五年級上冊語文課件：長相思-wenkub
2024-12-06 03 本頁面
【正文】 一下這首詞。請同學們齊讀課題?！ ⊥瑢W們，昨天我們學習了21課的前兩首古詩，感受到了王安石和張籍那濃濃思鄉(xiāng)情?！ 〗虒W重點 感知詞的大意，懂得詞句的意思，體會作者的思鄉(xiāng)之情?！ W會“榆畔帳聒”四個生字?！ ∮懈星榈乩首x課文，背誦課文?！ ∫龑в懈星榈乩首x。那么誰愿意給大家背誦一下古詩?請學生配樂誦讀?！ 《z查預習 昨天已經(jīng)布置同學們預習課文了，誰來說說你是怎樣預習的?(查閱相關資料、反復誦讀、試著理解古詩詞的意思) 在預習時，你發(fā)現(xiàn)長相思與前兩首古詩有什么不同了嗎?點擊課件，出示詞 教師介紹詞：詞是詩的別體，詞因為句子有長有短又稱長短句?！ 〈蠹铱?，更在這兒應該讀幾聲?你怎么知道第一聲的?解釋更，古代夜間計時的單位，一夜分五更。同學們，想想可以運用什么辦法讀懂這首詞?和我們讀懂古詩的方法一樣?！ 】滴?1年，納蘭性德作為御前一等侍衛(wèi)隨皇上從北京出發(fā)，出山海關去長白山祭祀，他們初春時節(jié)出發(fā)，現(xiàn)在已經(jīng)到了寒冬時節(jié)，這期間他們豈止翻過一座山，跨過一道河，山一程水一程指的是?你從這一程又一程讀出這是怎樣的征途?板書：征途 我們可以用那些詞語可以形容這種漫長艱辛的征途?(長途跋涉千里迢迢、翻山越嶺、跋山涉水) 告別了家鄉(xiāng)，告別了親人?！ ⊥瑢W們，出現(xiàn)我們在面前的，是一位身在征途心系故園的詞人。自己讀讀?！ ≈该x讀， 仔細讀讀這首詞的注解，想一想這首詞和長相思，有什么相同之處呢? 注解：將士們懷念自己的家園，不禁借酒消愁，希望沉醉不醒?！ ∥?、總結(jié) 同學們，故鄉(xiāng)，是游子心頭永恒的家。 。 ?！ 《?、整體把握，初步感知 ?！ W生朗讀?！ ∧信瑢W分上下闋讀看看?！ 煟赫l來說說從這首詞中你讀懂了什么? 三、品詩詞——(深入品味詩的情感) 生：自主學習，認真地品讀詞或句，并及時做旁注?！ ∩]上眼睛，老師要播放一段錄音，讓我們隨著音樂一起走進納蘭性德的生活，一起走進他的征途。 故園無此聲啊，故園無此聲?？稍谶@里，有的只是──(指名朗讀詞)故園啊，我朝思暮想的故園，當明月東升的時候，我們一起圍坐在庭院里，數(shù)著一顆一顆閃閃的星星?！ 酒课迥昙壣蟽哉Z文課件：《長相思》 【教學目標】 、有板有眼地誦讀《長相思》，進一步感受詞的抒情韻律?！ 窘虒W難點】 在移情想象中建構(gòu)“故園”的豐富意象，體味“故園”的文化意蘊。那么，在納蘭性德的心中，鄉(xiāng)愁又是什么呢? (二)讀準《長相思》 結(jié)合誦讀穿插討論： ──“更”為什么要讀平聲? ──什么人聽得到打更的聲音?更聲對這些人意味著什么? ──“風一更，雪一更”是不是“先刮了一更的風，再下了一更的雪”的意思? 師：詞讀到這里，你們有些什么印象和感覺? (三)讀懂《長相思》 師：帶著這些印象和感覺，默讀《
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1