20xx小學四年級下冊語文第四單元知識點整理(人教版)-預覽頁
【正文】 書，一同享受春天的美好。知已知彼 百戰(zhàn)百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵大白天點燈——浪費 亡羊補牢—為期不晚 出洞的老鼠—東張西望紙糊的窗戶—一點就破 關公舞大刀—拿手把戲 三九天吃棒冰— 寒了心四、關聯詞即使是極小的缺點，我也要改正。哥哥不但會開汽車，還會修汽車。因為看家，所以雨來不能到外面去，就趴在炕上念他那紅布包著的識字課本這歌聲，既使是聽慣了鳥叫的人，也覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。1盡管他的身體狀況有所好轉，可是還不能出院。（兩個刪去一個）同學們熱心歡迎新老師。改：晚霞把山川河流染得一片金黃。有時候，爸爸經常到學校來接我回家。只有改除了。1同學們漂亮的穿著衣服，參加“六一”聯歡會。）這難道不是你的錯嗎？（難道不amp。嗎？是肯定句。amp。amp。我們的生活真幸福。他理了理掛在腰間的子彈袋。敵人被雨來引進了伏擊圈。伶俐可愛的燕子從南方趕來了。1一個人依靠在大樹旁，這不就是在休息嗎？（改陳這句）一個人依靠在大樹旁，這是在休息1村子里就剩下你一個人呢？改反問句：村子里怎么會就剩下你一個人呢？六、給帶點的詞語找一個意思相近的詞語。（ 蔑視 ） ．．七、我知道下面的句子用了什么修辭手法。八、帶著問題來讀書。（一）“村子里就剩下你一個了嗎？”。從中可以體會到小男孩的聰明機靈和對敵人的憎恨之情?！薄按罇|西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。3文中破折號的作用是表示意思的轉折_。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。( )經受住了考驗的人，( )是真正的共產黨員?！拔覀兪侵袊耍覀儛圩约旱淖鎳?。（1） 啊 大家都高興得叫起來 雨來沒有死 雨來沒有死（2） 鬼子軍官用中國國話問雨來 小孩 問你話 不許撒謊六、帶著問題來讀書。雨來疼得直咧（ ）嘴。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞（ ）在炕沿上。（二）雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。文題中“一個中國孩子”指的是作者雷利，他呼喚的是和平，因為他因戰(zhàn)爭失去了父親 。8222。） 世界上還有一些地區(qū)存在戰(zhàn)爭，如印度和巴基斯坦經常為克什米爾發(fā)生爭端_、_巴勒斯坦和以色列經常發(fā)生爭端。（一）敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會呼吁（ ）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該（一起 一致）行動起來，（維持 維護）和平，（制止 阻止）戰(zhàn)爭！讓那已經能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰(zhàn)爭敲響喪（ ）鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！1給文中加點字注音。我們如約捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。2用“_____”畫出細節(jié)描寫的句子，反復朗讀，應該用__B____（A急速激昂B低沉緩慢）的語調，表達了作者_痛失父親后悲痛_的心情。（√ ）這段話中都寫了哪些物品？藍盔、靈柩、鮮花、國旗、征衣、手表文中不僅寫“我”聽見，而且寫那么多人聽見，寫全世界的人都聽見爸爸的呼喚聲，這樣寫是為了說明什么？說明爸爸以及我們對和平充滿渴望。七、帶著問題來讀書。八、課內語段閱讀。8222。4詩歌最后一句話表達了_________________________________________。扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（ ）海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得響響的，朝著鬼子趕過去。(15分)我從課內外認識了許多為國家、為和平而戰(zhàn)的小英雄。小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來?！澳銈冞@里有游擊隊嗎？”軍官突然問。 軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。B．孩子是故意答錯，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。科學家認為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。（2分） 漫游 ①滿，遍 ②水過滿，漾出來 ③沒有限制，沒有約束 試圖 ①用繪畫表現出來的形象 ②計劃 ③希望得到，謀取找出下列詞語的
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