小學(xué)數(shù)學(xué)三位數(shù)減三位數(shù)課件【三篇】-wenkub
2024-12-04 06 本頁面
【正文】 找出錯(cuò)誤原因?！ ?2)交流方法：筆算減法要注意什么?小結(jié)歌謠：數(shù)位對齊是第一，要從個(gè)位先減起，不夠減時(shí)要退位，借一當(dāng)十要清晰，借完以后要少1，認(rèn)真仔細(xì)要牢記。 二、教學(xué)重點(diǎn)：理解三位數(shù)減三位數(shù)(被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法)的筆算算理，掌握算法。掌握計(jì)算方法，會對減法進(jìn)行驗(yàn)算，體會驗(yàn)算方法的多樣性，能夠用驗(yàn)算檢驗(yàn)答案的正確性?！ ?、遷移類推，使學(xué)生經(jīng)歷計(jì)算方法的形成過程，在共同交流與探究中優(yōu)化算法?！ ∪?、教學(xué)難點(diǎn)：三位數(shù)減三位數(shù)(被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法)的筆算算理，應(yīng)用方法正確計(jì)算?！ ?dǎo)入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究減法?！ ⌒〗M討論，對比提升：梳理中間有0的退位減法的計(jì)算方法。3減8不夠減，向十位借一，十位是0，向百位借一當(dāng)10，個(gè)位13減8等于5，十位9減5等于4，百位3減1等于2。(板書：被減數(shù)中間有0的) 驗(yàn)算： (1)怎樣驗(yàn)算我們的結(jié)果是否正確嗎?小組內(nèi)商量商量?！ 44練習(xí)九第4題?！ ??！ ∷?、教學(xué)過程： 一層：教學(xué)例4 (一)創(chuàng)設(shè)情境 老師:同學(xué)們喜歡小猴子嗎?(喜歡)小猴子最愛吃什么呢?(桃子)，調(diào)皮的小猴子把大桃子都吃光了，請看大屏幕：(課件出示情境圖) (二)探究新知： ：你能根據(jù)這幅圖提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎? 學(xué)生獨(dú)立思考后提出問題：“7個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子呢?” ?。涸鯓恿惺? 學(xué)生試著獨(dú)立思考，再小組交流。 結(jié)論：0和任何數(shù)相乘都得0。) 匯報(bào)交流：6048=(個(gè)) ，大約等于多少?(學(xué)生匯報(bào)) 小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)乘數(shù)中間有“0”的筆算乘法?！ 。骸俺藬?shù)中間有0的乘法”的豎式計(jì)算方法。再用8乘十位上的0得0。(在掌握了“0與任何數(shù)相乘都得0”這一規(guī)律的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己獨(dú)立思考練習(xí)，尊重每位學(xué)生的不同想法，提倡計(jì)算策略的多樣化，并在相互交流中不斷完善，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1