui\ u+i 我穿大衣要喝水。 ie\ie\ie\ i+e 野鵝早餐吃樹葉。e\ 252。 四、鼻韻母（9個(gè)） 鼻韻母不難學(xué)，前后鼻音分準(zhǔn)確。 in\in\in\ i+n 穿衣出門笑