千人糕優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件(存儲版)
【正文】 。同桌讀有困難的地方幫助他糾正，讀得好的地方表揚(yáng)他并向他學(xué)習(xí)。ud237。 ，初知內(nèi)容。“真”減掉“十”就是“具”?！ ∮疫叺膬蓚€(gè)“匕”，是先寫撇，再寫豎彎鉤。生描紅，師巡視指導(dǎo)?！ ?四)課堂回顧，教師小結(jié)這節(jié)課，我們了解了千人糕的復(fù)雜制作過程，還認(rèn)識了許多生字朋友，收獲可真不小?！ ?2)比較句子，指導(dǎo)朗讀。 這幾個(gè)自然段主要告訴我們什么?(千人糕是怎么做成的。 A比較詞語：平常平平常常(普普通通比普通上要深些，在上面的句子中強(qiáng)調(diào)了米糕的平常) B指名說說這句話的意思。 (任何一樣?xùn)|西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。這種拓展，不僅僅體現(xiàn)為知識性，更重要的是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)情感的接受，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我打開這些傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，學(xué)生眼中充滿著新奇，這不是我們教學(xué)收到的最佳效果，只有興趣才是最好的老師，只有用心的老師才是學(xué)生的良師益友，只有情感上得到滿足的學(xué)生，才能真正證明一堂課的成功。 一、我的教學(xué)流程 環(huán)節(jié)一揭示課題。另外，學(xué)生初讀課文后在看插圖交流“了解一塊普通的米糕被稱為千人糕的原因”時(shí)應(yīng)給足學(xué)生交流的時(shí)間，尊重并重視學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受?！ 』顒佣豪蠋煼蹲x第六至十一自然段?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了嗎? 這篇課文第一課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是： “糕、特、嘛、買”等16個(gè)字。同時(shí)，我會多建立一些獎勵(lì)機(jī)制，例如：給表現(xiàn)好的學(xué)生獎勵(lì)紅花，給積極回答問題的學(xué)生貼表揚(yáng)貼紙等等，這樣學(xué)生才會更加積極主動的聽老師講課，課堂氣氛活躍起來?！ ⊥ㄟ^生觀察識記、師范寫、生練寫、評價(jià)等方式，正確、規(guī)范、端正書寫“能、桌、味、買”4個(gè)字?！ ≡谧R字教學(xué)環(huán)節(jié)，我重視多種形式識字和積累，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際交流自己的識字方法?！ ∥页鍪灸x的具體要求，默讀課文，生邊讀邊想：一塊普通的米糕被稱為千人糕的原因，指名看插圖交流。難點(diǎn)是任何一樣?xùn)|西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。為了鞏固學(xué)生的理解,教師可以在教學(xué)中安排找一找自己的文具有哪些人參與了勞動,從課本內(nèi)容遷移到生活之中,這樣,將語文學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系一起,突出了語文基礎(chǔ)性和工具性的特點(diǎn)?！ ！ ?1)默讀第10自然段。 。 。 (2) “我指你認(rèn)”?！ 。f說生字的筆順，教師范寫?！ 〕鍪旧值奶镒指裾n件：能味買具甘汁甜菜勞?！ p一減：“實(shí)”減掉寶蓋頭上的的兩個(gè)點(diǎn)，就是“買”。誰能大膽、響亮地讀給大家聽?指生讀。osu224。il225。提出要求： 畫出不認(rèn)識的生字，借助拼音，讀通課文，讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，不重復(fù)?！ ∽宰x自悟，合作學(xué)習(xí)，感悟積累對自己有啟發(fā)的句子?！ ∥?、思想教育。生2：是說千人糕是很多很多人制作的。爸爸說。 三、深層探究，認(rèn)識千人糕的真正含義?！薄 『⒆觽冋f得真好!我們一起來讀讀吧?！ ⌒〗M合作，任務(wù)： (1)找出千人糕名字來歷的句子，用橫線勾畫出來，并分角色讀一讀。 抄寫生字并組詞?！ ∷摹⒃僮x課文，了解大致內(nèi)容?！ ∪?、再讀課文，理解生詞?！ 〗涣鲄R報(bào)?！ 《?、初讀課文，將課文讀通順?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激趣引入?！ 〈竽懲茰y和想象“千人糕”的含義。 ，國外的一些傳統(tǒng)節(jié)日，潑水節(jié)、圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)，學(xué)生作了解?！ ∩何覀兊慕淌沂怯稍S多是建筑工人砌的。 生：“千人糕”名字變了，說明做這個(gè)糕的人多?！ ?三)研讀課文，朗讀感悟?！ 煟豪蠋熛壤首x第一節(jié)課文，余下的由你們接著讀好嗎? ?！ ∩哼€有別的形狀的，比如花瓣，圓形?！ ∪?、教學(xué)構(gòu)想：前面學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地進(jìn)行朗讀，本節(jié)課重在內(nèi)容的理解，知識的拓展，情感的遷移?！ ?同學(xué)們說得很具體,也非常豐富,真是了不起?！ ∩?鉛筆的筆桿是木制的,需要有人種樹?！ ?不錯(cuò),千人糕不是說只有一千個(gè)人為它做出了貢獻(xiàn),而是很多很多的人,如果缺少其中的哪一個(gè),這糕就無法到我們的口中。 二、自讀自悟，合作探究，理解課文 ,掌握內(nèi)容 請同學(xué)們默讀課文,并思考下面的問題: (1)千人糕里包含哪些東西? (2)這些東西是怎么來的? (3)除了包含的東西外,制成千人糕還需要哪些人的勞動? 生邊讀課文,邊思考?！肚烁狻穬?yōu)質(zhì)教學(xué)課件 《千人糕》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件1 教學(xué)目標(biāo) ，找出并說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的?！ 。f感受 ，大家知道了千人糕的制作是很復(fù)雜的，到底有多復(fù)雜呢?下面我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?！ ?如果缺少了這中間的哪個(gè)人,千人糕能到我們嘴里嗎? 生:不能。下面請同學(xué)們說說大家用的鉛筆是怎么來的。 生:鉛筆制作好后,還要有運(yùn)輸?shù)娜藢⑺\(yùn)到我們附近的商店,商店里還要有人賣鉛筆,這樣,我們才能用得上鉛筆。 ，增強(qiáng)學(xué)生的文化生活樂趣。) 師：誰又能用語言把它描述一下? 生：它是方形的，白顏色，還有上面有花紋，或圖案。用適當(dāng)?shù)恼Z氣，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們有朗讀的愿望。ng)陽 ?！ ∩核鼈冇幸粯拥牡胤剑际敲追圩龅?。) ，交流自己的思想感情?！ 。⒔Y(jié)合多媒體畫面，介紹中國傳統(tǒng)的節(jié)日，端午、清明、中秋、重陽、除夕、春節(jié)等相關(guān)知識，學(xué)生仔細(xì)聽，不時(shí)提問。理解由生字組成的詞語。
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