20xx小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文第四單元知識(shí)點(diǎn)整理(人教版)-wenkub
2024-12-05 22 本頁面
【正文】 致勃勃地唱著。1彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。掛在腰間的子彈袋被他理了理。 雨來把鬼子甩掉了。反問句：這小小的困難，怎么能嚇倒我們呢？ 這小小的困難能把我們嚇倒嗎？雨來將敵人引進(jìn)了伏擊圈。嗎？是肯定說話者的意思）（改革開放以來，上海浦東區(qū)的發(fā)展速度 很快。amp。）改革開放以來，上海浦東區(qū)的發(fā)展速度不是很快嗎？（不是amp。amp。七、按要求寫句子反問句雨來怎么會(huì)死呢？（雨來不會(huì)死。嚴(yán)肅改嚴(yán)格1我們應(yīng)該勇于改正缺點(diǎn)，克服錯(cuò)誤。我們要經(jīng)常鍛煉身體，增加體質(zhì)。（去掉國(guó)家）小明端正了自己的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。（寫的去掉）造紙是我國(guó)的四大發(fā)明。1只要你努力學(xué)習(xí)，按老師要求去做，成績(jī)就能提高。1張軍雖然第一次上講臺(tái)，但是講起話來從容不迫，顯得很有條理。只要好好學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。只有平時(shí)認(rèn)真，刻苦地學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。詩文結(jié)構(gòu)方式相似。它以一個(gè)孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來的種種不安寧，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，發(fā)出對(duì)和平的呼喚。這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對(duì)加利先生的問候和深深的謝意；接著深情回憶“我”爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平；最后，呼吁國(guó)際社會(huì)一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！這篇課文屬書信體文章，是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利的一封信。小動(dòng)物也是可愛的。機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。全文以歌聲為線索進(jìn)行，采用了首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)方式。第十三課《夜鶯的歌聲》課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥鳴，為游擊隊(duì)傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的故事。課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國(guó)主義精神。第十四課《小英雄雨來》是一篇略讀課文，這篇課文講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭(zhēng)，歌頌了雨來熱愛祖國(guó)，不畏強(qiáng)敵，機(jī)智勇敢的品質(zhì)。贊揚(yáng)了雨來機(jī)智勇敢的精神和愛國(guó)主義的思想品質(zhì)。2）像鷹的爪子，惡狼般的眼睛。這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對(duì)加利先生的問候和深深的謝意，接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平。全詩共五個(gè)小節(jié)，分兩部分：一、一至四小節(jié)描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來的種種不安寧。園地四習(xí)作是一次看圖作文日積月累安排了一組與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語，有的成語還包含著一個(gè)故事。雖然我們現(xiàn)在生活富裕了，但是還要注意節(jié)約。雖然他只讀到小學(xué)，但是他通過自學(xué)，取得了本科學(xué)歷。1即使身上有錢，我們也不能隨便亂花。五、優(yōu)美詞語寶貴的生命 珍貴的教科書 拾金不昧的精神 受到大家的稱贊 贊揚(yáng)他生的偉大死的光榮不速之客 突然襲擊 所向無敵 壯烈犧牲 制止戰(zhàn)爭(zhēng) 凱旋歸來彌漫硝煙 維護(hù)和平高度評(píng)價(jià) 適應(yīng)博大精深 精通四國(guó)語言 保護(hù)環(huán)境 愛護(hù)公物 珍惜時(shí)間 參觀表演觀看節(jié)目 土壤肥沃 探索奧秘 表情嚴(yán)肅 寂靜的森森/天山 打破夏日的沉寂彌漫著一層乳白的霧氣 充滿信心和力量 扎進(jìn)水里 露出腦袋 游到遠(yuǎn)處 停止說話覆蓋著國(guó)旗 彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙 耷拉著腦袋 享受著春天 表情嚴(yán)肅 嚴(yán)厲批評(píng) 要求嚴(yán)格恬靜的深夜/晚 性格沉靜 覺察到媽媽的心事 他們發(fā)現(xiàn)就在一個(gè)很近的地方 發(fā)覺自已受傷了六、修改病句他的心情十分激動(dòng)得很。（四大發(fā)明之一）山川河流把晚霞染得一片金黃。改：小明明確了自己的學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。增加改增強(qiáng)1全班同學(xué)都來了，只有林江沒有到。改：我們應(yīng)該勇于改正錯(cuò)誤，克服困難。）你難道不希望去張家界旅游嗎？（你希望去張家界旅游。8222。8222。8222。這不是你的東西嗎？說話者的意思：這是你的東西。 雨來甩掉了鬼子。他把掛在腰間的子彈袋理了理。芳芳對(duì)明明說：“我們一起看電影去”去掉引號(hào)，句意不變芳芳對(duì)明明說，他們一起看電影去?？s句：小路穿過白樺林。（興高采烈） ．．．．軍官想著，輕蔑地微笑了一下。 （ 排比 ）再造句：天上的白云，有時(shí)候像一床巨大的棉被，有時(shí)候像銀光閃閃的魚鱗，有時(shí)候則像四蹄生風(fēng)的駿馬，真是瞬息萬變。九、課內(nèi)語段閱讀。繼續(xù)（ 持續(xù)） 盤問（ 詢問 ）短文是軍官和男孩之間的對(duì)話，特點(diǎn)是_暗喻_，文中“麻雀、烏鴉、貓頭鷹”指的是敵人、侵略者。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’就都跑
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