【正文】 我們的工作做得更好,也才能使我們的生活變得更加美好。　　教學(xué)難點(diǎn)　　精讀課文，感悟每一件東西都來(lái)之不易，都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果?！　∶资寝r(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的,種稻子時(shí)需要種子、農(nóng)具、肥料、水、農(nóng)藥等。　　生:鉛筆的筆芯是石墨。　　五、教具準(zhǔn)備、多媒體課件。　?、俑饽ツ脲伒V騰紡紗煤重　　②生依次讀　?、凵x“重”為zh242?！　煟河纱丝梢?jiàn)，這個(gè)千人糕，贊揚(yáng)了什么呢?　　生：做一個(gè)千人糕需要很多人付出勞動(dòng)，需要許許多多人的共同努力!　　師：很好，實(shí)際上我們這篇課文正是通過(guò)寫(xiě)千人糕，贊揚(yáng)了工人叔叔和農(nóng)民叔叔以及所有人的合作精神，沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，我們是很難吃上這香甜的“千人糕”的。)　　七、作業(yè)設(shè)計(jì)：　　我們學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的課文，課后請(qǐng)同學(xué)們幫助老師解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題：希望你們能互相合作，查閱資料，向老師或你的家人或朋友介紹一種傳統(tǒng)的節(jié)日，注意要講詳細(xì)、具體。咦，千人糕。C嘛是輕聲?！　⌒〗Y(jié)?！　≌?qǐng)小組成員匯報(bào)：　　生1：爸爸說(shuō)：“是啊，大米是農(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的?！　煟和瑢W(xué)們真聰明，真是觀察入微。是成千上萬(wàn)勞動(dòng)人民的成果?！　±斫庹n文所揭示的道理。師生共同訂正：　　“甜”三拼音節(jié)，“菜”是平舌音，“汁”是翹舌音，“甘”是前鼻音，“能”為后鼻音?！　?1)學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，了解課義內(nèi)容，邊讀邊想：課文寫(xiě)了什么?(2)自由讀文，小組交流?！　　熬摺鄙厦娌皇恰扒摇?，要多一橫。下節(jié)課，我們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)課文講了什么。)　　自由讀69自然段。)　　板書(shū)設(shè)計(jì)6千人糕米粉米稻子農(nóng)民糖甘蔗甜菜農(nóng)民熬糖鍋煤工人米糕包裝送貨銷售商人只有共同努力，互相協(xié)作，才能使社會(huì)更美好!1.《千人糕》講述的是一個(gè)故事。　　板書(shū)課題。學(xué)生聽(tīng)讀。　　三、怎樣完善課堂?　　基于皇甫主任的點(diǎn)撥，我意識(shí)到了小學(xué)語(yǔ)文是需要“讀出來(lái)”，我需要把大量的時(shí)間交給學(xué)生，這樣學(xué)生才能真正“流利地朗讀課文”，才能通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)“有感情地朗讀課文”。出示園地課后習(xí)題兩句話，根據(jù)語(yǔ)境體會(huì)相同詞語(yǔ)的不同意思。課文的重點(diǎn)是認(rèn)讀生字、學(xué)會(huì)生字，有感情地朗讀課文，了解一塊普通的米糕被稱為千人糕的原因。)　　(三)小結(jié)全文?！　指名試讀，齊讀。出示形旁和聲旁，學(xué)生根據(jù)形旁和聲旁組成生字?！　?，觀察一下上面的生字，想一想怎樣才能把他們寫(xiě)正確、美觀?，生自由說(shuō)，師適當(dāng)補(bǔ)充?！　?3)檢查評(píng)價(jià)。nc224?！　　⒘骼?、有感情地朗讀課文?！　?2)生1：是千人糕的制作過(guò)程。所以我們由衷的發(fā)出感嘆：　　生：爸爸，這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”啊　　師：孩子們?cè)僮x。　　說(shuō)說(shuō)千人糕一文主要講了一件什么事?　　二、探究課文，了解千人糕名字的來(lái)歷。再讀一讀?！　?3)通過(guò)組詞的方法學(xué)習(xí)生字?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：掌握會(huì)認(rèn)的生字和會(huì)寫(xiě)的生字?！　。⒔Y(jié)合多媒體畫(huà)面，介紹中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，端午、清明、中秋、重陽(yáng)、除夕、春節(jié)等相關(guān)知識(shí)，學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，不時(shí)提問(wèn)?！　∩核鼈冇幸粯拥牡胤?，都是米粉做的。用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們有朗讀的愿望。　　，增強(qiáng)學(xué)生的文化生活樂(lè)趣。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)大家用的鉛筆是怎么來(lái)的。　　，說(shuō)感受　　，大家知道了千人糕的制作是很復(fù)雜的，到底有多復(fù)雜呢?下面我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?！　《⒆宰x自悟，合作探究，理解課文　　,掌握內(nèi)容　　請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,并思考下面的問(wèn)題:　　(1)千人糕里包含哪些東西?　　(2)這些東西是怎么來(lái)的?　　(3)除了包含的東西外,制成千人糕還需要哪些人的勞動(dòng)?　　生邊讀課文,邊思考?！　∩?鉛筆的筆桿是木制的,需要有人種樹(shù)?！　∪?、教學(xué)構(gòu)想：前面學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地進(jìn)行朗讀，本節(jié)課重在內(nèi)容的理解，知識(shí)的拓展，情感的遷移?！　煟豪蠋熛壤首x第一節(jié)課文，余下的由你們接著讀好嗎?　　?！　∩骸扒烁狻泵肿兞耍f(shuō)明做這個(gè)糕的人多?！　?，國(guó)外的一些傳統(tǒng)節(jié)日，潑水節(jié)、圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)，學(xué)生作了解?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、激趣引入。　　交流匯報(bào)?！　∷摹⒃僮x課文，了解大致內(nèi)容?！　⌒〗M合作，任務(wù)：　　(1)找出千人糕名字來(lái)歷的句子，用橫線勾畫(huà)出來(lái)，并分角色讀一讀?！　∪?、深層探究，認(rèn)識(shí)千人糕的真正含義。生2：是說(shuō)千人糕是很多很多人制作的?！　∽宰x自悟，合作學(xué)習(xí)，感悟積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。il225。誰(shuí)能大膽、響亮地讀給大家聽(tīng)?指生讀?！　〕鍪旧值奶镒指裾n件：能味買(mǎi)具甘汁甜菜勞?！　?2)　　“我指你認(rèn)”?！　??！　?。難點(diǎn)是任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好?！　≡谧R(shí)字教學(xué)環(huán)節(jié)，我重視多種形式識(shí)字和積累，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際交流自己的識(shí)字方法。同時(shí)，我會(huì)多建立一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，例如：給表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)紅花，給積極回答問(wèn)題的學(xué)生貼表?yè)P(yáng)貼紙等等，這樣學(xué)生才會(huì)更加積極主動(dòng)的聽(tīng)老師講課，課堂氣氛活躍起來(lái)?！　』顒?dòng)二：老師范讀第六至十一自然段?！　∫?、我的教學(xué)流程　　環(huán)節(jié)一揭示課題?！　?任何一樣?xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好?！　∵@幾個(gè)自然段主要告訴我們什么?(千人糕是怎么做成的?！　?四)課堂回顧，教師小結(jié)這節(jié)課，我們了解了千人糕的復(fù)雜制作過(guò)程，還認(rèn)識(shí)