千人糕優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件-wenkub
2024-12-06 00 本頁(yè)面
【正文】 ，自主閱讀，在讀中悟，互悟中讀，尋求問題答案) ，師歸納。ng)陽(yáng) ?！ 、俑饽ツ脲伒V騰紡紗煤重 ?、谏来巫x ?、凵x“重”為zh242。用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們有朗讀的愿望。(板書：形狀、顏色、米粉、甜、好吃)，可我們今天學(xué)的課文是《千人糕》，它和我們平時(shí)吃的糕有不同嗎?讓我們一起從中找答案。) 師：誰(shuí)又能用語(yǔ)言把它描述一下? 生：它是方形的，白顏色，還有上面有花紋，或圖案。 五、教具準(zhǔn)備、多媒體課件。 ，增強(qiáng)學(xué)生的文化生活樂趣?！ ∷?、思想教育 千人糕是由這么多人做出來的，你想對(duì)這些勞動(dòng)人民說些什么? 你應(yīng)該怎么做? 引導(dǎo)學(xué)生珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果，勤儉節(jié)約，做到不浪費(fèi)一點(diǎn)糧食?！ ∩?鉛筆制作好后,還要有運(yùn)輸?shù)娜藢⑺\(yùn)到我們附近的商店,商店里還要有人賣鉛筆,這樣,我們才能用得上鉛筆。 生:鉛筆的筆芯是石墨。下面請(qǐng)同學(xué)們說說大家用的鉛筆是怎么來的。 師:不錯(cuò)?！ ?如果缺少了這中間的哪個(gè)人,千人糕能到我們嘴里嗎? 生:不能。 米是農(nóng)民種的稻子加工出來的,種稻子時(shí)需要種子、農(nóng)具、肥料、水、農(nóng)藥等?！ ?，說感受 ，大家知道了千人糕的制作是很復(fù)雜的，到底有多復(fù)雜呢?下面我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 教學(xué)重點(diǎn) 朗讀課文，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的。《千人糕》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件 《千人糕》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件1 教學(xué)目標(biāo) ，找出并說說米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的。 教學(xué)難點(diǎn) 精讀課文，感悟每一件東西都來之不易，都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果?！ 《?、自讀自悟，合作探究，理解課文 ,掌握內(nèi)容 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,并思考下面的問題: (1)千人糕里包含哪些東西? (2)這些東西是怎么來的? (3)除了包含的東西外,制成千人糕還需要哪些人的勞動(dòng)? 生邊讀課文,邊思考。糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。 師:不錯(cuò),千人糕不是說只有一千個(gè)人為它做出了貢獻(xiàn),而是很多很多的人,如果缺少其中的哪一個(gè),這糕就無(wú)法到我們的口中。只有共同勞動(dòng),互相合作,才能使我們的工作做得更好,也才能使我們的生活變得更加美好?！ ∩?鉛筆的筆桿是木制的,需要有人種樹。石墨要工人開采,采回來后還要加工,才能做成筆芯?！ ?同學(xué)們說得很具體,也非常豐富,真是了不起。 五、總結(jié)全文,升華主題 我們的生活豐富多彩，我們需要的東西五花八門，而這一切需要許許多多的人共同努力，互相協(xié)作，才能做到。 三、教學(xué)構(gòu)想：前面學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地進(jìn)行朗讀，本節(jié)課重在內(nèi)容的理解，知識(shí)的拓展，情感的遷移?！ ×?、教學(xué)過程： (一)創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑導(dǎo)入。 生：還有別的形狀的，比如花瓣，圓形?！ ?從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手，給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，激活思維?！ 煟豪蠋熛壤首x第一節(jié)課文，余下的由你們接著讀好嗎? 。ng、ch243。 (三)研讀課文，朗讀感悟?！ 煟好總€(gè)小組的代表來發(fā)言?！ ∩骸扒烁狻泵肿兞耍f明做這個(gè)糕的人多。(板書：千人糕) (把自己認(rèn)為最能夠體現(xiàn)“千人糕”來之不易的地方多讀幾遍?！ ∩何覀兊慕淌沂怯稍S多是建筑工人砌的?！ ?，了解相關(guān)的鏈接?！ ?，國(guó)外的一些傳統(tǒng)節(jié)日，潑水節(jié)、圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)，學(xué)生作了解。(小組分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神)?！ 〈竽懲茰y(cè)和想象“千人糕”的含義?！ 〗虒W(xué)具準(zhǔn)備：生字卡片，多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激趣引入。什么是千人糕呢?這可把小動(dòng)物們高興壞了，它們一起圍著這些千人糕，津津有味地討論著?！ 《?、初讀課文，將課文讀通順。 生字寶寶我來學(xué)?！ 〗涣鲄R報(bào)。D的、應(yīng)是多音字?！ ∪?、再讀課文，理解生詞?？凑l(shuí)說得多? (1)孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧? 師：一定是什么意思呢?那這糕真的一定特別大嗎?真的比桌子還大嗎? 生：沒有?！ ∷摹⒃僮x課文，了解大致內(nèi)容?！ ∵@篇課文主要講了爸爸給孩子們買米糕說是千人糕?！ 〕瓕懮植⒔M詞。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入?！ ⌒〗M合作，任務(wù)： (1)找出千人糕名字來歷的句子，用橫線勾畫出來，并分角色讀一讀。農(nóng)民種稻子需要種子、家具、肥料、水……” 生2：爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的?！薄 『⒆觽冋f得真好!我們一起來讀讀吧。甘蔗汁需要種出新鮮的甘蔗，再壓榨成汁?！ ∪⑸顚犹骄?，認(rèn)識(shí)千人糕的真正含義。那你知道為什么這里的千人糕加了引號(hào)嗎? 文前的千人糕。爸爸說?！ 煟哼@里的千人糕是什么意思?生：這里的千人糕指的就是這普通的米糕。生2：是說千人糕是很多很多人制作的?！ ∷摹⑼卣股A。 五、思想教育?！ 肚烁狻穬?yōu)質(zhì)教學(xué)課件4 《千人糕》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)《千人糕》通過爸爸的話，告訴我們：稱重陽(yáng)糕為“千人糕”的道理，從而使我們懂得：任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更加美好?！ ∽宰x自悟，合作學(xué)習(xí)，感悟積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子?！ 〉谝徽n時(shí)(一)投影畫面，揭示課題。提出要求： 畫出不認(rèn)識(shí)的生
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1