林黛玉進(jìn)賈府說課稿-wenkub
2023-05-13 20:02:31 本頁面
【正文】 極思考問題，敢于大膽提出自己的見解。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生提高分析歸納評價寫作等綜合能力。組織課堂研討：賈府與別家有何不同？明確作者怎樣寫賈府這一典型環(huán)境及其這樣寫的作用。二、學(xué)情分析 高二學(xué)生課外閱讀量雜，但可以借助影視媒介對《紅樓夢》有一定了解?！读主煊襁M(jìn)賈府》說課稿一、教材分析(一)教材地位《林黛玉進(jìn)賈府》是湖北省中等職業(yè)教育教材下冊第三單元古典小說單元的一篇文章。本著鞏固基礎(chǔ)、遷移知識、加強能力的原則，強調(diào)突出重點、分散突破難點，補充延伸教材內(nèi)容，采用設(shè)疑激趣、啟發(fā)調(diào)動的方式，拓展學(xué)生的知識面，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，開發(fā)學(xué)生的潛能，從而順利完成教學(xué)任務(wù)。第二課時教學(xué)要點：：林黛玉、賈寶玉、王熙鳳形象和性格特點。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真參與、積極交流的主體意識和合作共事的意識，并通過學(xué)習(xí)，受到文學(xué)作品的熏陶。參與意識較強，師生關(guān)系融洽，課堂雙邊互動教學(xué)比較容易開展。鼓勵學(xué)生:“想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新”等?！熬毠P法”：即將小說里學(xué)到的人物描寫方法用在小作文練習(xí)中，對自己眼中的“林妹妹”進(jìn)行描寫，突出人物的性格特征。播放《紅樓夢》主題曲《枉凝眉》，導(dǎo)語引入新課。鑒于課文篇幅較長，所以在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上把學(xué)生分成四個小組，每個小組請一個學(xué)生代表
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