小學(xué)英語教學(xué)資源的開發(fā)與利用的學(xué)習(xí)心得-wenkub
2024-12-04 06 本頁面
【正文】 源，進(jìn)行情感感悟?！ ?。如：讓學(xué)生幫助老師制作教具。進(jìn)行英語知識、教材分析、教法交流等培訓(xùn)。小學(xué)英語教學(xué)資源的開發(fā)與利用的學(xué)習(xí)心得 小學(xué)英語教學(xué)資源的開發(fā)與利用的學(xué)習(xí)心得 小學(xué)英語教學(xué)資源的開發(fā)與利用的學(xué)習(xí)心得18月16日，汝城縣第一中學(xué)的宋聰老師給我們做了《小學(xué)英語教學(xué)資源的開發(fā)與利用》的專題講座，她從教學(xué)資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀，教學(xué)資源的概念，教學(xué)資源開發(fā)與利用的原則，如何有效地利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，小學(xué)英語與生成性動態(tài)教學(xué)資源的利用五個方面進(jìn)行了闡述。采用示范課、展示課的方式。讓學(xué)生收集課程資料。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，增強(qiáng)情感動機(jī)。第二個方面是物質(zhì)資源的開發(fā)與利用?！ ∷温斃蠋煹闹v座既有理論的高度又有實(shí)用的價值，給我耳目一新的感覺，對我們的教學(xué)幫助很大?！ ?，為了營造真實(shí)的教學(xué)情境，我讓同學(xué)們分工合作，一部分同學(xué)上網(wǎng)收集圣誕節(jié)的各種知識，一部分同學(xué)準(zhǔn)備圣誕節(jié)的實(shí)物，一部分同學(xué)準(zhǔn)備圣誕歌曲及影像資料。重點(diǎn)講解了如何有效地利用現(xiàn)有的教學(xué)
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