林黛玉進賈府導學案-wenkub
2022-09-01 17:09:01 本頁面
【正文】 同走入其中，去感知人物的藝術(shù)魅力。 第三部分（15—16自然段），故事的結(jié)尾，為林黛玉安排住處。 第二部分（2—14自然段）：故事情節(jié)的發(fā)展，通過林黛玉初進賈府的所見所聞，介紹賈府的環(huán)境和府中的眾多人物。態(tài)度：神態(tài)。偏僻：偏激、不端正。ｋ249。懵懂：糊涂，不明事理。 斂聲屏氣：恭敬嚴肅得不敢說話、屏住呼吸。 納罕：感到奇怪。 (2)解釋詞語： 小廝：未成年的男仆人。ｎ）沐 兩靨（ｙ232。 綰（ｗǎｎ）著 敕（ｃｈ236?！读主煊襁M賈府》這篇課文就選自第三回。若要好時，除非從此以后總不許見哭聲”的話相照應。后來，頑石要下世投胎時，絳珠也要同去走一遭，為的酬報頑石的灌溉之恩，把一生所有的眼淚都還給他。導 學 過 程疑 難 辨 析全書以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為中心，揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡和腐朽本質(zhì)，揭示了封建社會必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢。曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興盛到衰敗的過程，早年過著豪華的公子生活，晚年卻窮愁潦倒，賣畫度日，生活于貧困之中。 教師點撥：曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹。林黛玉進賈府導學教案課題《林黛玉進賈府》科目語文主備人楊利平課時3課時班級2011級4班目 標1．了解中國古代小說的發(fā)展梗概；了解曹雪芹及我國古典小說巨著紅樓夢；2．鑒賞作品人物形象,并學習通過人物的出場、肖像、語言、動作、心理的描寫塑造人物的性格； 3．學習文中移步換景的典型環(huán)境描寫；分析環(huán)境描寫的作用；4．把握課文情節(jié)結(jié)構(gòu)，積累文中重點生字生詞；5．結(jié)合文中《西江月》的賞析，揣摩理解《紅樓夢》的主題思想；6. 品味作品語言藝術(shù)，體會人物的含蓄美；重 點 鑒賞分析作品人物形象,學習借鑒描寫塑造人物的手法；難 點 理解《紅樓夢》的主題思想；揣摩作品人物描寫特色，品味作品語言藝術(shù)；教 具教材；《學海導航》；《紅樓夢》原著及相關(guān)資料；導 學 過 程自 學 準 備課前預習：通讀課文；依據(jù)實際，選讀《紅樓夢》全書或部分章節(jié)；注意文中不常見的詞語；積累掌握文中重點字詞的音、形、義； 尋找電視劇《紅樓夢》中關(guān)于課文的部分，觀看賞析，并注意與教材節(jié)選課文對比，體會人物形象；疑 難 辨 析 第一教時 教學要點： 簡介作者及作品《紅樓夢》文學常識；介紹小說開頭四回的主要內(nèi)容；閱讀課文，整體感知，積累重要詞語；理解課文的情節(jié)內(nèi)容和線索結(jié)構(gòu)。生于1715年，卒于1763年。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對社會上種種黑暗產(chǎn)生了不滿，這為創(chuàng)作《紅樓夢》打下了良好的基礎(chǔ)?！都t樓夢》開頭四回的內(nèi)容(1)第一回，是全書的楔子，寫了女媧補天、頑古轉(zhuǎn)世、木石前盟的故事，既暗示了人物性格，又為賈寶玉、林黛玉的愛情故事增添了浪漫色彩。這絳珠仙草，便是林黛玉的前身。 (4)第四回，通過賈雨村斷案，展現(xiàn)小說廣闊的社會背景，介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，并由薛蟠的案件引出了薛寶釵進賈府的情節(jié)。）造 內(nèi)幃（ｗ233。） 忖（ｃǔｎ）度茗碗：茶碗。屏，ｂǐｎｇ，抑制呼吸。懵，ｍěｎｇ。 潦倒：對自己的舉止行為不加約束檢點。膏粱：指富貴子弟。原指富貴人家子弟的華美衣著，引申指富貴人家的子弟。 便宜：方便。
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