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正文內(nèi)容

小學(xué)六年級上冊語文課件:語文園地二-wenkub

2024-12-07 04 本頁面
 

【正文】 。  (2)“捐軀赴國難,視死忽如歸。——【宋】陸游  ? ?。骸 ?板書:積累愛國名言)  (1)“鞠躬盡瘁,死而后已”,出自諸葛亮的《后出師表》,意思為指勤勤懇懇,竭盡心力,到死為止?! 【瞎M瘁,死而后已?! ?,寫一首自己積累的唐詩?! ?豎幅的作品從右往左寫,署名在左下角?! ?板書:“說”的表達方式)  ,分別用上四種不同的對話表達方式?! 寢尭┫律碜佣⒅业难劬?,一臉焦急:“你的眼睛怎么腫了?”  ,每個句子里“說”的表達方式是什么?  :如果對話都用“說”來表示,那就顯得單調(diào)、枯燥。  (二)“說”的多種表達方式  ,注意“說”的表達方式?! 〗處熜〗Y(jié),指導(dǎo):  這兩個句子都運用了相同的句式。  詞句段運用  (一)相同句式  ,注意加點的部分,說說這樣寫的好處。  (1)請同學(xué)們把兩個文段中“面”的描寫部分用“”畫出來,“點”的描寫部分用“”畫出來。(板書:場面描寫)  (2)文段1和文段2既有詳細敘述又有概括敘述描寫,這樣的寫作方法叫點面結(jié)合。毛主席首先向空中招手。戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上,像鋼鐵巨人一樣?! ∥亩?:開頭是海軍兩個排,雪白的帽子,跟海洋一個顏色的藍制服。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈,好使出渾身的力氣?! ∥亩?:為了拖住敵人,七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人,一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山?!  PW(xué)六年級上冊語文課件:《語文園地二》  【篇一】小學(xué)六年級上冊語文課件:《語文園地二》  教學(xué)目標(biāo):  ,并把這種寫法運用到習(xí)作中去?! 〗虒W(xué)重點:  詞句段運用(相同句式“說”的不同表達方式)。他們利用險要的地形,把沖上來的敵人一次又一次地打下去。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。接著是步兵一個師,以連為單位,列成方陣,齊步行進。接著是一個騎兵師,“紅馬連”一色紅馬、“白馬連”一色白馬,五馬并行,馬腿的動作完全一致。群眾看見了,都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去,歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。點,指的是對個別人或物的細致刻畫?! ?2)學(xué)生反饋練習(xí)情況,教師評價指導(dǎo)?! ∑鸪跏侨珗雒C靜,只聽見炮聲,只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音。(板書:相同句式)  第一個句子中的兩個“只聽見”說明了會場的肅靜,除了“炮聲和許多旗幟飄拂的聲音”,再也沒有其他聲音。  清明節(jié)前的一個晚上,我又漫步在廣場上,忽然背后傳來一聲贊嘆:“多好啊!”  “我還有作業(yè)沒完成,不能和你一起去玩了。這幾個句子中分別用“贊嘆、婉言謝絕”代替了“說”?! 〉诙n時書寫提示 ?。何覀円e行一次書法作品展覽,把你優(yōu)秀的書法作品展示給大家看。橫幅的作品從上往下,署名在右下)  :  (1)行款整齊,布局合理??梢韵仍诓菁埳暇毩?xí)幾遍,然后在書法紙上書寫。——【三國】諸葛亮  捐軀赴國難,視死忽如歸。多用來形容人的偉大?!背鲎匀龂鴷r期曹植的《白馬篇》,意思是為了解除國難獻身,把死亡看作回家一樣?! ⌒推吣甓鸨鴥陕饭ニ?,昏聵無能的宋徽宗只好倉促讓位欽宗,慌忙出逃鎮(zhèn)江?! ?4)“位卑未敢忘憂國?! ∽约壕毩?xí)背一背,再抄寫一遍,積累下來。 ?。号e辦書寫作品展覽,注意行款整齊、正確、工整?! 。后w會詞句重復(fù)的妙處,以及說的不同表達方式。(板書:語文園地)  二、學(xué)習(xí)“交流平臺”  ?! ??! ?2)注重對某個人物或具體的事情進行細致地描寫,這是“點”的描寫。動作有節(jié)奏,有感情。聲浪越過延河,河水演出伴奏。既有鳥瞰式的描繪,又有特寫的鏡頭,點面結(jié)合,層次分明,把一個熱鬧非凡的偉大場面,寫得十分動人,從而表現(xiàn)了延安軍民的革命精神面貌?! 。諝馐悄敲辞艴r,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。  。  寫人物說話時,可以不用“說”來表達。  C.“既然這樣,你以后再也不要來找我玩了!”話一出口,我就后悔了?!  闭f“的詞語比較多,如”竊竊私語“、”談?wù)摗?、”爭吵“……請選擇表示”說“的一個詞語寫人物的”說“?!  酒啃W(xué)六年級上冊語文課件:《語文園地二》  教學(xué)目標(biāo)  ,交流自己在平時閱讀中讀到過的場面描寫和自己在習(xí)作中是怎樣進行場面描寫的。  。  課時安排  2課時  第一課時  教學(xué)目標(biāo)  ,體會場面描寫的作用?! ?,提高書寫能力。(出示課件)  閱兵式完畢,已經(jīng)是傍晚的時候。空中禮花綻放,地上人潮涌動,人民群眾在高聲歡呼,整個*廣場一片沸騰?! ∈纠唬骸  独茄郎轿鍓咽俊菲危何逦粔咽恳幻嫦蝽敺迮实?,一面依托大樹和巖石向敵人射擊……馬寶玉搶前一步,奪過手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊磨盤大的石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”頓時,石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。我覺得這也是一種點面結(jié)合的手法。以上這些部隊,全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前。騎兵師的馬訓(xùn)練有素,五匹馬并行,竟然能動作完全一致,可見為了這次閱兵,所有
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