小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文課件：語文園地二-wenkub
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 ?！ ?2)“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！舅巍筷懹巍 ? ?。骸 ?板書：積累愛國(guó)名言) (1)“鞠躬盡瘁，死而后已”，出自諸葛亮的《后出師表》，意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。 鞠躬盡瘁，死而后已。 ，寫一首自己積累的唐詩。 (豎幅的作品從右往左寫，署名在左下角。 (板書：“說”的表達(dá)方式) ，分別用上四種不同的對(duì)話表達(dá)方式?！ 寢尭┫律碜佣⒅业难劬Γ荒樈辜保骸澳愕难劬υ趺茨[了?” ，每個(gè)句子里“說”的表達(dá)方式是什么? ?。喝绻麑?duì)話都用“說”來表示，那就顯得單調(diào)、枯燥。 (二)“說”的多種表達(dá)方式 ，注意“說”的表達(dá)方式。 教師小結(jié)，指導(dǎo)： 這兩個(gè)句子都運(yùn)用了相同的句式?！ ≡~句段運(yùn)用 (一)相同句式 ，注意加點(diǎn)的部分，說說這樣寫的好處?！ ?1)請(qǐng)同學(xué)們把兩個(gè)文段中“面”的描寫部分用“”畫出來，“點(diǎn)”的描寫部分用“”畫出來。(板書：場(chǎng)面描寫) (2)文段1和文段2既有詳細(xì)敘述又有概括敘述描寫，這樣的寫作方法叫點(diǎn)面結(jié)合。毛主席首先向空中招手。戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣?！ ∥亩?：開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。 文段1：為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。 。小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文課件：《語文園地二》 【篇一】小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文課件：《語文園地二》 教學(xué)目標(biāo)： ，并把這種寫法運(yùn)用到習(xí)作中去。 教學(xué)重點(diǎn)： 詞句段運(yùn)用(相同句式“說”的不同表達(dá)方式)。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打下去。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬、“白馬連”一色白馬，五馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。點(diǎn)，指的是對(duì)個(gè)別人或物的細(xì)致刻畫?！ ?2)學(xué)生反饋練習(xí)情況，教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)?！ ∑鸪跏侨珗?chǎng)肅靜，只聽見炮聲，只聽見國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音。(板書：相同句式) 第一個(gè)句子中的兩個(gè)“只聽見”說明了會(huì)場(chǎng)的肅靜，除了“炮聲和許多旗幟飄拂的聲音”，再也沒有其他聲音?！ ∏迕鞴?jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊!” “我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。這幾個(gè)句子中分別用“贊嘆、婉言謝絕”代替了“說”?！ 〉诙n時(shí)書寫提示 ?。何覀円e行一次書法作品展覽，把你優(yōu)秀的書法作品展示給大家看。橫幅的作品從上往下，署名在右下) ?。骸 ?1)行款整齊，布局合理。可以先在草紙上練習(xí)幾遍，然后在書法紙上書寫。——【三國(guó)】諸葛亮 捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。多用來形容人的偉大?！背鲎匀龂?guó)時(shí)期曹植的《白馬篇》，意思是為了解除國(guó)難獻(xiàn)身，把死亡看作回家一樣?！ ⌒推吣甓鸨鴥陕饭ニ?，昏聵無能的宋徽宗只好倉促讓位欽宗,慌忙出逃鎮(zhèn)江?！ ?4)“位卑未敢忘憂國(guó)?！ ∽约壕毩?xí)背一背，再抄寫一遍，積累下來?！ 。号e辦書寫作品展覽，注意行款整齊、正確、工整?！ 。后w會(huì)詞句重復(fù)的妙處，以及說的不同表達(dá)方式。(板書：語文園地) 二、學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)” ?！ ！ ?2)注重對(duì)某個(gè)人物或具體的事情進(jìn)行細(xì)致地描寫，這是“點(diǎn)”的描寫。動(dòng)作有節(jié)奏，有感情。聲浪越過延河，河水演出伴奏。既有鳥瞰式的描繪，又有特寫的鏡頭，點(diǎn)面結(jié)合，層次分明，把一個(gè)熱鬧非凡的偉大場(chǎng)面，寫得十分動(dòng)人，從而表現(xiàn)了延安軍民的革命精神面貌?！ ?，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！ ?。 寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)?！ .“既然這樣，你以后再也不要來找我玩了!”話一出口，我就后悔了?！ 闭f“的詞語比較多，如”竊竊私語“、”談?wù)摗?、”?zhēng)吵“……請(qǐng)選擇表示”說“的一個(gè)詞語寫人物的”說“?！ 酒啃W(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文課件：《語文園地二》 教學(xué)目標(biāo) ，交流自己在平時(shí)閱讀中讀到過的場(chǎng)面描寫和自己在習(xí)作中是怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫的?！ ??！ ≌n時(shí)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ，體會(huì)場(chǎng)面描寫的作用。 ，提高書寫能力。(出示課件) 閱兵式完畢，已經(jīng)是傍晚的時(shí)候?？罩卸Y花綻放，地上人潮涌動(dòng)，人民群眾在高聲歡呼，整個(gè)*廣場(chǎng)一片沸騰?！ ∈纠唬骸 独茄郎轿鍓咽俊菲危何逦粔咽恳幻嫦蝽敺迮实?，一面依托大樹和巖石向敵人射擊……馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們!用石頭砸!”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。我覺得這也是一種點(diǎn)面結(jié)合的手法。以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺(tái)前。騎兵師的馬訓(xùn)練有素，五匹馬并行，竟然能動(dòng)作完全一致，可見為了這次閱兵，所有
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