論信息化資源的整合促進小學(xué)英語教學(xué)-wenkub
2023-04-22 01:26:43 本頁面
【正文】 粉筆，一盤磁帶，一張掛圖。恰當?shù)乩酶鞣N資源能開展有效的教學(xué)。小學(xué)英語課程的主要目標之一是通過激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)新能力。面對貧乏的教育資源，教師在教學(xué)中像是被捆住了手腳，一身技藝無從施展，同時這種現(xiàn)狀也極大地束縛了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，進而忽視學(xué)生的主體地位。計算機信息技術(shù)就是利用計算機交互地綜合處理文本，圖形，圖像，動畫，音頻及視頻等多種信息，并使這些信息建立邏輯關(guān)系的技術(shù)。他們對英語的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)全在學(xué)習(xí)初建立。二、信息技術(shù)在英語教學(xué)中的體現(xiàn)在信息技術(shù)與英語課程教學(xué)整合的實踐中，我也大有收獲。農(nóng)村的小學(xué)由于多方面條件的制約，平時不能經(jīng)常運用多媒體。另外，使用課件，我們可以把學(xué)生的視覺、聽覺同時調(diào)動起來，使得英語這一外國語言直觀、形象化，給學(xué)生一種身臨其境的感覺，使得學(xué)生快速進入語境，從而提高學(xué)習(xí)英語的興趣。這樣，我就很輕松地教授了對話中的新詞，并讓學(xué)生愉快地掌握了單詞。畢竟并不是每一所學(xué)校的條件都能允許我們每一節(jié)課都使用多媒體的。這樣，就使得句型的操練變得靈活、生動而有趣，也讓學(xué)生面對生活真實的場景，應(yīng)用所學(xué)的用語。再如：學(xué)完本部分對話之后，我呈現(xiàn)了一個passage，要求學(xué)生填詞。這樣，不僅讓教學(xué)內(nèi)容得到拓展，而且能挖掘出許多教學(xué)內(nèi)容以外的更多豐富的教學(xué)資源。農(nóng)村的小學(xué)英語教師更要把握好教材，適時地，恰時地運用多媒體，拓展學(xué)生的思維。再如，在本課結(jié)束時，我就播放了一段中外國民交流的場景，讓學(xué)生初步感受不同國家，及不同的語言。(一)教學(xué)觀念要正確。新生的事物固然有它的優(yōu)點，但是在不斷運用信息技術(shù)教學(xué)的趨勢下，不能淡化傳統(tǒng)教學(xué)的重要作用，要能夠?qū)⒍嗝襟w教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有機的結(jié)合起來。利用多媒體進行英語教學(xué)需要一專多能的復(fù)合型教師，要求教師既要有較高水平的英語能力，又要有懂得現(xiàn)代信息技術(shù)與一定計算機基礎(chǔ)知識，能夠根據(jù)自己的實際需要，結(jié)合多媒體和現(xiàn)行的特點，設(shè)計出具有多媒體特色，有助于學(xué)生參與、思考、探索的多媒體課件。教師應(yīng)能夠把握好應(yīng)用信息技術(shù)進行教學(xué)的時機，具有與傳統(tǒng)教學(xué)在內(nèi)容、形式、方法等方面能最佳結(jié)合的能力。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我給學(xué)生設(shè)置了不同的“任務(wù)”，讓學(xué)生通過感知、體驗、實踐、參與、合作等方式去完成“任務(wù)”。Colour it white . / yellow / blue / red / black ……Colour the bells yellow .Colour the trees green .Put on a purple hat .Paint the hall orange and white .……學(xué)生紛紛發(fā)揮想象去設(shè)計，盡可能把圖畫描繪得五彩繽紛、賞心悅目。我通過網(wǎng)絡(luò)播放迪斯尼樂園、世界各國慶祝節(jié)日及部分著名童話故事（如丑小鴨、小紅帽等）的片斷，大家都喜滋滋，樂融融的欣賞，既能鍛煉學(xué)生的動手設(shè)計能力，又能提高學(xué)生的自信心，使學(xué)生的思維和想象力
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1