六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：語(yǔ)文園地八-wenkub
2024-12-06 05 本頁(yè)面
【正文】 體,依據(jù)上述方法把材料再分成幾個(gè)部分,列出各個(gè)部分的子標(biāo)題排序,從而更加清晰具體地表現(xiàn)整篇文章的脈絡(luò)。 教具準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程 交流平臺(tái) 一、回顧所學(xué)課文，把握主要內(nèi)容 ，編寫作文提綱是個(gè)好辦法?！ ?。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：《語(yǔ)文園地八》 【篇一】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：《語(yǔ)文園地八》 教學(xué)目標(biāo) ?！ ?。詳細(xì)的作文提綱就是一篇文章的整體骨架?！ 吨挥幸粋€(gè)地球》中分別寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容? (地球的美麗、壯觀與渺小。) ，文章的主要內(nèi)容是什么? (地球雖然美麗壯觀，但是很渺小，自然資源有限，如果地球被破壞，人類無(wú)法移居到別的星球上去?！ ?3)針對(duì)不同的文章，靈活運(yùn)用不同方法把握主要內(nèi)容。 第二組這些題目是概括文章的主要內(nèi)容。我貪心地要了一大堆各式各樣的糖果?！ 皦蛄藛?”我有些忐忑不安地問(wèn)。一天，一個(gè)五六歲的小女孩帶著她的弟弟來(lái)到我的店里，兩個(gè)小孩瞪著大大的眼睛，盯著那些水里游動(dòng)的美麗的魚兒，看了老半天。 “我們有很多錢。那時(shí)候，我才猛然意識(shí)到那位阿姨當(dāng)年的心情?！ 〗o短文加一個(gè)合適的題目： ，可以是： ，還可以是： (參考答案：1.“我有很多錢”或“夠了嗎?”或“我還要找些錢給你”或“兩個(gè)硬幣”?！ 。凑l(shuí)寫得，取長(zhǎng)補(bǔ)短。官至太子少師。書碑很多,以《玄秘塔碑》、《金剛經(jīng)》、《神策軍碑》為最著。柳公權(quán)是唐代的書法家，他的楷書特點(diǎn)：用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙?！ ?1)“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”： 看似多情，卻是在玩弄感情，這是多情的無(wú)情?！ ?3)“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”： 中國(guó)與中華民族是一體的?！ ?4)“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁”： 這是說(shuō)明中國(guó)人中有骨氣、有自信的人大有人在，他們是中國(guó)的脊梁?！ ∥铱傇谒伎荚鯓幼寣W(xué)生積淀文化、增長(zhǎng)智慧，我認(rèn)為語(yǔ)文園地形式的學(xué)習(xí)能引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行大量閱讀和感悟，減少老師在課堂上繁瑣的講解和分析，減少機(jī)械的、重復(fù)的抄寫練習(xí)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)閱讀和探究思考，在大量的閱讀、積累、感悟中提高語(yǔ)文素養(yǎng)，吸收人類優(yōu)秀的精神文化成果，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。教師相機(jī)引導(dǎo)：隨著生活水平的日益提高，藝術(shù)成了我們生活中不可缺少的精神糧食。讓學(xué)
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