“風(fēng)辣子”初見(jiàn)林黛玉教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-12-06 00 本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)一步體會(huì)這樣寫(xiě)的好處，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。本組課文，作家又為我們刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)呼之欲出的人物形象?！丁帮L(fēng)辣子”初見(jiàn)林黛玉》教學(xué)設(shè)計(jì)本冊(cè)課本第五組的單元主題是“古典名著之旅”，單元重點(diǎn)是感受人物形象。學(xué)習(xí)本組課文，感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣，感受名著在塑造人物形象上的藝術(shù)魅力。第七組：感受作家筆下鮮活的人物，體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法。師：這就是巧妙反擊楚王的晏子。師：這就是勇敢機(jī)敏的武松。師：鳳辣子就是王熙鳳，那么為什么不說(shuō)王熙鳳而用鳳辣子呢？可以聯(lián)系預(yù)習(xí)情況回答。師：這個(gè)片段很拗口，下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要求讀正確流利，難讀的句子多讀幾遍。身量 打量 來(lái)者系誰(shuí) 裙邊系著 納罕恭肅嚴(yán)整 斂聲屏氣 放誕無(wú)禮潑皮破落戶(hù)兒 嫡親 媳婦老婆攢（cu225。），感受人物形象，體會(huì)人物描寫(xiě)方法。自由讀。讀讀看，你又看到了一個(gè)怎樣的王熙鳳？（第一處）學(xué)生談實(shí)在夸獎(jiǎng)林黛玉。師：你看王
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