20xx小學(xué)四年級下冊語文第四單元知識點整理(人教版)-文庫吧
2024-12-05 22:01 本頁面
【正文】 犧牲 制止戰(zhàn)爭 凱旋歸來彌漫硝煙 維護和平高度評價 適應(yīng)博大精深 精通四國語言 保護環(huán)境 愛護公物 珍惜時間 參觀表演觀看節(jié)目 土壤肥沃 探索奧秘 表情嚴肅 寂靜的森森/天山 打破夏日的沉寂彌漫著一層乳白的霧氣 充滿信心和力量 扎進水里 露出腦袋 游到遠處 停止說話覆蓋著國旗 彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙 耷拉著腦袋 享受著春天 表情嚴肅 嚴厲批評 要求嚴格恬靜的深夜/晚 性格沉靜 覺察到媽媽的心事 他們發(fā)現(xiàn)就在一個很近的地方 發(fā)覺自已受傷了六、修改病句他的心情十分激動得很。（兩個刪去一個）同學(xué)們熱心歡迎新老師。（熱心改熱情）《小英雄雨來》這篇課文的作者是管樺寫的。（寫的去掉）造紙是我國的四大發(fā)明。（四大發(fā)明之一）山川河流把晚霞染得一片金黃。改：晚霞把山川河流染得一片金黃。我國的人口是世界上最多的國家。（去掉國家）小明端正了自己的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。改：小明明確了自己的學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。有時候，爸爸經(jīng)常到學(xué)校來接我回家。（經(jīng)常與有時候重復(fù)去掉一個）指南針、造紙、火藥、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。我們要經(jīng)常鍛煉身體，增加體質(zhì)。增加改增強1全班同學(xué)都來了，只有林江沒有到。只有改除了。1爸爸對我學(xué)習(xí)和生活的要求都很嚴肅。嚴肅改嚴格1我們應(yīng)該勇于改正缺點，克服錯誤。改：我們應(yīng)該勇于改正錯誤，克服困難。1同學(xué)們漂亮的穿著衣服，參加“六一”聯(lián)歡會。改同學(xué)們穿著漂亮的衣服，參加“六一”聯(lián)歡會。七、按要求寫句子反問句雨來怎么會死呢？（雨來不會死。）你難道不希望去張家界旅游嗎？（你希望去張家界旅游。）這難道不是你的錯嗎？（難道不amp。8222。amp。8222。嗎？是肯定句。）（這是我的錯。）改革開放以來，上海浦東區(qū)的發(fā)展速度不是很快嗎？（不是amp。8222。amp。8222。amp。8222。amp。8222。嗎？是肯定說話者的意思）（改革開放以來，上海浦東區(qū)的發(fā)展速度 很快。這不是你的東西嗎？說話者的意思：這是你的東西。我們的生活真幸福。改感嘆句：我們的生活真幸福??！疑問句：我們的生活幸福嗎？這小小的困難不有嚇倒我們。反問句：這小小的困難，怎么能嚇倒我們呢？ 這小小的困難能把我們嚇倒嗎？雨來將敵人引進了伏擊圈。 雨來甩掉了鬼子。他理了理掛在腰間的子彈袋。雨來把敵人引進了伏擊圈。 雨來把鬼子甩掉了。他把掛在腰間的子彈袋理了理。敵人被雨來引進了伏擊圈。 鬼子被雨來甩掉了。掛在腰間的子彈袋被他理了理。芳芳對明明說：“我們一起看電影去”去掉引號，句意不變芳芳對明明說，他們一起看電影去。伶俐可愛的燕子從南方趕來了。縮句：燕了趕來了。1彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林?？s句：小路穿過白樺林。1一個人依靠在大樹旁，這不就是在休息嗎？（改陳這句）一個人依靠在大樹旁，這是在休息1村子里就剩下你一個人呢？改反問句：村子里怎么會就剩下你一個人呢？六、給帶點的詞語找一個意思相近的詞語。他們小心地撥開樹枝，聚精會神地頂著遠方。（ 目不轉(zhuǎn)睛） ．．．．夜鶯還在興致勃勃地唱著。（興高采烈） ．．．．軍官想著，輕蔑地微笑了一下。（ 蔑視 ） ．．七、我知道下面的句子用了什么修辭手法。A．空曠的花園里，燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。（擬人）B．有時候?qū)W夜鶯叫，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。 （ 排比 ）再造句：天上的白云，有時候像一床巨大的棉被，有時候像銀光閃閃的魚鱗，有時候則像四蹄生風(fēng)的駿馬，真是瞬息萬變。八、帶著問題來讀書。1文中的“小夜鶯”指的是__A_______。（A小孩 B漂亮的鳥）2課文以事情的發(fā)展為線索進行記敘，以夜鶯的歌聲為標志，寫了三部分內(nèi)容：A以歌聲開篇B以歌聲描寫戰(zhàn)斗過程C戰(zhàn)斗結(jié)束后，“小夜鶯”的歌聲繼續(xù)。九、課內(nèi)語段閱讀。（一）“村子里就剩下你一個了嗎？”。怎么會剩下我一個 這里有麻雀 烏鴉 貓頭鷹 多著呢 夜鶯倒（ ）是只有我一個給第2自然段加標點，并給加點字注音。寫出下列詞語的近義詞。繼續(xù)（ 持續(xù)） 盤問（ 詢問 ）短文是軍官和男孩之間的對話，特點是_暗喻_，文中“麻雀、烏鴉、貓頭鷹”指的是敵人、侵略者。從中可以體會到小男孩的聰明機靈和對敵人的憎恨之情。（二）“
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