【總結(jié)】第一篇:用百分?jǐn)?shù)解決問題(二)新做 用百分?jǐn)?shù)解決問題 (二)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】用百分?jǐn)?shù)解決問題 (二),P90-P96頁?!咀詫W(xué)目標(biāo)】 1.掌握稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的問題的解...
2024-10-21 02:02
【總結(jié)】用百分?jǐn)?shù)解決問題(三)(2)思考:如果把題中的改寫成25%,解題思路是否會發(fā)生變化?復(fù)習(xí)一堆沙子重200噸,用去,用去了多少噸?14(1)分析題的數(shù)量關(guān)系,找出單位“1”并列式計(jì)算。14學(xué)校圖書室原有圖書1400冊,今年圖書冊數(shù)增加了12%,現(xiàn)在圖書室有多少冊圖書?原有的冊數(shù)
2025-08-10 14:45
【總結(jié)】用百分?jǐn)?shù)解決問題教學(xué)反思 百分率知識在實(shí)際生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,是小學(xué)數(shù)學(xué)中比較重要的基礎(chǔ)知識,也是用百 分?jǐn)?shù)解決問題中最簡單的題型。下面小編就和大家分享用百分?jǐn)?shù)解決問題反思,來欣賞一下吧。...
2025-08-29 01:05
【總結(jié)】第一篇:《用百分?jǐn)?shù)解決問題》教學(xué)反思 用百分?jǐn)?shù)解決問題(二) ————新授課反思石志華百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題是在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義和轉(zhuǎn)化后進(jìn)行學(xué)習(xí)的,通過解答比一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的應(yīng)用題,可以加深學(xué)生對...
2024-10-20 20:56
【總結(jié)】第一篇:百分?jǐn)?shù)解決問題的教學(xué)反思 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)過了求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾問題基礎(chǔ)上教學(xué)的。這種問題實(shí)際上還是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的問題,只是有一個(gè)條件題目中沒有直接給出,需要根據(jù)題...
2024-11-14 21:34
【總結(jié)】第一篇:(二) 用百分?jǐn)?shù)解決問題(3) 稍復(fù)雜的“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生掌握求稍復(fù)雜的已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的解題方法,并能正確地解答這類應(yīng)用...
2024-10-20 20:16
【總結(jié)】《用百分?jǐn)?shù)解決問題》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)六年級上冊P85-96教學(xué)理念:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂教學(xué)應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,使學(xué)生以飽滿的精神參與課堂學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的求知欲,挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。學(xué)情分析:???本課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了求常見的百分率、求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾、求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少
2025-04-17 06:46
【總結(jié)】用百分?jǐn)?shù)解決問題(一)六年級有學(xué)生160人,已達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》(兒童組)的有120人。六年級學(xué)生的達(dá)標(biāo)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百幾分之幾?單位“1”達(dá)標(biāo)人數(shù)÷總?cè)藬?shù)百結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)六年級有學(xué)生160人,已達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》(兒童組)的有120人。六年級學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是多少?
2025-08-20 09:22
【總結(jié)】第一篇:用百分?jǐn)?shù)解決問題教學(xué)反思 用百分?jǐn)?shù)解決問題—百分率教學(xué)反思 精河縣一小何江華 這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過用分?jǐn)?shù)解決問題和百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。主要內(nèi)容就是...
2024-10-21 02:14
【總結(jié)】第一篇:百分?jǐn)?shù)解決問題教學(xué)反思[定稿] 百分?jǐn)?shù)解決問題教學(xué)反思 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)過了求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾問題基礎(chǔ)上教學(xué)的。這種問題實(shí)際上還是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的問題,只是有一個(gè)條...
2024-11-14 21:23
【總結(jié)】第一篇:《用百分?jǐn)?shù)解決問題(二)》說課稿 《用百分?jǐn)?shù)解決問題 (二)》說課稿 一、教材分析及處理: 《用百分?jǐn)?shù)解決問題 (二)》這部分內(nèi)容是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的發(fā)展。它是在...
2024-10-20 21:10
【總結(jié)】第一篇:用百分?jǐn)?shù)解決問題設(shè)計(jì)預(yù)案 用百分?jǐn)?shù)解決問題設(shè)計(jì)預(yù)案 屈原管理區(qū)營田中學(xué):張躍平 教材分析: 一、求百分率的實(shí)際問題(1):求達(dá)標(biāo)率的問題,教材通過小精靈的話說明達(dá)標(biāo)率的含義,使學(xué)生明白...
2024-11-14 21:56
【總結(jié)】第一篇:“用百分?jǐn)?shù)解決問題”教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 “用百分?jǐn)?shù)解決問題”教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 求“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾應(yīng)用題”(六上冊p89頁例3)【教材分析】 這部分內(nèi)容是學(xué)生在已經(jīng)掌...
2024-10-20 20:41
【總結(jié)】1/2用百分?jǐn)?shù)解決問題(二)基礎(chǔ)練“1”。(1)百合花的枝數(shù)比玫瑰花的枝數(shù)少12%。應(yīng)該把()看作單位“1”。(2)實(shí)際生產(chǎn)量比計(jì)劃生產(chǎn)量增加10%,應(yīng)該把()看作單位“1”。(3)現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了15%,應(yīng)該把()看作單位“1”。。
2025-08-20 14:07
【總結(jié)】第5課時(shí)用百分?jǐn)?shù)解決問題(2)R·六年級上冊學(xué)校圖書室原有圖書1400冊,今年圖書冊數(shù)增加了?,F(xiàn)在圖書室有多少冊圖書?復(fù)習(xí)回顧學(xué)校圖書室原有圖書1400冊,今年圖書冊數(shù)增加了25%?,F(xiàn)在圖書室有多少冊圖書?把“1400冊”看作單位“1”。1400×25%=350(冊
2025-05-12 19:18