20xx小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)整理(人教版)(完整版)
【正文】 在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)，并寫(xiě)下你的感受。2按原文填空。2詩(shī)人希望__________________和我們一樣享受春天。判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“”）（1）“釘”在文中的讀音是dīnɡ。3文中畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，表達(dá)了作者_(dá)_________________的情感，同時(shí)也表達(dá)了中國(guó)孩子向國(guó)際社會(huì)呼吁 “_救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的心聲。8222。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。雨來(lái)的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。正是由于雨來(lái)____________________，才_(tái)______________________。雨來(lái)( )說(shuō)出李大叔的下落，敵人( )不會(huì)放了他。 與其amp。 即使amp。只有amp。 雖然amp。 寧可amp。因?yàn)閍mp。”“人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了。（A小孩 B漂亮的鳥(niǎo)）2課文以事情的發(fā)展為線(xiàn)索進(jìn)行記敘，以夜鶯的歌聲為標(biāo)志，寫(xiě)了三部分內(nèi)容：A以歌聲開(kāi)篇B以歌聲描寫(xiě)戰(zhàn)斗過(guò)程C戰(zhàn)斗結(jié)束后，“小夜鶯”的歌聲繼續(xù)。（ 目不轉(zhuǎn)睛） ．．．．夜鶯還在興致勃勃地唱著。掛在腰間的子彈袋被他理了理。反問(wèn)句：這小小的困難，怎么能?chē)樀刮覀兡兀?這小小的困難能把我們嚇倒嗎？雨來(lái)將敵人引進(jìn)了伏擊圈。amp。amp。嚴(yán)肅改嚴(yán)格1我們應(yīng)該勇于改正缺點(diǎn)，克服錯(cuò)誤。（去掉國(guó)家）小明端正了自己的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。1只要你努力學(xué)習(xí)，按老師要求去做，成績(jī)就能提高。只要好好學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。詩(shī)文結(jié)構(gòu)方式相似。這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對(duì)加利先生的問(wèn)候和深深的謝意；接著深情回憶“我”爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平；最后，呼吁國(guó)際社會(huì)一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！這篇課文屬書(shū)信體文章，是一個(gè)中國(guó)孩子寫(xiě)給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利的一封信。機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。第十三課《夜鶯的歌聲》課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱(chēng)作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥(niǎo)鳴，為游擊隊(duì)傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的故事。第十四課《小英雄雨來(lái)》是一篇略讀課文，這篇課文講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭(zhēng)，歌頌了雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)，不畏強(qiáng)敵，機(jī)智勇敢的品質(zhì)。2）像鷹的爪子，惡狼般的眼睛。全詩(shī)共五個(gè)小節(jié)，分兩部分：一、一至四小節(jié)描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來(lái)的種種不安寧。雖然我們現(xiàn)在生活富裕了，但是還要注意節(jié)約。1即使身上有錢(qián)，我們也不能隨便亂花。（四大發(fā)明之一）山川河流把晚霞染得一片金黃。增加改增強(qiáng)1全班同學(xué)都來(lái)了，只有林江沒(méi)有到。）你難道不希望去張家界旅游嗎？（你希望去張家界旅游。8222。這不是你的東西嗎？說(shuō)話(huà)者的意思：這是你的東西。他把掛在腰間的子彈袋理了理。縮句：小路穿過(guò)白樺林。 （ 排比 ）再造句：天上的白云，有時(shí)候像一床巨大的棉被，有時(shí)候像銀光閃閃的魚(yú)鱗，有時(shí)候則像四蹄生風(fēng)的駿馬，真是瞬息萬(wàn)變。繼續(xù)（ 持續(xù)） 盤(pán)問(wèn)（ 詢(xún)問(wèn) ）短文是軍官和男孩之間的對(duì)話(huà)，特點(diǎn)是_暗喻_，文中“麻雀、烏鴉、貓頭鷹”指的是敵人、侵略者。“輕蔑”的意思是_蔑視、看不起_。8222。8222。8222。8222。8222。8222。四、按課文內(nèi)容填空。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。從短文中找出鬼子軍官打雨來(lái)的動(dòng)詞______________________________從這些詞中可以看出敵人的_________________?！暗鞘澜绮⒉惶?，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的銷(xiāo)煙amp。十一、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。?。∥衣?tīng)見(jiàn)了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全世界都聽(tīng)見(jiàn)了，他呼喚的是和平 和平 和平1給文中加點(diǎn)字注音，并給末尾處加標(biāo)點(diǎn)。讓無(wú)數(shù)人失去家園，流離失所。amp。（3+2分）雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。從這段話(huà)中，我感受到海娃六、課文內(nèi)容大盤(pán)點(diǎn)。彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林，穿過(guò)雜草叢生的空地，又爬上了長(zhǎng)滿(mǎn)古松的小山。”請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從中這句話(huà)中體會(huì)到什么？（3分） ________________ ____________________________________對(duì)畫(huà)線(xiàn)句子正確理解的是（ ）（2分）A．孩子不
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